Ficha de aplicación N°2

“Identificamos información a través del uso de las fichas de registro en textos sobre el
cuidado del ambiente y salud”
Propósito de aprendizaje

Elaboramos fichas de registro con información relevante sobre el cuidado del ambiente y salud.

 Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

 Evidencia: Fichas de registro sobre el cuidado del ambiente y salud.
 Criterios:
 Identifica información de forma explícita, seleccionando datos específicos para integrar información.
 Integra información en fichas de registro cuando se encuentra en distintas partes del texto leído.
 Explica la intención del autor considerando las características del tipo textual para construir un sentido del
texto que lee.
 Opina sobre el contenido y la intención del autor contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto
que lo rodea.
 Mis actividades previas:
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te invito a seguir las siguientes
instrucciones:

ANEXO

1 Observa con atención las imágenes, luego responde las interrogantes planteadas:

¿Has identificado lugares o áreas que contribuyen a la contaminación ambiental? Si es así, ¿cuáles son
tus razones para creer que esto está ocurriendo? Por favor, proporciona una explicación detallada.
¿De qué manera estamos teniendo un impacto negativo en el medio ambiente y, por lo tanto, en la
salud general, debido a nuestras acciones y comportamientos actuales? Por favor, descríbelo con
detalles.
¿Cómo puedes relacionar lo que has observado en el entorno que has explorado con la imagen que se
te ha presentado? Por favor, proporciona detalles sobre las conexiones que percibes entre ambos
elementos.
Dentro de nuestra comunidad o localidad, ¿cuál consideras que es la principal fuente de contaminación
causada por sus residentes? Por favor, explícala con más detalles.

C.D.
 Construyendo aprendizajes:
ANEXO 2
ANTES DE LA LECTURA: Realicemos una inspección global al texto presentado; luego, respondemos
las interrogantes planteadas.

SALUD Y MEDIO AMBIENTE

La relación entre la salud y el medio ambiente es un vínculo intrincado que
desempeña un papel fundamental en el bienestar humano. Numerosos
estudios respaldan la noción de que un entorno saludable es esencial para
una población saludable. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha
destacado repetidamente cómo la exposición a factores ambientales
adversos, como la contaminación del aire, el agua contaminada y la
exposición a productos químicos tóxicos, puede aumentar significativamente
el riesgo de enfermedades graves, incluidas enfermedades respiratorias,
cardiovasculares y cáncer.
Un análisis profundo publicado en la revista Environmental Health
Perspectives en 2020 resalta aún más la vital importancia de los ecosistemas  ¿Qué idea te sugiere el título?
naturales para la salud humana. Los bosques, humedales y otros hábitats ………………………………………
naturales no solo ofrecen belleza escénica, sino que también brindan valiosos ………………………………………
servicios ecosistémicos que son esenciales para nuestra salud. Estos ………………………………………
ecosistemas actúan como filtros naturales, purificando el aire y el agua al ………………………………………
absorber contaminantes y partículas nocivas. Además, proporcionan  ¿Cuál es el formato textual?
oportunidades para la actividad física al aire libre y la reducción del estrés, lo ………………………………………
que contribuye directamente a una mejor salud mental y emocional. ………………………………………
La Universidad de Exeter llevó a cabo investigaciones en 2018 que revelaron  ¿Qué tipo de texto iremos a
que la exposición a espacios verdes y áreas naturales estaba correlacionada leer?
con una mejora en la salud mental y el bienestar emocional de las personas. ………………………………………
La presencia de vegetación y entornos naturales parece tener un efecto ………………………………….……
calmante en el estrés y la ansiedad, lo que subraya aún más la importancia de  ¿Cómo se conecta o relaciona
la interacción entre la salud humana y el entorno natural. el título con la imagen que se
En este contexto, se vuelve imperativo adoptar un enfoque de cuidado presenta? ¿Por favor,
ambiental y sostenibilidad. Las políticas y prácticas que fomentan la proporciona una explicación
conservación de los ecosistemas, la reducción de la contaminación y la detallada sobre la relación que
promoción de la sostenibilidad son esenciales para garantizar una percibes entre ambos
coexistencia armoniosa entre la salud de las personas y el medio ambiente. Al elementos?
………………………………………
reconocer y respetar esta conexión vital, podemos trabajar juntos para crear ………………………………..…..…
un futuro más saludable y próspero tanto para nosotros como para las  ¿Qué información relevante
generaciones venideras. crees que nos brindará el texto?
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
…………...…

C.D.
 ANEX
O

3
DURANTE LA LECTURA: Realizamos la lectura del texto. Primero realiza una en voz silenciosa;
luego, participa en clase con la lectura compartida y en voz alta. Ello te facilitará la comprensión
del texto.

Interrogantes Comentarios
 ………………………………………………………………………………………………...…..
¿Cuál es la idea más ……………………………………………………………………………………………………..
importante del texto? ……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..………..
 ………………………………………………………………………………………………...…..
¿Cuál es la finalidad o ……………………………………………………………………………………………………..
intención del autor? ……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..………..
……………………………………………………………………………………………………..
¿Cuál es el tema del
……………………………………………………………………………………………………..
texto?
…………………………………………………………………………………………..………..

DESPUÉS DE LA LECTURA: Para realizar las actividades posteriores a la lectura; vamos a revisar
información que nos ayudarán con las fichas de registro y por ende mejorar nuestro nivel de
comprensión lectora. Luego, elabora la propia

Las fichas de registro

Se les denomina así porque recopilan los datos de las fuentes consultadas en los diversos recintos
(bibliotecas, hemerotecas, videotecas, etc.). Actualmente hay diversas formas de referir cada una de
las fuentes que se utilizan, por ejemplo, está el modelo propuesto por la Asociación de Lenguas
Modernas (MLA) o el de la Asociación Americana de Psicología (APA).
Una ficha de registro es un documento o formulario utilizado para recopilar y almacenar información
específica sobre un individuo, un objeto, un evento o cualquier otro tema de interés.

Paso 1. Explora la información.

• Para investigar un tema, se recomienda revisar varias fuentes (físicas o electrónicas).
• Elige los textos que aportan información a tu tema de estudio y determina los contenidos más importantes.
Paso 2. Recoge la información de las fuentes consultadas.
Una vez leída la información, realiza el recojo de los datos de las fuentes consultadas en fichas de registro.
Existen clases como las siguientes:
– Fichas bibliográficas:
Se elaboran cuando la información se obtiene de libros, enciclopedias o diccionarios. Los elementos que se
señalan al referirlos son los siguientes: apellido del autor, letra inicial de su nombre, año, título en cursiva,
ciudad, país y editorial.

– Fichas hemerográficas:
Se elaboran cuando la información proviene de periódicos, revistas y folletos. El orden de los datos es el
siguiente: autor, fecha de publicación, título del artículo, título de la publicación en cursiva, páginas. Si proviene
de un suplemento, se señala
entre corchetes.

C.D.
CARACTERISTICAS:

- Reúne información precisa y corta, pues no profundiza en detalles ni explicaciones demasiado

largas. La intención es resaltar los datos más relevantes.
- Se adapta a las necesidades del autor, es decir que la estructura y el contenido de la ficha puede
variar según lo requiera la persona que la está construyendo.
- Pueden tener distintos soportes, ya que como autor tienes la posibilidad de redactarlas a puño y
letra, o elaborarlas en un procesador de textos. De cualquier forma, son igual de válidas.
- Ayudan a ahorrar tiempo y esfuerzo, porque tendrás la información al alcance de la mano. En caso
de que necesites buscar nuevamente las fuentes de información, sabrás exactamente qué pedir en
la biblioteca, pinacoteca, hemeroteca, etc.

ANEXO 4

Es momento de realizar tu ficha de registro teniendo en cuenta la información del texto.

Autor:
Título:
Fecha:
Resumen:

Llegando al final de nuestro camino de comprensión, es momento de reflexionar y opinar respecto

al contenido del texto leído; para ello te animamos a usar tus fichas de registro

¿De qué manera se vincula la preservación del medio ambiente con el bienestar de la salud humana?
Por favor, proporciona una explicación detallada sobre cómo estas dos áreas están relacionadas y se
influyen mutuamente.

Desde tu perspectiva, ¿cuál es tu opinión sobre la contaminación causada por las actividades
humanas y los esfuerzos que se están realizando para revertirla debido a sus impactos negativos en
la salud? Por favor, comparte tus reflexiones y puntos de vista sobre este tema.

C.D.
Comprobando lo aprendido:

ANEXO 5

Ficha de reforzamiento:
Retroalimentación
¿Por qué es importante el uso de las fichas de registro?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

¿Para qué tipo de trabajos se recomienda realizar las fichas bibliográficas? ¿Qué datos debemos
consignar?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
Si se nos solicita elaborar fichas de resumen ¿Qué es importante que tengamos en cuenta?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…………
¿Qué soporte podríamos utilizar para elaborar nuestras fichas o medidas de ellas?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………

C.D.