CUADRANTE DE TRAYECTORIAS- ESTRATEGIAS A DEFINIR POR EL DOCENTE.
Grado: 4 “B”
TRAYECTORIAS CONTINUAS
 Alumno monitor
 Crear espacios interactivos, que
fomenten el aprendizaje
colaborativo y la interacción entre
alumnos.
TRAYECTORIAS DISCONTINUAS
 Tareas más cortas o con menos
dificultad.
TRAYECTORIAS INTERMITENTES
 Actividades que estimulen el proceso
de enseñanza- aprendizaje a través de
tareas más lúdicas. Utilizar el juego
como medio para trabajar (juegos de
cartas, rompecabezas, libros de
acertijos, instrucción verbal, cálculos
mentales, música.
TRAYECTORIAS DÉBILES
 Valorar el tiempo y su forma de
realizar tareas.
 Utilizar material didáctico.
 Fomentar la participación del niño, por
ejemplo, en las actividades orales, uso
del pizarrón, manipulación del
material didáctico.
 Utilizar recursos visuales. (Palabras-
imágenes).