Seminario de Trabajo de Grado

Asignación Nº1- ANTEPROYECTO

 Identificación del estudiante o grupo de estudiantes:

Lugo, Loreana. C.I: 30.046.794
Arenas, Alessandra. C.I: 28.275.522
Parra, María. C.I: 30.639.828
 Línea de Investigación dentro de la cual se enmarca el tema a investigar:
Estrés y trastornos de ansiedad. Resiliencia. Satisfacción y salud laboral.
 Tema a investigar:
Estrés Laboral

 Descripción de la situación problema o fenómeno de interés observado:

Se centra en la alta prevalencia de estrés entre los estudiantes de psicología que trabajan
mientras cursan sus estudios. Este fenómeno se ha observado en diversos contextos académicos y
laborales, y se caracteriza por la presencia de síntomas como ansiedad, agotamiento emocional,
dificultades para concentrarse y problemas de sueño.

El estrés en estos estudiantes puede ser causado por una combinación de factores, como la
carga académica exigente, las responsabilidades laborales adicionales, la presión por obtener
buenos resultados en ambas áreas, y la dificultad para encontrar un equilibrio entre el trabajo, los
estudios y otras actividades personales.

Este problema tiene importantes implicaciones para la salud física y mental de los estudiantes,
así como para su rendimiento académico y laboral. Es fundamental abordar este problema de
manera integral, implementando estrategias de prevención y manejo del estrés, así como
promoviendo un ambiente de apoyo y comprensión en el entorno académico y laboral.
 Grupo humano en estudio:
Estudiantes de la Universidad Arturo Michelena ubicados en los semestres séptimo (7mo) y Octavo
(8vo) de la carrera de Psicología- Mención Clínica. Los cuales deben estar estudiando la carrera
dentro de estos semestres y al mismo tiempo estar laborando dentro de alguna empresa o lugar
de trabajo.
 Enfoque de la Investigación:
Cuantitativo
 Modalidad de la Investigación:
Programa de Intervención
 Variable(s) / Constructo(s) Psicológico(s):
Estrés laboral
Estudiantes de Psicología- Mención Clínica
Enfoque Psicoterapéutico cognitivo conductual
 Teoría Psicológica que explica la variable o constructo:
La teoría cognitivo-conductual es un enfoque psicológico desarrollado por Aaron T. Beck y Albert
Ellis. (1960)
 Enfoque Psicológico al cual pertenece la teoría que explica la variable o constructo:
Enfoque Psicoterapéutico Cognitivo Conductual
 Bibliografía disponible sobre el tema o teoría que explica la variable del estudio:
Karasek, R. (1979). Demandas laborales, libertad de decisión laboral y tensión mental:
implicaciones para el rediseño del trabajo. Administradores Sci Q, 24, 285-308
Hungentobler, MK; Israel, BA; Schurman, SJ (1992). Una acción Enfoque de investigación para el
lugar de trabajo Salud: Integrando Métodos. Educación para la salud trimestral, vol. 19(1): págs.
55-76
Durán. (2010). consecuencias del estres laboral. Scielo, 20-30.
 Antecedentes del tema a investigar:
Rada; Jiménez y Duran (2020), donde realizaron una investigación titulada: “Percepción de estrés
y resiliencia durante la primera fase de distanciamiento social por COVID-19, Mérida-Venezuela,
2020”.
Chamorro (2020), en su trabajo titulado “Factores Asociados con el Estrés Laboral y la
Productividad de los Empleados de la Distribuidora de Alimentos “PIEDRA” del Cantón Libertad,
Provincia de Santa Elena”
Caicedo (2020), titulado: “Modelo de optimización para reducir los efectos del desgaste laboral
en la productividad de los trabajadores de las pymes del sector servicios en la ciudad de
Guayaquil, Ecuador”
 Título tentativo para el proyecto de trabajo de grado:
1. Programa de intervención psicoterapéutico basado en el enfoque Cognitivo-Conductual
para disminuir los niveles de estrés estudiantil y laboral de los estudiantes de la carrera de
psicología- Mención Clínica
2. Plan de intervención psicoterapéutico basado en el enfoque Cognitivo-Conductual para
disminuir los niveles de estrés laboral de los estudiantes de la carrera de psicología-
Mención Clínica
3. Plan de Intervención cognitivo-conductual para reducir el estrés laboral en estudiantes de
psicología trabajadores con plan de acción