DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Ficha de Registro de Proyectos de Tesis Pregrado 201

.Cdigo de Estudio...

..... (No llenar)...

La presente ficha tiene como objetivo recopilar informacin importante relativa a los
proyectos de tesis realizados por los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud. La
misma est dividida en tres secciones principales que son: informacin general del proyecto,
descripcin del estudio y los datos generales de los investigadores.

El llenado de la ficha es imprescindible para completar el procedimiento de registro de los

proyectos, debe ser completada por el equipo de trabajo, en modo tal que refleje las
caractersticas distintivas del proyecto de investigacin.

La ficha cumple a su vez, con la finalidad de la proteccin de la produccin intelectual de los

estudiantes (tesis, publicaciones, etc.), mediante el procedimiento de registro del proyecto,
para su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su
registro ante el INDECOPI u otros organismos internacionales.

I. Informacin General del Proyecto de Tesis

1.1. Ttulo

ESTRS LABORAL DOCENTE EN EL SECTOR EDUCATIVO DE EDUCACIN BSICA REGULAR EN EL

DISTRITO DE ACOBAMBA TARMA, 2017.
1.2. Universidad, Instituto y/o
Universidad Catlica Sedes Sapientiae
Centro de Investigacin
1.3. Facultad Ciencias de la Salud 1.4.Carrera Psicologa

1.5. Tipos de acceso a su

Acceso abierto Acceso restringido
investigacin
Justificacin (si se eligi el acceso restringido)
1.6. Presupuesto Total

1.7. Fechas del estudio a) Inicio: b) Trmino:

1.8. Resumen. Breve descripcin del estudio en no ms de 200 palabras.

II. Descripcin del Estudio

A. Antecedentes. Describa los trabajos previos y recientes sobre el tema de estudio, mencionando sus
resultados y situacin actual, sean nacionales o internacionales.
Nacionales
Huere (2015) ejecut la investigacin titulada Estrs laboral y desarrollo de la didctica especial de
docentes en colegios del Valle Yacus - Jauja, estudio realizado en Jauja - Junn; llegando a la
siguiente conclusin: la plana docente del rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, del Valle Yacus
Jauja, presentan un nivel de estrs laboral moderado, de la cual se clasifica de la siguiente manera:
el 13,33% de los docentes presenta estrs laboral bajo; el 66,67% presenta estrs laboral moderado
y el 20,00% presenta estrs laboral alto.
Escalante (2015) realiz la investigacin titulada Estrs y satisfaccin laboral en docentes de
colegios particulares secundarios de Arequipa, investigacin realizada en Arequipa; donde concluye,
que existe una predominancia de estrs laboral medio (60.1%) en el personal docente evaluado que
laboran en el sector privado dentro del nivel secundario. Adems, Escalante resalta que el nivel
encontrado en los docentes puede repercutir en la productividad y vida personal del mismo.
Pilares (2015) analiz tres variables en su investigacin titulada Inteligencia emocional, estrs laboral
y clima laboral en los docentes de las instituciones educativas estatales, del nivel secundario, del
distrito de Abancay 2014, estudio realizado en Abancay - Apurmac; donde concluye que la
inteligencia emocional en los docentes evaluados en su muestra estn en dficit, poseen un nivel de
estrs laboral moderado y un clima laboral deficiente; asimismo concluye que la inteligencia
emocional es un factor importante para cambiar los rangos obtenidos en las dos variables
mencionadas. Por ltimo, para la variable de estrs laboral se utiliz el Inventario de MBI de Maslach
y S.E Jackson.
Dvila & Daz (2015) realizaron una investigacin titulada Factores asociados al estrs laboral en
docentes de educacion basica en una institucion educativa nacional de Chiclayo, 2015; llegando a
conclusiones importantes, entre ellas menciona que los factores asociados al estrs laboral docentes
ms predominantes es la insatisfaccin laboral y desgaste emocional. Tambin se aprecia que
presenta un nivel de estrs laboral medio, dicho resultado se obtuvo de una poblain muestral de 40
docentes, que adems se utiliz la Escala de Estrs Laboral de Hernndez.
Romero & Schmitt (2015) realizaron una investigacin titulada Estrs socio laboral y depresin en el
personal docente del I.S.T.P.Carlos Salazar Romero, estudio realizado en Ancash; llegando a la
siguiente conclusin: de la poblacin total estudiada el 43.8% presenta un nivel de estrs laboral
medio, el 32,5% presenta un nivel de estrs laboral alto y por ltimo, el 23.8% presenta estrs laboral
bajo, llegando a la conclusin que en promedio la plana docente de dicha institucin presenta un nivel
de estrs laboral medio.
Novoa (2016) realiz el estudio titulado Factores que influyen en el estrs de los docentes del nivel
de educacin secundaria del colegio San Jos de Monterrico, estudio realizado en Piura; llegando a
las siguientes conclusiones: en la investigacin realizada se muestra que ninguna de las seis
dimensiones (ansiedad, depresin, creencias desadaptativas, presiones, desmotivacin y mal
afrontamiento) muestran resultados de estar causando cuadros de estrs. Por ltimo, las diferencias
del nivel de estrs segn el gnero son menores en todas las dimensiones, adems no existen
diferencias significativas en los niveles de estrs entre casados y solteros; sin embargo, los docentes
con otro estado civil (divorciados, viudos y unin libre) muestran consistentemente mayores niveles
de estrs en todas las dimensiones.
Huamanchumo (2016) realiz la investigacin titulada Estrs laboral y satisfaccin laboral en
docentes de una institucin educativa nacional de Trujillo; llegando a diversas conclusiones, entre
ellas, que el 59.3% de la plana docente de dicha institucin educativa presenta un nivel de estrs
laboral elevado y el 12.5% presenta presenta una ausencia de niveles de estrs, ocasionando
trabajadores emocionalmente agotados y un clima laboral desfavorable para el crecimiento personal
e institucional.
Montoro (2016), ejecut la investigacin titulada Relacin del comportamiento organizacional con la
aparicin de estrs laboral en la Institucin Educativa Mara Inmaculada 2016, investigacin
realizada en Piura; llegando a la conclusin que la correlacin del comportamiento organizacional con
el estrs laboral docente es muy cercano. Por ltimo, a nivel individual se evidencia un nivel de estrs
laboral alto
B. Objetivos. Indique el objetivo general y los especficos que espera alcanzar.

Objetivo General.
Determinar el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017.

Objetivos Especficos.
Comparar el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn gestin.
Comparar el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn nivel primario y secundario.
Comparar el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn gnero.
Comparar el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn estado civil.

C. Justificacin. Razones o motivos en trminos de beneficio del estudio e importancia del tema a ser
investigado para la Universidad y el Pas .
Los resultados de este trabajo permitirn a los directivos de las Instituciones Educativas, valorar el
estrs laboral de sus trabajadores docentes, debido a su incidencia directa e indirecta en la calidad
educativa que ofrece al alumnado, puesto que un docente estresado generara una percepcin
negativa a los padres de familia al momento del proceso de matrcula de sus hijos, generando una
disminucin del alumnado y a la par, menos ingresos econmicos. Por otro lado, permite la
creacin de programas preventivos frente a dicho fenmeno del estrs puesto que de una u otra
forma repercutir en el clima organizacional y laboral, y por ltimo, el personal administrativo puede
tomar medidas de intervencin en posibles casos donde presentan niveles elevados de estrs en
su personal docente.
Permiten a los docentes, sensibilizarlos sobre sus posibles causas personales y laborales que
podran estar ocasionndole estrs laboral y a la vez, se generara cambios en su proceso de
enseanza que facilitara el aprendizaje de los alumnos y, asimismo, buscar soluciones de
afrontamiento frente a la problemtica ocasionada por el estrs, generndole una mejor calidad de
vida.
A los padres de familia, les permitir entender que la formacin de sus hijos no solo es
responsabilidad de los docentes, sino que tambin deben contribuir en ello, para que de esta
manera los docentes no presenten niveles de estrs perjudiciales durante su labor, ya que el
estado anmico del docente es determinante en el proceso de enseanza aprendizaje.
De modo similar, a los directivos de la UGEL Tarma, se les har conocer el nivel de estrs laboral
en los docentes de EBR del distrito de Acobamba, generando posteriormente estrategias de
prevencin e intervencin a nivel distrital en las instituciones educativas.
Tambin permite a la Universidad Catlica Sedes Sapientiae, incrementar el nmero de trabajos en
su Repositorio Institucional Digital de la seccin Tesis y trabajos de investigacin. Por otra parte,
los estudiantes de la carrera profesional de psicologa, tendran como referencia bibliogrfica el
trabajo de tesis que se presenta para sus posteriores investigaciones referidos al estrs laboral
docente; asimismo, obtendrn un instrumento validado al contexto del distrito de Acobamba, con el
cual podrn obtener resultados confiables.
Por ltimo, se proveer al Hospital Felix Mayorca Soto y Centro de Salud de Acobamba, datos
sobre los niveles de estrs laboral docente del distrito de Acobamba Tarma, para realizar trabajos
a nivel interinstitucional y aumentar el campo de accin del profesional en psicologa clnica. Por
ltimo, se favorecer a la Estrategia de Promocin de la Salud respecto a los datos obtenidos para
su posterior intervencin, y a la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Mental y Cultura de Paz,
que ambas instituciones de salud poseen, se aportar un instrumento validado para su repertorio
de instrumentos psicolgicos, biblioteca del Servicio de Psicologa y mejorar los protocolos de
intervencin en el contexto educativo.
D. Problema de investigacin. Refleja el cuestionamiento que se hace a la realidad del fenmeno
de inters. Es una pregunta especfica que puede ser formulada en forma interrogativa o
descriptiva
Pregunta General.
Cul es el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017?
Preguntas Especficas.
Cul es el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn gestin?
Cul es el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn nivel primario y secundario?
Cul es el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn gnero?
Cul es el nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn estado civil?

E. Hiptesis. Clara y coherente con el problema

Hiptesis General.
Hi: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, es Promedio Alto.
Ho: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, no es Promedio Alto.

Hiptesis Especficas.
Hi: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, en la gestin estatal es diferente que el de gestin privada.
Ho: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, en la gestin estatal es igual que el de gestin privada.

Hi: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, en el nivel secundario es diferente que del nivel primario.
Ho: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, en el nivel secundario es igual que del nivel primario.

Hi: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, de gnero masculino es diferente al de gnero femenino.
Ho: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, de gnero masculino es igual al de gnero femenino.

Hi: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn el estado civil son diferentes.
Ho: El nivel de estrs laboral en docentes de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017, segn el estado civil son iguales.
 F. Metodologa de trabajo. Diseo de la investigacin, poblacin, tamao de la muestra, muestra,
muestreo, variables e instrumentos a ser utilizadas, etapas del estudio.

Diseo de investigacin: Descriptivo transversal

Poblacin: La poblacin de la investigacin es de 144 docentes (ESCALE - Estadstica de la Calidad

Educativa, 2016) que laboran en Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular del distrito de
Acobamba Tarma, 2017.

Tamao de la muestra: El tamao de la muestra es de 144 docentes de Educacin Bsica Regular del
distrito de Acobamba Tarma, 2017, representando el total de la poblacin.

Muestra:

Muestreo:

Variables:
Nivel de estrs laboral en los docentes de Educacin Bsica Regular, del distrito de Acobamba
Tarma, 2017
Gestin
Nivel primario y secundario
Gnero
Estado civil

Instrumentos: Escala de estrs Laboral de la OIT OMS, adaptado al contexto educativo y poblacin a
evaluar.

Etapas del estudio:

G. Tipo de investigacin (alcance de la investigacin) (Digite el N. que

corresponda)

1. Exploratorio: se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigacin poco estudiado.
2. Descriptivo: buscan especificar las propiedades, las caractersticas del
objeto, miden, evalan o recolectan datos.
2
3. Correlacional: Asocian variables mediante un patrn predecible para un
grupo o poblacin.
4. Explicativo: Pretenden establecer las causas de los eventos, sucesos o
fenmenos que se estudian.

H. Relacin con otros estudios de investigacin (Digite el N. que

corresponda)
1. Estudio sin conexin a un programa de investigacin en marcha.
2. Estudio preliminar de un programa de investigacin a iniciarse.
3. Estudio crtico de un programa de investigacin en marcha 1

I. Localizacin. rea geogrfica del estudio. Lugar donde se llevar a cabo la recoleccin de informacin,
muestras experimentales, etc. (Indique lo que corresponda)
1. En las sedes de la Universidad en Lima.
2. En el rea de Lima Metropolitana.
3. En Lima y provincias
4. Provincias 5
5. En otros lugares.
J. Aspectos ticos: Contiene las reflexiones relativas a las posibles implicaciones que tiene la
realizacin de la investigacin y la indicacin de aquellas buenas prcticas, que desde el punto
de vista biotico o deontolgico, garantizan el respeto de las personas involucradas teniendo en
cuenta la dimensin corporal, psquica y espiritual de las mismas.

Respeto de la confidencialidad y poltica de proteccin de datos

La administracin del instrumento se realizar respetando la confidencialidad del docente y
refirindoles que sus datos personales sern protegidos y no divulgados. Asimismo, se explicar la
finalidad y el uso de la informacin resultante. Adems, se informar que sus datos sern accesibles
a un determinado grupo restringido identificable con el investigador. Por ltimo, se mencionar que
los materiales no digitales sern conservados y protegidos en un lugar adapto por un periodo de siete
aos.
Respeto de la privacidad
Se garantizar el derecho de los docentes que participaron en la investigacin, a elegir la cantidad de
informacin a compartir con el investigador, adems se respetar la libertad de participacin y brindar
informacin que no deseen compartir.
No discriminacin y libre participacin
No existirn formas de discriminacin en el grupo de docentes que participarn en la investigacin en
cuanto a gnero, grupo tnico o por condicin social, en sintona con los criterios metodolgicos de
exclusin e inclusin al estudio. Adems, existirn formas de induccin coercitiva de participacin al
estudio.
Consentimiento informado a la participacin a la investigacin
Se ofrecer informacin relevante a los docentes sobre la finalidad y las caractersticas de la
investigacin para solicitar el consentimiento informado para su participacin. De igual manera, se
proporcionar informacin clara y apropiada sobre los riesgos y beneficios relativos a la participacin
de la investigacin. Adems, se garantizar la obtencin del consentimiento informado para dar lugar
a la aplicacin del instrumento. Por ltimo, se informar a los encuestados de la posibilidad de
abandonar el estudio y de la ausencia de consecuencias derivadas de esta decisin.
Respeto por la calidad de la investigacin, autora y uso de los resultados
Se promocionar el valor cientfico de la investigacin representado por la importancia clnica, social y
educativa del estudio. Asimismo, se contar con la validez cientfica de la investigacin representado
por la creacin de un marco terico suficiente que se basa en documentacin cientfica vlida y
actualizada, la coherencia del mtodo de investigacin con el problema que se pretende dar
respuesta, la seleccin adecuada de la muestra de los docentes que participarn, la codificacin y
anlisis de los datos que sern garantizados con estndares de calidad y una interpretacin crtica de
los mismo. De modo similar, se reconocer el derecho de autora de los productos de la investigacin
en el respeto de las normas nacionales e internacionales que regulan el tema y la filiacin
institucional.
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L. Calendario de actividades. Colocar en la primera lnea los meses correspondientes a la ejecucin del
proyecto (Ej. E, F, M, A, M, J, J, A, S, O, N, D). El nmero de actividades depender de cada estudio.

Actividad Ao - Meses Ao - Meses

E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

M. Presupuesto1
Monto
Partida Descripcin %
(S/.)
Bienes

1.- Alimentos y bebidas para consumo animal

2.- Papelera en general, tiles y Mat. de oficina
3.- Aseo, limpieza y tocador (Mat. de limpieza)
4.- Electricidad, iluminacin y electrnica
5.- Otros (CD, usb)
6.- Enseres
7.- Vacunas
8.- Medicamentos
9.- Otros productos similares

Materiales insumos, instrumental y accesorios

10.-
mdicos, quirrgicos, odontolgicos y de laboratorio

11.- Material biolgico

12.- Animales para estudio
13.- Fertilizantes, insecticidas, fungicidas y similares
14.- Productos farmacuticos de uso animal
15.- Productos qumicos
16.- Otros bienes

1
Llenar si es el caso
17.- Libros textos para bibliotecas
Servicios
18.- Otros gastos (movilidad local)
19.- Servicio de suministro de gas
20.- Servicio de Internet
Servicio de impresiones, encuadernacin y
21.-
empastado
22.- Servicios diversos
23.- Realizado por personas jurdicas
TOTAL

N. En caso de existir una fuente de financiamiento externa adicional

Fuente(s) financiadoras(s):
Presupuesto extrauniversitario:
Monto: Tipo de moneda:

Asesor
Nombres Apellidos Categora Clase
... (No llenar)... ... (No llenar)...
Ttulo Profesional - Especialidad Mximo Grado Acadmico

Cd. Docente Facultad

... (No llenar)...
E-mail

III. Tesista(s)
Alumno
Nombres Apellidos Ao de Nacimiento
Patricio Jeanpaul Torres Quinto 14 de marzo de 1995
DNI Carrera Profesional Facultad
70226341 Psicologa Ciencias de la Salud
E-mail Telfonos
torresquinto_14@hotmail.com 946820163
Marque lo que corresponda: Firma

IV. Consideracin Final

..... (No llenar)...

A. Departamento de Investigacin de la Facultad de Ciencias de la Salud

A.1. Opinin del Jefe del Departamento de Investigacin sobre el proyecto de tesis

__________________________
Firma