INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“HEROES DE JUNIN”

REGLAMENTO
INTERNO
Director: MOISES JOHONNY ZARATE
VALDIVIA

UGEL – RIO ENE MANTARO

2023
 Institución Educativa “Heroes de Junin”-Sataronshato
R.D. Nº 005 – 2023

Sataronshato, 31 diciembre del 2023.

Visto, el anteproyecto del Plan Anual de Trabajo, presentado por la Dirección y la Comunidad Educativa de la
I.E. “Heroes de Junin” para el periodo 2023;

CONSIDERANDO:

Que, es política de la Dirección de la Institución Educativa “Heroes de Junin” de Sataronshato, velar por la
mejora del servicio educativo en favor de los estudiantes, siendo una necesidad establecer las metas en función a los
cinco compromisos de gestión escolar en sus diferentes áreas de gestión en la I.E. que garanticen la calidad
educativa; en relación a la concreción de la visión compartida propuesta al 2023 que debe asumir cada uno de los
integrantes de la comunidad educativa a corto plazo, se determina elaborar el PAT 2023, por ende se establece los
cinco compromisos que se deben cumplir el presente año académico respaldado con la normatividad vigente.

De conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación Nº 28044; Ley N°
28988, Ley que declara la EBR como servicio público esencial; D.S. N° 033-2005-PCM, Reglamento de Ética en la
Función Pública; Ley N° 29944- Ley de la Reforma Magisterial; D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el reglamento
de la Ley N° 28044, Ley general de Educación; D.S. N° 004-2013-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N°
29944, Ley de la Reforma Magisterial; D.S. N° 004-2006- ED, Aprueba reglamento de la Ley 28628;, Decreto de
Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas excepcionales y temporales para
prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional, Decreto Supremo N° 044-2020-
PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a
consecuencia del brote del COVID-19, y sus prórrogas aprobadas mediante los Decretos Supremos N° 051-2020-
PCM, N° 064-2020-PCM, N° 075-2020-PCM y 083-2020-PCM, y dicta medidas de prevención y control del
COVID-19, Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación,
Decreto Supremo N° 004-2013-ED.; R.M. Nº 273-2020-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2023 en la Educación Básica y la R.S.G N° 014-2019-
MINEDU, y otros inherentes al caso.

SE RESUELVE:

1º Aprobar, el Reglamento Interno del año académico 2023 de la Institución Educativa “Héroes de Junin”, con de la
CC.NN. de Sataronshato del Distrito de Rio Tambo, Provincia de Satipo, Región Junín.

2° Comunicar, a la plana docente, UGEL-de RIO-ENE MANTARO y demás instancias, como documento que
garantiza mejorar la calidad educativa a través de los cinco compromisos de gestión escolar y como datos
estadísticos para el presente año académico.
 Regístrese y Comuníquese;

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCE

Art. 1. El Reglamento Interno del Institución Educativa “Héroes De Junín”, es el

instrumento técnico de gestión institucional que determina la finalidad y la línea

axiológica del Centro Educativo, regula su régimen interno y las relaciones

intersectoriales en los aspectos administrativos y técnico pedagógicos.

Art.2.El Reglamento tiene por finalidad:

a) Precisar las normas que permitan optimizar el funcionamiento de la Institución

Educativa Héroes De Junín en bien de la comunidad educativa.

b) Determinar las funciones, derechos y obligaciones de los miembros de la institución.

c) Facilitar el desarrollo integral de la persona de acuerdo a los principios éticos y a las

Leyes educativas vigentes para el logro de la calidad educativa.

Art.3.El Reglamento Interno de la Institución Educativa Héroes De Junín, tiene como

base legal los documentos siguientes:

a) Constitución Política del Perú.

b) Ley General de Educación Nº 28044

 c) Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, Reglamentos de Educación Integral de la Ley

N° 28044.

d) Decreto Supremo Nº006-2006-ED, Reglamento de Organizaciones y Funciones, y

sus modificatorias.

e) Ley de reforma Magisterial 29944

f) D.S N° 004 – 2014, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.

g) Reglamento de Supervisión D.S. 050 – 82 ED.

h) Ley Orgánica del Ministerio de Educación D.L. 1135 – 81 ED.

i) Decreto legislativo Nº 276, Ley de bases de la carrera administrativa

j) Decreto supremo Nº 005-90-PCM, Reglamento de la carrera administrativa

k) Normas de gestión y desarrollo de actividades educativas D.S. Nº 007-2001-ED.

l) Resolución Vice Ministerial Nº 474 -2022-MINEDU, ORIENTACIONES PARA

EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2023 EN LA INSTITUCIONES

EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA.

Art.4. El presente reglamento interno comprende a todos los integrantes del plantel:

Personal directivo, docente, administrativo, de servicio, estudiantes, ex alumnos y

comités de Padres de Familia.

CAPITULO II

DENOMINACIÓN, CREACIÓN, PRINCIPIOS, OBJETIVOS,

ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONES GENERALES.

Art.5.Denominación del Plantel: Institución Educativa “Héroes De Junín” es una

institución educativa que brinda educación humanística y científica fundamentada en la

Pedagogía Activa, la cual centra su atención en las potencialidades individuales y

comunitarias de las personas, donde el estudiante es constructor, en un proceso

socializado, de sus propios saberes, para la búsqueda de su vocación, haciendo de toda

una situación de aprendizaje.

Art.6. La Institución Educativa “Héroes De Junín” nace como Institución Educativa al

servicio de la educación en el nivel Secundaria.

Art.7. La Institución Educativa “Héroes De Junín” trabaja desarrollando en sus

estudiantes las siguientes metas existenciales:

a) Somos personas de acciones rápidas. Practicamos mucho para ser mejor,

participamos en todos los concursos, no somos tímidos(as) ni se nos atemorizan

los retos.

b) Somos fuertes. Las caídas no nos abaten. Preferimos hacer las cosas sin mucha

ayuda. No somos caprichosos(as) ni me gusta que me consientan.

c) Somos ordenados(as) y ahorrativos(as): ponemos los objetos en su lugar;

cuidamos nuestras pertenencias y las de los otros.

d) Somos reflexivos(as). Analizamos todo. Investigamos mucho. Sonamos grandes

cosas y nos imaginamos cómo realizarlas.

e) Somos sociables. Nos gusta ayudar a la gente, comprenderla y tratarla con

paciencia. Nuestra misión es servir y dar amor.

f) Soy digno(a). Me quiero tal como soy. Acepto a mi persona y mi pasado. No hago

caso de burlas y bajezas; vivo con la cara en alto.

g) Somos sanos(as). Amamos el deporte. Detestamos el alcohol y el tabaco.

Rechazamos los temas sucios que denigran la sexualidad y el amor de pareja.

h) Somos asertivos (as). Tenemos derecho a cambiar de opinión y a decir lo que

queremos. No permitimos que nadie nos manipule o nos haga sentir culpable,

tonto o con miedo.

i) Somos leales, honrados(as) y éticos(as). Detestamos las mentiras y las trampas.

Sólo aceptamos los actos basados en la bondad y la rectitud.

 j) Somos de corazón humilde, amamos a Dios y aprendemos todos los días algo

nuevo.

Art.8. En Funcionamiento de la Institución Educativa “Héroes De Junín” será dirigida

por el director. La institución está destinada a la atención y a la educación integral de

la niñez y juventud en el marco de un estricto sentido humanista.

Art.9. La Institución Educativa Centro “Héroes De Junín” tiene los siguientes

objetivos generales:

Desarrollar en el educando valores éticos, sociales y morales favorables para su

formación integral, a través de su comportamiento, responsabilidad e higiene.

Promover la formación integral del educando manteniendo las buenas relaciones

entre el hogar, centro educativo y comunidad.

Ofrecer oportunidades educativas diversas a los alumnos para que superen sus

niveles de Educación y adquieran una adecuada formación Científica -

Humanista y Tecnológica, orientada hacia la auto educación y autoaprendizaje

permanente.

Mejorar la calidad educativa fomentando la actualización del personal docente

en el manejo del nuevo enfoque pedagógico, educación en valores y buenas

costumbres.

Incentivar una educación dinámica, participativa y disciplinada.

Propiciar el fortalecimiento de los Derechos de los Niños y Adolescentes.

Asumir con responsabilidad, compromiso y crear hábitos de cuidado de la salud

y del ambiente y organizar el sistema de Defensa Civil como mecanismos de

defensa frente a los desastres naturales.

Art.10. Son los objetivos específicos:

 Que el estudiante sea capaz de comprender la importancia de su activa

participación en la formación de su personalidad, siendo protagonista de la

organización del centro educativo.

Que el estudiante sea capaz de comprender sobre la importancia que encierra

los servicios de Tutoría y orientación educativa, para el desarrollo de su

personalidad.

Que el profesor llegue a comprender que sus estudiantes también son

protagonistas y razón de ser de la actividad educativa y que requieren de

nuestra atención prioritaria en la Institución Educativa.

Lograr que el alumnado sea capaz de adquirir sentido de responsabilidad en sus

estudios y disciplina en su comportamiento.

Lograr que el alumnado sienta cariño y respeto a sus profesores, así como a su

Alma Mater.

Lograr que el alumnado sienta amor y respeto hacia la patria y sus símbolos.

Lograr que el alumnado adquiera los valores éticos y morales.

Lograr que el alumnado adquiera la noción de respeto y sentido humanista por el

prójimo.

Planificar las actividades básicas a ejecutarse en el área técnico pedagógico,

orientación y bienestar del educando y supervisión educativa.

Supervisar la elaboración y ejecución curricular de la metodología de enseñanza

y aplicación de material didáctico.

Incrementar la capacidad técnico pedagógico de los docentes durante el

presente año a través de jornadas y actualización docente.

Evaluar bimestralmente el avance curricular, la metodología aplicada a la

enseñanza y las actividades de Tutoría y orientación educativa.

Aplicar una adecuada educación en valores, fortaleciendo las actitudes y

valores que en el presente año deben asumir y practicar los docentes, alumnos y

padres de familia.
 Incentivar la actualización y capacitación del personal docente en el manejo de

estrategias metodológicas para aplicar con calidad y eficiencia la nueva

propuesta pedagógica.

Organizar talleres y grupos de inter aprendizaje, que permitirán desarrollar su

capacidad creativa, su autoestima, cultura física, conocimiento de idiomas,

programas de informática y otros.

Mejorar la participación de los padres de familia en la labor educativa, a través

de la Escuela de Padres.

Realizar simulacros de sismo y otras prácticas de defensa preventiva frente a

los desastres naturales.

Propiciar las buenas prácticas ambientales, mediante la ejecución del acopio y

reciclaje de desechos, así como uso responsable de los productos desechables.

Propiciar el cuidado de la salud, practicando constantemente el lavado de

manos, el distanciamiento, uso de masacrillas y protector facial, uso de alcohol

para evitar el contagio del COVID 19.

Incentivar el buen uso de las tecnologías de información de comunicación.

Organizar los Municipios escolares.

Art.11. La Institución Educativa “Héroes De Junín” cuenta con la siguiente

estructura orgánica:

a) Entidad promotora: Comunidad Nativa de Sataronshato y municipalidad

distrital de Rio Tambo.

b) El control de operaciones: la base operativa (alumno y maestro - maestra)

el aula, el campo, la biblioteca donde se desenvuelve el trabajo del

aprendizaje.

c) La línea media: Coordinación general, de nivel y área respectivamente.

 d) La tecno estructura: Equipos que proponen reconsideraciones y

reordenamiento en la organización: Equipo encargado de formular y

actualizar el PEI, el PAT, RI.

e) Equipo de apoyo: proporciona permanente servicio indirecto a la

organización; Personal de servicio y administrativo.

Art.12. Son funciones de la entidad directiva y docente:

a) Determinar la línea axiológica, la dirección, la organización y control

director acorde con los principios de la Constitución Peruana, la Ley

General de Educación, Reglamento y Directivas educativas.

b) Designar al Director que conducirá al Institución Educativa y hacer la

propuesta ante el Ministerio de Educación para su financiamiento.

c) Asegurar la calidad del servicio educativo, orientándolo hacia la formación

humana, de todos los integrantes de la comunidad educativa.

d) Promover la especialización del personal y el perfeccionamiento humano

que exige el perfil del educando.

e) Asegurar el debido equipamiento y la oportuna renovación del mobiliario,

equipos y material educativo, así como la ambientación y el mantenimiento

de la infraestructura, de modo que estén de acuerdo con las exigencias

técnico pedagógico del nivel o modalidad que se ofrece.

f) Velar para que la Institución Educativa no se convierta en un instrumento

con fines de lucro y discriminación.

Art.13. La autoridad máxima es el Director de la Institución educativa

CAPITULO III

FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ÓRGANOS Y MIEMBROS QUE LA

 INTEGRAN

BASE OPERATIVA

Art.14. En la Institución Educativa “Héroes De Junín” los niños y jóvenes son el centro

de la educación. Se concibe la Institución Educativa como espacio – hogar, dentro de la

cual el educando se va desarrollando progresivamente. El sistema educativo, los

proyectos, la metodología empleada, la organización completa del centro y la presencia

misma del educador o la educadora, se justifica únicamente por la persona de los niños

y los jóvenes.

El perfil de nuestros egresados es:

a) Respeta las reglas básicas de convivencia, participa activa y responsablemente

en todos los espacios que requieran su presencia.

b) Construye juicios de valor de manera reflexiva y actúa conforme a ellos.

c) Reflexiona, critica y tiene la capacidad de resolver problemas aplicando el

razonamiento lógico y verbal.

d) Demuestra una actitud investigadora con capacidad de innovación,

competitividad y valoración del tiempo.

e) Busca y maneja información actualizada con los últimos adelantos científicos y el

apoyo de la tecnología.

f) Se desenvuelve en un marco organizado que le permite asumir con éxito

decisiones oportunas y eficaces.

g) Se expresa con libertad y en diferentes contextos manifestando con sinceridad

lo que piensa y siente.

h) Es capaz de reaccionar ante la injusticia, el dolor, la pobreza con demostraciones

de solidaridad y cooperación.

i) Se identifica con su institución educativa de la que se siente orgulloso.

 j) Se identifica con su comunidad y el país valorando los elementos que fortalecen

su identidad nacional.

Art. 15. Los docentes tienen la misión de formar íntegramente a los alumnos y por lo

tanto corresponde al personal docente:

a) Programar y desarrollar las actividades, así como la evaluación de las mismas.

b) Dirigir y evaluar el proceso de aprendizaje significativo de acuerdo a la realidad

de los alumnos y el contexto socio cultural.

c) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de la

Institución Educativa, distribución horaria, Reglamento Interno, pensando en el

servicio a los alumnos.

d) Velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento educativo y

promover su mejora.

e) Participar responsablemente en las actividades programadas, en la planificación

y realización de las mismas orientadas a la formación integral del educando y al

desarrollo de la comunidad.

f) Utilizar los métodos y técnicas adecuadas que garantice el mejoramiento

cualitativo de los alumnos.

g) Respetar los valores éticos religiosos y sociales de la comunidad de fe y

participar en su desarrollo cultural, cívico y patriótico.

h) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de

nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos de

actualización profesional organizados por el Institución Educativa o por las

instancias superiores.

i) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre

asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los

alumnos.
 j) Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración

de los educandos y padres de familia.

k) Colaborar con la Dirección en los diferentes organismos de la Institución

Educativa, en el cumplimiento del Plan de Trabajo anual, programas especiales y

proyección de familia y a la comunidad.

l) Emitir informes de orden pedagógicos que se le solicite.

m) Justificar por escrito sus inasistencias y tardanzas ante la dirección.

El docente se caracteriza por tener el siguiente perfil:

a) Es modelo de ideales y valores cristianos, éticos y cívicos.

b) Da ejemplos y crea ejemplos.

c) Es crítico, reflexivo, tolerante, justo, sincero, cordial y solidario.

d) Ayuda al educando a madurar en su educación integral.

e) Es puntual, ordenado y disciplinado.

f) Tiene probada solvencia moral y salud física y mental.

g) Posee una formación humanística, científica y técnica.

h) Es comunicador, mediador, guía, orientador y facilitador del proceso de la

construcción de aprendizajes significativos de los educandos.

i) Planifica, desarrolla y evalúa las actividades que aseguran el logro del

aprendizaje del educando.

j) Participa en los programas de capacitación y actualización profesional.

k) Demuestra disposición para la innovación y la investigación.

l) Tiene capacidad para trabajar en equipo.

m) Conoce la psicología evolutiva del niño y adolescente.

n) Es líder, acompaña y orienta a los alumnos.

o) Estimula el desarrollo de las capacidades y las potencialidades de sus alumnos.

p) Se identifica plenamente con la Institución Educativa.

 q) Es democrático.

r) El docente respeta los procedimientos legales y administrativos.

Art.16. El Personal Administrativo, dentro de la base operativa tiene las funciones

siguientes:

a) Programa y desarrollo de actividades.

b) Dirige y participa en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de la

Institución Educativa.

c) Vela directamente por el mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura.

d) Asume una actitud acorde de la axiología del Centro Educativo.

FUNCIONES DEL COORDINADOR DE RESIDENCIA ESTUDIANTIL

a. Coordinar y supervisar el desempeño del personal encargado del funcionamiento de la

Residencia Estudiantil para asegurar que el desempeño del personal se enmarque dentro
del respeto del interés superior del niño, niña y adolescente.
b. Participar en la planificación de los documentos de gestión de la Institución Educativa
(PAT, PEI, PCI, RI) poniendo en agenda las actividades y necesidades de la residencia.
c. Llevar a cabo acciones de coordinación intersectorial y con socios estratégicos locales
para asegurar la infraestructura, mobiliario, equipamiento, salud, alimentación,
seguridad, limpieza, convivencia y otros aspectos.
d. Gestionar el registro de los y las estudiantes admitidos en la residencia estudiantil y sus
diferentes procesos de integración, salidas, permisos, entre otros.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE COCINA

a. Preparar los alimentos de los estudiantes y personal de la residencia estudiantil y participar

en el servicio y distribución de estos alimentos: desayuno, almuerzo y cena, según los
requerimientos de la residencia estudiantil, en los horarios establecidos y bajo las normas de
higiene establecidas.

b. Realizar el mantenimiento y la limpieza de los utensilios de cocina de la residencia

estudiantil.

c. Garantizar el adecuado mantenimiento y salubridad de los ambientes destinados a la

preparación, consumo y almacenamiento de los alimentos.
d. Recepcionar y almacenar los productos, implementando un almacenamiento diferenciado
entre los alimentos perecibles y no perecibles y llevando un control del uso de los mismos;
asegurándose de que estos se encuentren en buen estado para su posterior consumo.

e. Programar el menú semanal y mensual conjuntamente con el Coordinador de la Residencia

estudiantil.

f. Otras funciones que le asigne el Coordinador de la residencia, relacionadas a la misión del

puesto

FUNCIONES DEL PROMOTOR (A) DE BIENESTAR

a. Coordinar y articular acciones con los tutores de la institución educativa a favor de

bienestar de los estudiantes de la residencia.
b. Implementar estrategias en coordinación con el Coordinador de la residencia para el
desarrollo y fortalecimiento de habilidades blandas, de autogestión y socio –
emocionales.
c. Participar en la planificación de actividades de la residencia estudiantil, asumiendo la
responsabilidad de aquellas vinculadas a promover el bienestar de los y las estudiantes.
d. Orientar a los estudiantes en las diversas actividades propias de la convivencia,
promoviendo estilos de vida y entornos saludables.
e. Coordinación intersectorial para la presentación de servicios a los y las estudiantes,
tales como atenciones de salud por el SIS y acceso a la identidad (DNI).
f. Llevar un cuaderno de incidencias donde se anoten los aspectos relevantes del
estudiante durante su convivencia en la residencia.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO

a. Realizar el mantenimiento y limpieza de todos los ambientes, equipos y materiales de la

residencia estudiantil.
b. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza de la residencia estudiantil que
tenga a su cargo.
c. Informar al Coordinador de la Residencia Estudiantil sobre las condiciones de las
instalaciones, mobiliario, equipos y materiales de la residencia estudiantil
d. Realizar el inventario de los enseres, equipamiento, mobiliario y materiales educativos
de la residencia estudiantil.
e. Otras funciones que le asigne el Coordinador de la residencia, relacionadas a la misión
del puesto

FUNCIONES DEL PERSONAL DE SEGURIDAD

a. Mantener la seguridad en las instalaciones de la residencia estudiantil.

b. Custodiar los bienes, mobiliario, materiales y equipos de la residencia estudiantil.
 c. Informar sobre las situaciones de inseguridad que puedan perjudicar a los estudiantes
residentes.
d. Realizar el recorrido de la residencia estudiantil de forma periódica durante la jornada
laboral para fortalecer las estrategias de la seguridad.
e. Elaborar un reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la residencia
estudiantil.
f. Registrar y controlar el ingreso y salida de las personas en la residencia estudiantil.
g. Otras funciones que le asigne el Coordinador de la residencia, relacionadas a la misión
del puesto.

FUNCION DEL REPONSABLE DE BIENESTAR SER

a. Gestionar las condiciones de bienestar de los estudiantes, que comprende la promoción

de la convivencia democrática e intercultural y las acciones de prevención y protección
ante casos de violencia; en función a la normatividad vigente.
b. Participar junto con el director y el equipo docente en la transversalización de la gestión
del bienestar en los instrumentos de gestión del SRE (PEI, PAT, Reglamento Interno,
Plan de tutoría y orientación educativa, Manual de convivencia, entre otros).
c. Generar estrategias para el fortalecimiento de capacidades dirigidas a toda la
comunidad educativa sobre la labor en tutoría, convivencia democrática,
interculturalidad, prevención y atención de estudiantes en situación de riesgo
(aprendizajes, socioemocionales, sociales, de salud).
d. Brindar soporte socioemocional y orientar a los estudiantes y padres de familia para la
mejora de la convivencia democrática e intercultural.
e. Planificar y liderar la identificación de alertas; derivar, acompañar y hacer el
seguimiento correspondiente a los estudiantes que se encuentren en riesgo o sean
víctimas de violencia.
f. Apoyar el monitoreo de la ejecución de plan de tutoría (estrategias), informar al
director e implementar junto a ellos acciones para mejorar sus resultados.
g. Implementar espacios de inter aprendizaje para docentes sobre la interacción y
motivación a estudiantes en el aula y el desarrollo de la tutoría personalizada con el
objetivo salvaguardar el bienestar de los estudiantes Articular con otros sectores y
actores que intervienen en el territorio como los de salud, ministerio público, entre
otros; con la finalidad de brindar una atención integral a los estudiantes.
h. Mantener la coordinación con el Director y Coordinador de la SRE Otras actividades
inherentes a sus funciones.

ÁPICE ESTRATÉGICO
Art. 17. Es responsabilidad del Director, orientar, impulsar y coordinar todas las

acciones del Centro Educativo. Delegará autoridad para realizar actividades,

consciente de que la participación significa tomar decisiones y compartir

responsabilidades.

Art. 18. El órgano de la dirección está conformado por:

- El Director del Plantel, primera autoridad del Institución Educativa quien es

responsable de la programación, organización, conducción, desarrollo, supervisión y

control de todas las acciones técnico pedagógicas, administrativas y de los diferentes

servicios que brinda la Institución Educativa.

Art. 19. Son funciones del Director:

a) Ejercer la representación legal y administrativa del Institución Educativa.

b) Ser responsable de asegurar el normal desarrollo de las acciones técnicos

pedagógicos y administrativos.

c) Garantizar y promover el respeto y vivencia de la axiología del centro.

d) Animar, programar, coordinar, asesorar y evaluar los objetivos, acciones y

actividades educativas.

e) Autorizar visitas de estudios y excursiones de acuerdo a las normas específicas.

f) Integrar y presidir la Asamblea Magisterial y supervisar las acciones del Comité

de Aula y asesorar al Comité de Padres de Familia.

g) Designar y nombrar a los encargados de los diferentes equipos de trabajo previo

acuerdo de la Comunidad Magisterial.

h) Coordinar con los diversos órganos de ejecución y apoyo.

i) Propiciar el constante estudio y perfeccionamiento del currículum.

j) Orientar, impulsar y coordinar acciones no escolarizadas con los padres de

familia, la comunidad y con los alumnos.

k) Promover y ejecutar reuniones periódicas para la buena marcha del plantel.

 l) Establecer estímulos para el mejoramiento profesional humano del personal del

Institución Educativa.

m) Proponer el personal de acuerdo con la entidad promotora.

n) Velar por el cumplimiento del presente Reglamento y fines de la institución.

o) Coordinar la elaboración del Plan Anual de Trabajo y sus correspondientes

evaluaciones.

p) Aceptar y promover las invitaciones de la comunidad u organismos en la medida

que sea favorable para los alumnos.

q) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados y exoneración de

asignaturas (Educación Física), así como la aplicación de las pruebas de ubicación

y aprobar las nóminas de matrículas.

r) Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los alumnos en los

documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo a las normas específicas.

RESPONSABILIDAD DEL COORDINADOR DE TOE

tiene las siguientes funciones:

a) Planificar, organizar y promover los programas de orientación y formación

integral de los alumnos que favorezcan su desarrollo bio-psico-social.

Coordina con el Departamento Psicopedagógico para las charlas de salud

física y mental.

b) Evaluar mensualmente el comportamiento, disciplina, aseo y presentación del

alumnado, actuando con equidad y justicia.

c) Informar los logros, deficiencias, dificultades y casos con problemas a las

autoridades correspondientes Cumplir y hacer cumplir el Reglamento interno

del plantel.

d) Organiza y supervisa el equipo de Brigadieres para el control de la disciplina,

y el mantenimiento del aula.

a) Elaborar el listado de Brigadieres, delegados y Brigadistas de Defensa Civil,

de cada Bimestre y hace llegar una copia a la Coordinación General.

b) Dirige la formación de los lunes cívicos.

c) Programa el rol de Izamiento Interno (hace recordar a cada profesor y aula

correspondiente).

d) Supervisar la disciplina de los alumnos en la entrada, recreo y hora de salida;

teniendo especial cuidado en las actuaciones cívicas y formaciones. Esta

supervisión debe incluir los corredores, baños y patio.

e) Supervisar que los alumnos se encuentren en sus respectivas aulas a la hora

de clase.

f) Sella a diario la asistencia en las agendas escolares.

g) Tiene al día su cuadro de asistencias, inasistencias justificadas e

injustificadas. Las que serán colocadas en el Registro virtual a través del

SIAGIE.

h) Maneja la Base de datos de todos los alumnos y hace llegar una copia a la

Coordinación General.

i) Tiene actualizado el panel de cumpleaños del Personal y organiza las

respectivas celebraciones.

j) Revisa diariamente el uso correcto del uniforme escolar. (Incluye Moñera y la

cushma de color naranja en los varones y blanco para las damas.

k) Coloca una felicitación en la Agenda Escolar por el cumpleaños de cada

alumno.

l) Vigilar el aseo de los patios, pasadizos y salones.

m) Vaciar directamente las anotaciones de los profesores de los partes de clase

a las hojas o cuadernos de conducta.

n) Atender con amabilidad, respeto y agilidad al educando, padres de familia y

personal del centro educativo.

o) Motivar a los estudiantes a participar en las diferentes actividades

programadas en la I.E
Art. 20. Del Tutor. - es aquel profesor que como responsable de un grupo de alumnos

acompaña a cada uno en el proceso de educación integral de su persona, en coordinación

con el Dpto. Psicopedagógico, los padres de familia y demás profesores del centro.

Para el desempeño de sus funciones, el tutor se inspira en el carácter propio del Centro

Educativo y en su línea axiológica.

Sus funciones son:

a) Coordina las actividades con su grupo de alumnos.

b) Procura conocer a sus alumnos en aquellos aspectos de su personalidad que

pueden necesitar orientación y apoyo.

c) Presenta, explica y comenta con los alumnos los aspectos que inciden en el

carácter propio del centro educativo, del reglamento interno y demás

disposiciones que les afecten.

d) Orienta a los alumnos en todas las cuestiones que puedan ayudarlo en su

desarrollo integral.

e) Ayuda a los alumnos en el proceso de aprendizaje significativo actuando como

facilitador (a).

f) Mantiene constante comunicación con los padres de familia y demás profesores

del centro educativo, respecto a los alumnos de su tutoría.

g) Lleva al día el registro de los alumnos a su cargo, sabiendo responder en cada

momento de las incidencias que se planteen sobre ellos.

h) Elabora programas específicos formativos para los alumnos y los padres de

familia; Escuela de Padres, charlas, etc.

i) Realiza la atención y seguimiento de los alumnos a su cargo en la esfera

académica, personal y vocacional.

j) Detecta y soluciona problemas de CONDUCTA y APRENDIZAJE y deriva los

casos de gravedad al estamento correspondiente.

 k) Forma el comité de aula, elabora y asesora el Plan de Trabajo y vela por su

realización.

l) Organiza a sus alumnos en grupos nombrando coordinadores.

CAPITULO IV.

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art. 22. La Institución Educativa “Héroes De Junín”, ofrece servicios educativos en el

nivel Secundaria.

Art.23. La Institución Educativa “Héroes De Junín” tiene su Plan Anual flexiblemente

ajustado a los dispositivos oficiales.

Art.24. El Plan Anual de trabajo elaborado por el Director y el personal docente y

administrativo, será aprobado por el Director del Institución Educativa en coordinación

con la entidad Promotora.

Art.25. El Director de la Institución Educativa evaluará el avance del Plan de Trabajo,

haciendo los reajustes necesarios.

Art.26. El año lectivo tiene una duración mínima de 40 semanas y se divide en cuatro

bimestres, respetando la normativa vigente al respecto.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR.
Art. 27. El personal docente elabora la programación curricular conformando grupos

de trabajo y con el asesoramiento de los Coordinadores de área.

Art. 28. La Dirección y/o la Coordinación General visarán la programación curricular

de cada docente y hace el seguimiento respectivo.

Art. 29. La programación curricular se efectúa en el mes de febrero de acuerdo a las

indicaciones proporcionadas.

Art. 30. Se buscará la formación integral de los alumnos, interrelacionando e

integrando áreas y sus componentes (Secundaria); utilizando métodos activos y

personalizados y haciendo uso de las TICs.

SUPERVISION EDUCATIVA

Art. 31. La Institución Educativa “Héroes De Junín” tiene su propio Plan de

supervisión, las visitas son realizadas por la Dirección y/o Coordinación General.

Art. 32. Se concibe la supervisión como acompañamiento, orientación y apoyo al

docente en la tarea educativa. Los objetivos concretos de supervisión son trazados

cada año según las necesidades del centro.

Art. 33. De las acciones de supervisión se deja constancia en la ficha de seguimiento

del docente y se archivan los resultados en el expediente acumulativo del profesor, una

vez visados por la dirección.

RECURSOS DIDÁCTICOS.

Art. 34. Todo el personal docente vela por el mantenimiento e incremento del material

educativo, promoviendo la participación de los padres de familia y de la comunidad.

 CAPITULO V

FUNCIONAMIENTO

JORNADA DE TRABAJO, HORARIO, ASISTENCIA.

Art. 35. El trabajador de La Institución Educativa “Héroes De Junín” está obligado a

concurrir puntualmente a sus labores y a desempeñar el cargo en forma eficiente y

permanecer en el centro toda la jornada de trabajo de acuerdo al horario establecido

para cada caso.

Art. 36. El personal que, habiendo asistido a clase, se retira por cualquier motivo de

fuerza mayor, deberá llenar la Papeleta de Permiso y regresarla firmada según sea el

caso.

Art. 37. La Institución Educativa funciona en un único turno DIURNO de 7: 45am. a

1:45 pm.

Art. 38. El personal docente, la Coordinación de Normas, las auxiliares y el personal

de servicio deben estar en el centro al menos 10 minutos antes de la llegada de las y los

estudiantes para recibirlos, velar por su seguridad y reunir el material educativo,

siendo los primeros en ingresar al centro educativo y los últimos en retirarse.

Art. 39. El personal administrativo cubre su horario de acuerdo con el tiempo que

marca la ley.
Art. 40. El horario de atención al público está visible en la dirección a fin de

garantizar un mejor servicio.

Art. 41. En vacaciones, licencias, permisos, nos regimos a lo dispuesto por la Ley

General de Educación.

Art. 42. Los permisos y justificaciones de los alumnos son solicitados o justificados

por sus padres o apoderados personalmente con los Coordinadores de Nivel.

CAPITULO VI

MATRICULA, EVALUACION Y CERTIFICACION.

Art. 43. La Dirección de la Institución Educativa, señala oportunamente las fechas de

inscripción y ratificación de matrículas, responsabilizándose del proceso.

Art. 44. La matrícula, rectificación o traslados debe efectuarse por los padres de

familia o apoderados.

Art. 45. Son requisitos para la matricula o ratificación de la misma:

a) Presentar a tiempo la documentación, donde se incluye una copia del DNI.

b) Tomar conciencia de la orientación axiología de la Institución Educativa para

saber cuál es su compromiso y firmarlo.

c) Comprometerse a respetar la axiología del centro.

d) Haber observado su hijo(a) o pupilo(a), buena conducta en el año escolar.

Art. 46. Los alumnos que durante el año lectivo anterior observen su conducta escolar

calificado de regular o acreedores a 6 o más partes de indisciplina ratificarán su

matrícula en forma condicional y previa firma de un compromiso por el padre de familia

del alumno.
Art. 47. Para la matrícula de los alumnos nuevos en caso de afluencia de alumnado se

tiene en cuenta los siguientes criterios:

a) Que tenga hermanos en el Institución Educativa.

b) Que sean hijos de los ex alumnos.

c) La proximidad al centro educativo.

d) La edad para el nivel que soliciten la matrícula.

Art. 48. La matrícula se lleva a efecto de la siguiente manera:

a) Solicitud de vacante a la Institución Educativa “Héroes De Junín” llenar el

formulario elaborado al respecto.

b) Una vez hecho el estudio de las solicitudes y haber procedido a la evaluación

psicológica y de conocimientos, se hace pública la lista de admitidos, supeditada

a la posterior ratificación de los padres.

c) Asistir a la reunión informativa que se dará a los padres de los alumnos que han

sido matriculados por primera vez en el centro educativo, a fin de explicar el

carácter propio del mismo y cuáles son los deberes que contraen y derechos que

les asisten al matricular a su hijo en el centro.

d) Matricular a los alumnos en el plazo fijado, en caso contrario se considera el

desinterés por la vacante.

Art. 49. La aprobación de la matrícula es competencia del Director, así como la

distribución de los alumnos.

EVALUACIONES Y CERTIFICACIONES.

Art. 50. La evaluación del rendimiento escolar se hará de acuerdo con la normativa

legal, conjugando los criterios con los del centro educativo fijados en el consejo de

profesores para cada año escolar.

La nota Bimestral en Secundaria se obtendrá del promedio de notas conforme a las

notas bimestrales

La nota anual se obtendrá: de ultimo periodo educativo.

Trabajos y evaluaciones.

a. Todo trabajo deberá ser entregado en la fecha y hora indicada por el profesor.

Ningún trabajo se recibirá en la fecha posterior.

b. El estudiante que falte a cualquier evaluación realizada durante el horario

escolar, deberá justificar su inasistencia mediante una esquela escrita y firmada

por el padre de familia ante el tutor(a), coordinando su evaluación posterior.

c. Ningún estudiante deberá adulterar notas, copiar en las evaluaciones, falsificar

firmas de los padres o profesores, en la Boleta de Notas, Agenda, Pruebas

Escritas y demás documentos.

d. El desglosable de los comunicados se debe devolver firmado máximo a los tres

días de haberlo recibido.

e. Los estímulos, papeletas y amonestaciones deben ser firmados y devueltos al día

siguiente al profesor que los aplicó.

Criterios de Promoción y Repitencia: Son Promovidos si aprueban menos de 3 áreas y si

desaprueban de más 3 cursos.

Art. 51. Las evaluaciones serán permanentes a través de fichas de evaluación,

heteroevaluación y autoevaluación respondiendo a los objetivos y actividades del plan

de estudios y las características de las áreas.

Art. 52. Los padres de familia serán informados del aprovechamiento, por medio de

una boleta de notas, al término de cada bimestre.

Art. 53. Por cada asignatura habrá un registro de evaluación en el SIAGIE, el registro

impreso debe permanecer en el centro a disposición del Director.

Art. 54. La evaluación del comportamiento se hará teniendo en cuenta los criterios

que se marquen para el año siguiente o para el periodo por parte de los profesores.

Tales criterios irán en la línea de la solidaridad, respeto mutuo, honradez, trabajo

individual y colectivo, autonomía y personalidad, sensibilidad social, asistencia y

puntualidad, participación, colaboración, etc.

Art. 55. El director expedirá la certificación académica del alumno a petición

del padre de familia o apoderado, en los formularios del Siagie. La solicitud se hará por

escrito, usando el FUT y se expedirá como máximo 48 horas después.

Art. 56. Los exámenes de recuperación y/o subsanación se harán en las fechas

oportunas, considerando lo dispuesto en la normativa correspondiente.

CAPITULO VII

DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.

ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.

Art. 57. El personal docente del Institución Educativa está conformado por los

profesores contratados por la Ugel Rio Ene Mantaro .

Art. 58. La admisión del profesorado al Centro Educativo corresponde a la Dirección

del Centro Educativo de acuerdo con lo estipulado en el perfil del docente.

Art. 59. El profesorado que trabaja en la Institución Educativa deberá presentar los

siguientes documentos:
 a) La constancia de Adjudicación.

b) Copia de documentos declarados a la UGEL – Rio Ene Mantaro, buena salud y

conducta, consecuente con los principios éticos.

c) Copia simple del Título profesional y demás certificados que se solicitan

d) Declaración jurada de aceptar los principios axiológicos del centro, cumplir y de

hacer cumplir el presente Reglamento y de abstenerse de toda actividad ajena a

su labor docente dentro del centro o en nombre del mismo.

Art. 60. Para la adscripción de un docente al aula se tomará en cuenta los siguientes

criterios:

a) Las necesidades de los alumnos, ya que se considera la educación como un

servicio.

b) Las necesidades del centro, de acuerdo con lo anteriormente indicado.

c) La calidad de enseñanza y la buena conducta.

Art. 61. Corresponde al personal docente:

a) Programar y desarrollar las actividades, así como la evaluación de las mismas.

b) Dirigir y evaluar” en forma permanente “el proceso de aprendizaje significativo

de acuerdo a la realidad de los alumnos y el contexto socio cultural”.

c) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de la

Institución Educativa, distribución horaria, Reglamento Interno, pensando en el

servicio a los alumnos.

d) Velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento educativo y

promover su mejora.

e) Participar responsablemente en las actividades programadas, en la planificación

y realización de las mismas orientadas a la formación integral del educando y al

desarrollo de la comunidad.
 f) Utilizar los métodos y técnicas adecuadas que garantice el mejoramiento

cualitativo de los alumnos.

DERECHOS

Art. 62. El personal que trabaja en la Institución Educativa “Héroes De Junín” se rige

por régimen laboral de la actividad Pública.

Art. 63. Los derechos y obligaciones son los que se establecen en la legislación vigente

y los que se detallan en el presente Reglamento.

Art. 64. Son derechos de todos los docentes:

a) Ser contratados por escrito para trabajar en la Institución Educativa.

b) Elegir y ser elegido para desempeñar cargos en los órganos pertinentes.

c) Gozar de vacaciones de acuerdo con lo establecido en la Ley para el magisterio.

d) A ser reconocido y respetado en su dignidad personal y profesional.

e) Ser oído por la autoridad competente.

f) Desempeñarse en un ambiente de respeto, eficiencia y buenas relaciones.

g) Ser estimulado en su perfeccionamiento, orientando en su desempeño,

reconocido y evaluado en su cumplimento.

h) Laborar en un local en condiciones de seguridad y salubridad.

OBLIGACIONES

Art. 65. Son obligaciones de todos los trabajadores de la Institución Educativa:

a) Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento y las disposiciones emanadas de

la Dirección, así como las disposiciones legales pertinentes.

b) Planificar oportunamente su trabajo.

 c) Ejercer su función con eficiencia, puntualidad, espíritu de servicio y lealtad a la

institución.

d) Procurar además de la instrucción académica y humana, la formación ética de los

alumnos, según los principios axiológicos de la Institución Educativa.

e) Abstenerse de toda actividad político partidarista dentro del centro o en

nombre del mismo.

Art. 66. Los estímulos pueden ser:

a) Oficios de agradecimiento.

b) Oficios de felicitación.

c) Certificados.

d) Diplomas.

e) Menciones honrosas.

f) Resoluciones Regionales.

g) Facilitar la promoción interna del docente.

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 67. Constituyen faltas del personal docente y administrativo:

a) El incumplimiento de las normas del presente reglamento y otras disposiciones

de la Dirección.

b) Las tardanzas y faltas injustificadas.

c) El dictado de clases remuneradas a los alumnos que enseñe en horarios

restablecidos.

d) La venta de objetos, libros, revistas y otros a los alumnos sin autorización de la

Dirección, así como la solicitud de dinero por cualquier o para cualquier destino,

e igualmente lo referente a especies o trabajos.

 e) La utilización de las instalaciones del Institución Educativa para fines

particulares sin permiso de la Dirección.

f) El abandono de clase antes de la hora fijada o destinar el tiempo de las mismas a

otras actividades que sustraigan su atención a la dirección plena de los alumnos.

g) La falta de respeto a la persona de los estudiantes bien sea en su aspecto físicos

o moral.

Art. 68. El docente y no docente que incurriese en alguna de las acciones mencionadas

o las que se deriven de los principios axiológicos del centro será sancionado:

a) Llamada de atención.

b) Memorándum interno.

c) Memorándum para su inclusión en el escalafón del docente como demérito.

d) Proponer a la dirección su separación del lugar de trabajo.

CAPITULO VIII

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 69. LA CONVIVENCIA ESCOLAR: La convivencia escolar es el conjunto de

relaciones interpersonales que dan forma a una comunidad educativa. Es una

construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos y

todas. La convivencia escolar democrática está determinada por el respeto a los

derechos humanos, a las diferencias de cada persona, y a una coexistencia pacífica que

promueva el desarrollo integral de los y las estudiantes. La convivencia escolar es un

elemento fundamental para lograr una formación ciudadana integral en las y los

estudiantes. Es una experiencia dinámica que se da en todos los ámbitos de la vida

escolar, y que involucra a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa, con

sus acciones, actitudes, decisiones y valores.

Art. 70. DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA: En el marco

del artículo 9° del Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin

Violencia en las Instituciones Educativas, el Comité de Tutoría y Orientación Educativa

es uno de los órganos responsables de la convivencia escolar en la institución educativa.

Por lo tanto, entre sus miembros cuenta con un responsable de convivencia.

a) En relación a la gestión de la convivencia escolar, el Comité de Tutoría y

Orientación Educativa tiene las siguientes responsabilidades:

b) a. Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación

Educativa y Convivencia Escolar, de acuerdo a las particularidades del nivel y la

modalidad educativa.

c) Elaborar o actualizar las Normas de Convivencia de la institución educativa.

d) Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con

instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo para

la promoción de la convivencia escolar y acciones de prevención y atención de la

violencia.

e) Coordinar con el Comité de Orientación Educativa (CTOE) u otras organizaciones

de la institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas

relacionadas a la gestión de la convivencia escolar.

f) Coadyuvar al desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de los

casos de violencia escolar considerando las orientaciones y protocolos de

atención y seguimiento propuestos por el Sector.

g) Asegurar que la institución educativa esté afiliada al SÍSEVE y actualice

periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.

h) Promover la publicación, en formato físico y/o virtual, de un boletín informativo

de las Normas de Convivencia y las acciones que se realizarán durante el año en

relación a la gestión de la convivencia escolar, que comprenda lo señalado en el

 artículo 13 de la Ley N° 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en

las Instituciones Educativas.

Art. 71. Son alumnos del Institución Educativa todos los niños y jóvenes matriculados

oficialmente en cualquiera de los grados en régimen escolarizado.

Art. 72. Normas de convivencia

a. El estudiante tiene derecho a recibir una formación integral desarrollando

capacidades, valores y actitudes dentro de un ambiente democrático de respeto,

solidaridad y armonía en concordancia con lo establecido en la Constitución

Política del Perú y la Ley General de Educación.

b. A que se respete su personalidad, honra, reputación, vida Integrado e integración

física.

c. A promover organizaciones que los representen y a llevar sus pedidos ante sus

representantes: delegados de aula y Municipio escolar.

d. A ser evaluados con justicia y a ser estimulados y corregidos fraternalmente

cuando la situación así lo requiera.

e. A ser protegidos con medidas de seguridad y a recibir atención asistencial o de

emergencia; si el caso lo requiere ser derivados a un especialista.

f. A recibir el apoyo psicológico y las orientaciones pertinentes.

g. A ser informados de las disposiciones que les concierne a los alumnos.

h. A presentar con todo respeto cualquier sugerencia o reclamo que consideren

conveniente.

i. A conocer con anticipación el Plan de estudios que seguirá y el sistema por el que

será evaluado, así como la bibliografía de apoyo.

j. A recibir en devolución sus cuadernos, tareas y pruebas debidamente evaluados

dentro de los periodos establecidos para la devolución.

k. A gozar de un programa de reforzamiento académico en el caso que presenten

desniveles en su aprendizaje.

l. A participar en los servicios de Tutoría y Orientación Educativa.

m. A participar en toda actividad relacionada con la Institución Educativa, teniendo

el apoyo y asesoría que requieran, contando con los tiempos y espacios físicos

disponibles.

n. A que, si se presume que han infringido alguna norma del Institución Educativa:

• Se les considere inocentes mientras no se pruebe lo contrario.

• Se les informe sin demora y directamente de los cargos que se le atribuyen.

• Puedan defenderse y apelar con prontitud con la corrección debida.

o. Tener y conocer el manual de convivencia escolar

OBLIGACIONES:

Art. 73. Los alumnos tienen la obligación de:

a. Defender, promover y respetar los derechos de todos los miembros de la familia

escolar: compañeros, profesores, personal del Institución Educativa y Padres de

Familia.

b. Utilizar las instalaciones y equipo del colegio de manera correcta.

c. Evitar cometer actos reñidos con la moral, las leyes y las buenas costumbres.

d. Conocer y cumplir el Manual de Convivencia Escolar.

e. Asistir con puntualidad a la Institución Educativa y a todas sus clases, talleres

y/o actividades complementarias.

f. Cuidar su higiene y presentación personal de acuerdo a las normas propuestas por

el Institución Educativa.

g. Asistir con el uniforme de Educación Física, únicamente los días que indique el

horario de clases.
 h. Traer consigo todos los útiles escolares requeridos para las diversas actividades

educativas.

i. Cumplir con los trabajos y responsabilidades que se le asignen.

j. Velar por el orden, limpieza y conservación de las instalaciones y el mobiliario del

Institución Educativa.

k. Practicar la honestidad y defensa de la verdad.

l. Mantener la buena imagen de la Institución Educativa a través de su

comportamiento y testimonio, especialmente cuando está con el uniforme o

participa en actividades estudiantiles, deportivas, culturales, pastorales, etc.

m. Justificar tardanzas o inasistencias ante su tutor o personal encargado,

inmediatamente se produzca la incorporación del alumno a la Institución

Educativa.

n. Permanecer en el Institución Educativa durante el horario escolar. En caso que

necesite salir, presentará una autorización escrita de sus padres, con 24 horas

de anticipación.

o. Registrar las tareas en la Agenda Escolar y traerla todos los días.

p. Estudiar con dedicación y esmero los temas propuestos por sus Profesores.

q. Los celulares serán usados con responsabilidad de acuerdo a las indicaciones de

los docentes. Si traen objetos que no constituyan parte de los útiles escolares y

son extraviados, será de su entera responsabilidad.

r. Todos los estudiantes sin excepción; tomar desayuno de 7:00 am a 7:30 am y

almorzar 1:45 pm. a 2;15 pm.

Art. 74. La jornada escolar consiste en

a. Con el objetivo de lograr el mejor clima para el aprendizaje, durante el desarrollo

de sus clases los alumnos deberán:

• Escuchar activamente las intervenciones de sus profesores y compañeros.

• Levantar la mano para pedir la palabra y contribuir a la eficiencia del debate.

• No estudiar ni realizar tareas ajenas al área que se está desarrollando.

• No comer ni beber en el aula.

• Sentarse correctamente

• No ingresar o salir del aula sin autorización del profesor.

• Esperar la orden del profesor(a) para salir al final de la clase.

b. Dentro del aula los alumnos permanecerán en la ubicación asignada por el tutor(a)

quien es la única persona que autoriza los cambios de ubicación. Para el mejor

desarrollo de su clase, todo profesor puede cambiar de sitio a los alumnos

durante la misma.

c. En horas de clase, los alumnos pueden circular por el Institución Educativa

solamente si cuentan con autorización escrita del profesor(a) a cargo de esa

hora. Para ello se utilizarán las tarjetas de permiso.

d. Ningún alumno debe permanecer en el salón de clase durante los recreos,

formaciones o actividades.

e. Ningún alumno debe perturbar la tranquilidad y atención de sus compañeros de

clase o de otra aula.

f. Los alumnos deben evitar participar en actos de indisciplina, desorden o incitar a

otros para que los cometan.

g. No está permitido traer al Institución Educativa artefactos electrónicos de

distracción, Si así lo hicieran el profesor(a) lo decomisará, lo entregará al

tutor(a) y éste lo devolverá personalmente a los padres de familia, después de un

mes (por ser primera vez), si se repite la falta será entregado al finalizar del

año escolar. La pérdida de estos bienes no es responsabilidad del Institución

Educativa.

h. El uso del teléfono celular está prohibido durante el horario escolar. SIN LA

INIDICACIÓN DEL DOCENTE QUE SOLICITÓ; Si así lo hicieran el

 profesor(a) lo decomisará, lo entregará al tutor(a) y éste lo devolverá

personalmente a los padres de familia, después de un mes (por ser primera vez),

si se repite la falta será entregado al finalizar el año escolar. La pérdida de

estos bienes no es responsabilidad del Institución Educativa.

i. Ningún alumno promoverá ventas, rifas o colectas de dinero dentro de la

Institución Educativa sin autorización de la Dirección.

j. Los alumnos(as) que formen parejas de enamorados deben guardar sus

expresiones de afecto para otros espacios fuera del Institución Educativa,

sobre todo cuando estén uniformados.

k. Abstenerse de realizar actos en la residencia que atenten contra la integridad

física y moral de la población residente.

l. Mantener el orden y la limpieza en áreas comunes y dormitorios, así como el aseo

personal.

ll. Cumplir con los compromisos adquiridos como parte de la organización voluntaria
de las y los estudiantes residentes.

m. Utilizar adecuadamente las instalaciones de la residencia estudiantil.

n. Erradicar las expresiones vulgares y soeces dentro del residentado.

o. Cumplir con los horarios establecidos para el trabajo en aula y la permanencia

en la residencia.

Puntualidad y asistencia.

a. La asistencia de los alumnos al Institución Educativa durante el año lectivo es de

lunes a viernes en el horario siguiente:

b. El estudiante está autorizado para ingresar al Institución Educativa a partir de

las 7:00am y la formación empieza 7:45am hasta 8:00 a. m y las clases son hasta

13:45 pm.
d. Se considera tardanza entre las 7:45am y las 8:00 am, período durante el cual el

ingreso será por la puerta principal. Después de las 8:00 am, el alumno(a)

ingresara a clases con la justificación escrita o personal del padre. (casos

excepcionales de fuerza mayor)

e. Al toque del timbre los alumnos entrarán a sus salones acompañados de su

profesor (a), después de la formación.

f. El alumno(a) que llegue tarde a su salón, al laboratorio, talleres, etc. después del

recreo y que no cuente con una autorización escrita, no podrá ingresar sin el

consentimiento del profesor(a).

g. Los alumnos que falten al Institución Educativa, al reintegrarse a clases, deberán

justificar su inasistencia a través del formato incluido en la agenda, siendo el

padre el primer responsable de que su hijo(a) se ponga al día en los temas y

tareas, con el apoyo del tutor(a)

h. El alumno(a) que requiriese un permiso para retirarse del Institución Educativa o

no participar de alguna actividad escolar, deberá traer una justificación escrita

firmada por el padre u apoderado.

i. Los alumnos(as) que participan en los talleres, de reforzamiento, sistema de

tareas, entre otros, de 2:00 a 3:45 p.m., deben permanecer en la Institución

Educativa.

Uso del material educativo, mobiliario y ambientes del Institución Educativa.

a. Está prohibido escribir, pintar o dibujar sobre las paredes, carpetas o cualquier

prenda de vestir de su uniforme escolar o el de algún(a) compañero(a).

b. Los padres repararán y/o pagarán cualquier daño ocasionado por el alumno al

material, mobiliario o ambiente.

c. Ningún educando podrá lanzar o arrojar objetos de diversa naturaleza (útiles

escolares, prendas de vestir, alimentos, etc.), sean suyos o de sus compañeros,

con la intención de agredir o molestar.

 d. El educando utilizará los diversos ambientes del Institución Educativa solamente

para actividades relacionadas con los mismos, dejándolos ordenados y limpios.

e. Los educandos no podrán utilizar materiales, instalaciones, equipos o teléfonos

de la Institución Educativa sin la autorización del personal que tiene a su cargo

Art. 75 DE LOS ESTUDIANTES ALBERGADOS.(NO TIENE)

Derechos de los estudiantes albergados

a. Tendrán permiso de acceder a las redes sociales con responsabilidad

desde 5:00 pm hasta 6:00 pm.

b. La hora de descanso es 9:30 pm.

c. Escuchar música, a volumen moderado, evitar hacer escándalo y bulla.

d. Los estudiantes que viven en lugares distantes (más de dos horas), que se

comportan bien y ocupan los primeros puestos tendrán preferencia de

permanecer en el albergue.

Deberes de los alumnos albergados:

a. El ingreso al albergue es el día lunes a partir de 6:00 am.; la salida, el viernes a

más tardar a las 2:15 pm. Sábado y domingo estará terminantemente prohibido

el ingreso de alumnos y otras personas a la Institución Educativa

b. Cumplir con el rol de actividades (Traer, Agua, Leña y Limpieza de los pasillos de

la Institución educativa).

c. Cuidar y mantener limpio los cuartos del albergue, (elaborar un horario de

Limpieza)

d. La llave de la puerta principal del albergue será controlado por el representante

de los albergados, y los horarios de cerrar la puerta es: desde 7:45 am hasta la

1:45 pm

e. La hora de levantarse es 6:00 am todos los días sin excepción.

 f. Asistir obligatoriamente a las horas de reforzamiento a partir de 6:30 pm. A

7:30 pm.

g. Los estudiantes que salen a su domicilio deberán presentar la constancia de

salida firmada por sus Padres anticipadamente, indicando el día de permiso y su

retorno.

Medidas correctivas para los albergados:

a. Los alumnos que salen sin permiso del albergue (de lunes a viernes) por

primera vez tendrán una amonestación por el señor Director, la segunda vez

se hará llamar al apoderado y si es reincidente por tercera vez el estudiante

será retirado del albergue por todo el año lectivo.

b. Los alumnos que no cumplen los deberes establecidos para la buena

convivencia en el albergue por primera vez tendrán una amonestación por el

señor Director, la segunda vez se hará llamar al apoderado y si es

reincidente por tercera vez el estudiante será retirado del albergue por

todo el año lectivo.

ESTIMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS

Art. 77. El alumno tiene derecho a ser estimulado por su comportamiento y

rendimiento escolar. Se toma en cuenta su redimiendo académico, su buena conducta

su participación y colaboración en las actividades.

Art. 78. En este Reglamento se precisan los criterios que se han de tener en cuenta

para otorgar los estímulos, la categoría de los mismos y las fechas.

Art. 79. Los estímulos a que se hacen acreedores los alumnos son de carácter

personal y grupal. Se les confiere por acción extraordinaria en hechos saltantes en

bien de su Institución Educativa, con unidad local o nacional y por su dedicación total en

los aspectos académicos y de comportamiento.

Art. 80. Son actitudes positivas de comportamiento.

a. Autocontrol.

b. Respeto a la dignidad de las personas.

c. Respeto a lo ajeno, reconocimiento de sus actitudes, sinceridad en el trato

personal.

d. Compañerismo, disponibilidad para el servicio al otro, preocupación por quien más

lo necesita, generosidad en la colaboración.

e. Participación activa en las diversas dimensiones de la vida escolar.

f. Puntualidad, asistencia y presentación adecuada.

g. Cumplimiento de sus deberes y de las normas de convivencia establecidas en la

Institución Educativa.

h. Iniciativa.

i. Preocupación por la realidad nacional, deseo de ayuda a los más necesitados, y de

contribuir a un desarrollo del país basado en la justicia y la paz.

j. Valoración y cuidado del medio ambiente.

k. Respeto a los símbolos patrios, cultivo de los valores nacionales y de nuestra

identidad peruana.

Art. 81. Los estímulos serán los siguientes:

a. Reconocimiento público: Durante las actividades de inicio de semana o al término

del Bimestre, a cargo del Tutor(a) o profesor(a) encargado de la actividad. Al

final del año lectivo, a cargo de la Coordinación Pedagógica del nivel o de algún

miembro del Consejo Directivo.

b. Puntos de estímulo: Con puntos de estímulo que se tendrán en cuenta en la nota de

Comportamiento del Bimestre.

c. Premios especiales grupales: Permisos para paseos u otro que determine la

Dirección.
 d. Diplomas de Honor y/o premios individuales: Otorgados al finalizar el año escolar

y/o con ocasión de acontecimientos especiales.

e. Ser nombrado brigadier o delegado.

f. Integrar la Escolta de la Institución Educativa.

g. Felicitación al salón ganador en desfiles, concursos, limpieza, puntualidad,

aprovechamiento y conducta.

h. Publicación en el CUADRO DE HONOR del plantel por aprovechamiento y

conducta “en los bimestres” durante el año escolar.

i. Entrega de diplomas hasta el segundo puesto al finalizar el año escolar.

j. Felicitación mediante resolución de la dirección del plantel o de las autoridades

superiores.

Art. 82. La disciplina se orienta a la autoformación en valores y buenos hábitos de

conducta, a salvaguardar los derechos de los demás para hacer de la convivencia algo

positivo.

Art. 83. Son actitudes negativas y faltas de comportamiento:

a) De Primer Orden:

• Descuido en su presentación y aseo personal; uniforme incompleto o uso incorrecto

del mismo.

• Tardanzas injustificadas (3 de ellas equivalen a una falta injustificada, el 30% de

falta injustificadas generan la pérdida del año escolar)

• Desorden en las formaciones y desplazamientos.

• Ensuciar los diferentes ambientes, mobiliario y equipos de la Institución

Educativa.

• Realizar tareas ajenas al curso.

• Incumplimiento de tareas.

• Cambio de ubicación en el aula.

 • Circular sin autorización fuera del área de su nivel.

• Comer en el aula.

b) De Segundo Orden:

• No justificar oportuna y debidamente las inasistencias.

• Quedarse en la Institución Educativa sin permiso.

• Deteriorar pertenencias ajenas.

• No devolver oportunamente los documentos que deben firmarse.

• Agredir verbalmente, utilizar apodos o burlarse de sus compañeros(as).

• Fomentar el desorden en clase.

• Traer objetos no autorizados por el Institución Educativa.

• Deteriorar el material de la Institución Educativa.

c) De Tercer Orden:

• Copiar en las evaluaciones escritas, trabajos, asignaciones.

• Traficar evaluaciones.

• Falsificar y/o adulterar documentos.

• Atentar contra la integridad física y/o moral de sus compañeros(as).

• Evadirse de las clases.

• Fumar en el Institución Educativa o en actividades promovidas por el Institución

Educativa.

• Negarse a participar en las actividades de carácter obligatorio programadas por el

Institución Educativa.

• Fomentar el consumo o ingerir bebidas alcohólicas en las actividades del

Institución Educativa o en las instalaciones del Institución Educativa.

• Comportarse irrespetuosamente en las ceremonias cívicas, religiosas, etc.

• Comercializar en beneficio propio cualquier producto (intelectual, material).

 • Portar y/o mostrar material pornográfico de cualquier tipo.

• Evadirse del Institución Educativa.

d) De Cuarto Orden:

• Robar.

• Calumniar y/o difamar.

• Agredir de palabra al personal de la Institución Educativa.

• Usar, comercializar y/o promover el uso de drogas en el Institución Educativa.

• Revelarse contra la axiología de la Institución Educativa.

• Realizar actos reñidos con la moral o las buenas costumbres.

• Burlarse o menospreciar los valores establecidos en el Ideario del Institución

Educativa.

DE LAS MEDIDAS CORRECTIVAS

Art. 84. Las actitudes negativas y faltas serán CORREGIDAS a través de:

c. Llamada de atención escrita: Corresponde a las faltas de Primer Orden, es

aplicada por el profesor(a) en la agenda y debe ser anotada en el cuaderno

de incidencias o Anecdotario.

d. Las Faltas más graves serán registrados en libro de incidencias.

e. Papeleta: Corresponde a las faltas de Segundo Orden o a la repetición de

las faltas de primer orden. Es aplicada por el profesor(a), informada al

Tutor(a) y anotada en el registro de incidencias o Anecdotario. Implica un

diálogo con el alumno(a).

f. Amonestación: Cuando la falta es de Tercer Orden o la repetición de

faltas de segundo orden. Es impuesta por el (la) Tutor(a) y anotada en el

registro de incidencias o Anecdotario. Implica un diálogo con el alumno y

con sus padres, además de la firma de un acuerdo.

Consecuencias de los estímulos y correcciones

 ESTIMULO PUNTAJE (+)

OTORGADO POR

Profesor de aula 1 a 3 puntos (en una de las tres notas)

1 a 3 puntos (en una de las tres notas o en el promedio final)
Tutor

Autoridades 1 a 4 puntos (en el promedio final)

Medidas correctivas PUNTAJE (-)

Llamada de atención escrita 1 a 3 puntos (en una de las tres notas)

Papeleta 1 a 3 puntos (en el promedio final)

Amonestación 4 a 6 puntos (en el promedio final)

Art. 85. Si el alumno persiste con actitudes negativas y otros casos, hasta por cuarta

vez se informará a las entidades correspondientes (policía, Fiscalía) y alumno estará a

disposición conforme a ley.

DE LOS CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Art. 86. Los criterios para la evaluación de CONVIVENCIA ESCOLAR son:

A.- PUNTUALIDAD

1. Asistencia puntual y permanente al Institución Educativa (1 punto).

2. Llega puntual al aula y permanece en ella (1 punto).

3. Es puntual en actividades, fechas cívicas, actos religiosos, desfiles,

competencias y ensayos (1 punto).

4. Avisa a sus padres y apoderados sobre sesiones, entrevistas, se preocupa de que

lleguen con puntualidad (1 punto).

B.- DISCIPLINA
 5. Se comporta adecuadamente en forma diaria en las clases, la formación, en la

biblioteca, el recreo, laboratorio y talleres, etc. (1 punto).

6. Sabe comportarse fuera del centro educativo en actos cívicos, religiosos,

patrióticos, culturales, deportivos, educativos, en la calle. (1 punto).

7. Asiste debidamente aseado, correctamente uniformado y portando todos los

útiles de la jornada (1 punto).

C.- RESPONSABILIDAD

8. Realiza el aseo del aula según el rol y el día que le corresponde (1 punto).

9. Usa a diario su Agenda Escolar (anota sus tareas y actividades) la cual debe

estar firmada por el Tutor, como el Padre de Familia. (1 punto).

10. Se preocupa por la conservación del local, de su aula, su carpeta, las áreas

verdes, los baños y el patio de su Institución Educativa (1 punto).

11. Cumple sus tareas, trabajos y actividades encomendadas por sus compañeros,

personal docente y administrativo de la Institución Educativa (1 punto).

12. Guarda respeto y fidelidad a los símbolos patrios (1 punto).

D.- RELACIONES HUMANAS

13. Socializa y ayuda a sus compañeros, personal y padres de familia del centro

educativo (1 punto).

14. Respeta y obedece a los miembros de la brigada escolar, auxiliares de educación

y demás componentes de disciplina (1 punto).

15. Presta ayuda a personas que lo necesitan en casos de enfermedad, accidentes

etc. (1punto).

E.- COLABORACIÓN

16. Por su eficiente participación en deporte, concursos, eventos científicos dentro

y fuera del centro educativo (1 punto).

 17. Participa voluntariamente en actuaciones culturales cívico -Patrióticas y otras

que organiza el centro educativo (1 punto).

18. Comparte sus cosas con sus compañeros sin egoísmo. (1 punto).

19. Colabora en trabajos, arreglos y en mantener la limpieza de la infraestructura

de la Institución Educativa (1 punto).

20. Colabora en campañas de solidaridad como: O.M.P, Cáncer,

Cruz Roja y otras (1 punto).

Total 20 puntos

Tomando en cuenta los siguientes equivalentes

AD MUY BUENA CONDUCTA 17,18,19,20

A BUENA CONDUCTA 13,14.15,16

B REGULAR CONDUCTA 11,12

C DEFICIENTE CONDUCTA 10 a menos

Art. 86. Cuando un alumno reincide por tercera vez y es suspendido, se procederá a la

firma de la Matrícula Condicional.

CAPÍTULO IX

RELACIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA Y OTRAS

INSTITUCIONES.

Art. 87. Los Padres de familia son los primeros responsables de la Educación de sus

hijos y forman parte de la comunidad educativa del Institución Educativa.

Se considerarán Padres de Familia a quienes tienen uno o más hijos(as) o pupilos

estudiando en el Institución Educativa con matrícula vigente, en el caso del apoderado

es necesario estar acreditado con los documentos respectivos.

El hecho de matricular a sus hijos en este centro educativo lleva implícito el

reconocimiento y la libre aceptación de su carácter propio y de su Reglamento Interno

y se constituyen en un Comité de Padres de Familia.

Art. 88. El Comité de Padres de Familia tiene los siguientes derechos:

a) Recibir información sobre la axiología, proyecto Educativo de la Institución

Educativa.

b) Intervienen en el proceso educativo de sus hijos, con sujeción al presente

Reglamento.

c) Participar en las actividades que organiza el Comité de Padres de Familia y la

Institución Educativa.

d) Velar por la educación de sus hijos o apoderados.

e) Elegir y ser elegidos para los cargos del Comité de Padres de Familia,

establecidos en el presente Reglamento.

f) Participar en las Asambleas o reuniones del Comité de Padres.

g) Solicitar información sobre el movimiento económico del Comité de Padres de

Familia.

h). Conocer la conducta que manifiesta su hijo(a) en el Institución Educativa.

i). Solicitar entrevistas con las autoridades y/o profesores cuando así lo requieran

según los procedimientos establecidos, tomando en cuenta el horario de

atención de Profesores.

j) Recibir orientación para tratar los problemas que pudieran existir en el

rendimiento o la conducta de sus hijos(as).

k). Ser atendidos y tratados con respeto.

 l). Contar con el apoyo del Departamento Psicopedagógico.

ll). Participar en las actividades organizadas por el Institución Educativa.

Art. 89. Los deberes del Comité de padres de Familia son:

a. Conocer y respetar el Ideario, la Propuesta Curricular, la Propuesta de Gestión y

todos los documentos contenidos en el Proyecto Educativo Institucional.

b. Cumplir y hacer cumplir las normas contenidas en el Reglamento Interno,

especialmente las de este capítulo, así como todas aquellas disposiciones dadas

por la Dirección.

c. Respetar y cumplir los acuerdos y decisiones tomados por la Dirección, máxima

autoridad de la Institución Educativa, o por las demás autoridades.

d. Colaborar y contribuir a mantener las buenas relaciones y el clima de fraternidad

al interior de la comunidad educativa: alumnos(as), padres de familia y personal de la

Institución Educativa.

e. Tratar con respeto y cordialidad al personal de la Institución Educativa.

f. En caso de desacuerdos o dificultades dirigirse a las autoridades que

correspondan, promover un clima de diálogo y respetar la línea de autoridad.

g. Respetar los procedimientos de evaluación académica y conductual.

h. Participar del desarrollo académico y formativo de sus hijos(as), revisando

cuadernos, trabajos y promoviendo la formación de hábitos y valores.

i. Asistir a las reuniones pedagógicas, pastorales (Comunión y Confirmación) y de

formación.

j. Acudir puntualmente a las citaciones en especial las solicitadas por los

profesores.

k. Justificar con el (la) tutor(a) sus inasistencias a las reuniones y/o citaciones.

l. Colaborar y participar en las actividades, proyectos y campañas de solidaridad que

se realicen.
 m. Velar por la puntualidad y la buena presentación de sus hijos(as).

n. Recoger puntualmente a sus hijos, especialmente a los más pequeños.

o. Enviar diariamente una lonchera balanceada.

p. Justificar por escrito, a través de la agenda, las inasistencias de sus hijos(as) el

día en que retornan a clases.

q. Devolver los talones desglosables, pruebas, sanciones, agendas y otros

documentos al día siguiente de entregados y debidamente firmados, salvo indicación

contraria.

r. Solicitar la autorización de la Coordinación del nivel para realizar actividades o

reuniones (Promoción).

s. Velar por el prestigio y buen nombre de la Institución Educativa.

Art. 90. El perfil del padre de familia de la Institución Educativa “Héroes De Junín”

es:

a) Reconoce el rol fundamental e inalienable de la familia en el proceso educativo.

b) Asume conscientemente el rol prioritario e insustituible de ser el primer

educador de su hijo.

c) Se identifica con los objetivos y la propuesta pedagógica del plantel, fomentando

en su hogar la práctica de valores coherentes con la axiología.

d) Participa activamente en la Escuela de Padres y en otras actividades

que promuevan la integración familiar e institucional.

e) Se preocupa en informarse permanentemente del avance académico y

el comportamiento de su hijo como también en el logro de competencias

manteniendo una constante comunicación con el maestro.

f) Se compromete con el Proyecto Educativo Institucional.

g) Crea en sus hijos seguridad y estabilidad emocional, en un marco de

afectividad y respeto.
 h) Dedica lo mejor de su tiempo a sus hijos, como expresión de amor.

i) Cumple celosamente con sus obligaciones económicas del Institución Educativa.

Normas que los padres de familia y apoderados cumplirán y fomentarán a que se

cumplan:

a. Los padres de familia asistirán a las entrevistas con los (las) profesores(as),

tomando en cuenta los horarios de atención de profesores.

b. Los padres de familia no deben ingresar a las aulas por ningún motivo durante el

horario escolar.

c. Sólo podrán ingresar a la Institución Educativa y transitar si portan una solicitud

de entrevista.

d. En caso de que sus hijos olvidaron los útiles en el aula, podrán recogerlos al día

siguiente.

e. Colocar nombre en lugar visible a todas las pertenencias de sus hijos(as). Aquéllas

extraviadas, que no tengan nombre, no tienen opción a reclamo.

f. Ante situaciones imprevistas, los padres de familia deberán dirigirse a la

Secretaría para solicitar la orientación correspondiente.

g. En caso de darse algún conflicto entre alumnos, los padres de los implicados

deberán dirigirse a las autoridades correspondientes para informar lo sucedido

y para que éstas luego de una investigación determinen las acciones a tomar.

h. En ningún caso los padres de familia pueden llamar la atención o agredir, verbal o

físicamente, a algún alumno(a).

i. Están prohibidos de comercializar cualquier producto dentro de la Institución

Educativa.

En el caso que los padres de familia no cumplan con las normas planteadas en el

presente reglamento la Dirección tomará las siguientes medidas:

 b. Citación a entrevista con el Director de la Institución Educativa.

c. Suspensión del servicio educativo hasta haber logrado un compromiso verbal y

escrito de los padres de familia aceptando el cumplimiento de las normas.

d. Retiro definitivo sin posibilidad de reingreso.

CAPITULO X

ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS PROPIOS

Art. 91. Los ambientes de la Institución Educativa, así como los muebles (equipo de

sonido y otros) e inmuebles con los que dispone la Institución Educativa no podrán ser

prestados, cedidos o alquilados a particulares con la finalidad de conservarlos en

buenas condiciones.

Art. 92. La economía de la Institución Educativa se rige por lo que está establecido en

las normas vigentes. Es decir, el cobro de la matrícula y derecho de APAFA.

CAPITULO XI

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 93. El presente Reglamento regirá a partir de la fecha de aprobación por la

entidad Promotora; tendrá vigencia hasta la aprobación del nuevo Reglamento.

Art. 94. La interpretación y la complementación en casos no previstos en este

Reglamento Interno corresponden a la Dirección de la Institución Educativa.

Art. 95. Al comienzo del año escolar se elaborará, junto con los docentes, el Plan de

Trabajo Anual y el Calendario de Actividades por las que se regirá en el desarrollo de

sus funciones, respetando las normativas legales al respecto.

Art. 96. El Aniversario se celebrará conforme a la fecha de emisión de la resolución.

Art. 97. Este Reglamento define las funciones y atribuciones de todas las personas y

estamentos que forman la comunidad educativa.

Art. 98. El trámite documentario se hace en solicitud dirigida a la Dirección de la

Institución Educativa, con al menos 48 horas de anticipación, haciendo de los

documentos pertinentes.

La comunidad educativa

Deberes de la comunidad educativa:

- Al ingresar a la Residencia estudiantil deben tener o contar con la mascarilla

colocadas adecuadamente y desinfectarse las manos con alcohol.

- Evitar tocar la mascarilla mientras se esté usando; si lo haces, lavarse las manos

con abundante agua y jabón.

- Lavarse las manos con agua y jabón después de sonarte la nariz, toser,

estornudar o usar los servicios higiénicos.

- Lavarse las manos con agua y jabón antes de preparar o manipular los alimentos.

- Todo miembro de la residencia deberá respetar el distanciamiento físico en los

espacios concurridos por las personas.

- No ingresar a otros ambientes que no estén autorizados