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DISEÑO
ADELANTEDUCA
FORMATO INSTITUCIONAL
PROTOCOLO DE DEC
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Sobre este protocolo
DESREGULACIÓN EMOCIONAL Y CONDUCTUAL
Todo plan de gestión para la convivencia debe contener los protocolos necesarios para proveer las
herramientas de prevención e intervención de acuerdo al contexto, el cual debe ser socializado con toda
la comunidad educativa previamente a su implementación.
El uso adecuado de este protocolo debe ser orientado y monitoreado por el equipo designado
institucional, el cual, se sugiere sea el comité de Convivencia escolar, encargado de convivencia u otro
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equipo de trabajo previamente capacitado en esta temática para que pueda progresivamente entregar las
orientaciones a la comunidad educativa.. El manejo y uso de esta información por parte de los
encargados en el establecimiento educacional siempre debe contar con el acuerdo (consentimiento)
previo de la familia, asegurando la confidencialidad que amerita cada caso. Asimismo, es fundamental
que, con antelación, se haya establecido, y registrado donde corresponda, al adulto responsable de la
familia, tutor legal o persona significativa con quien comunicarse ante la situación que comprometa este
protocolo.
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ETAPAS DE IMPLEMENTACIÓN
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IDENTIFICACIÓN DEL CASO Nº_______________
Asigne un numero al caso para hacer seguimiento después
OBSERVACIONES
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DIAGNÓSTICO ANTECEDENTES
ASOCIADO PREVIOS
Anotar el resultado de evaluaciones Registrar Si existieron previamente
diagnósticas previas si es que existiera situaciones registradas en esta u otra
institución
OBSERVACIONES
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____________________________________________________________________
OBSERVACIONES
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INGRESO DE ANTECEDENTE DEC
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REGISTRO DE ACCIONES CASO Nº_____________________
Registre las fechas que han ocurrido las acciones de acuerdo a la siguiente descripción:
Preventiva: Acciones que a partir del conocimiento de las características del estudiante, se han
realizado para prevenir una situación de desregulación emocional y conductual. Por ejemplo: Talleres,
charlas, derivaciones a profesionales, intervenciones personalizadas dentro de la escuela, escuela para
padres, entre otros.
Evaluación: Acciones comprometidas para hacer el seguimiento y monitoreo del caso. Por ejemplo,
entrevistas con el/la estudiante posterior a la intervención diseñada, entrevista con el/la apoderado/a,
socialización en el consejo de profesores, entre otras.
FECHA
DESCRIPCIÓN
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DESIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
Registre las personas que se han involucrado en las acciones de prevención, intervención y evaluación.
Cada una debe firmar este protocolo.
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ANEXOS
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CONSENTIMIENTO FAMILIAR
Yo (apoderado/a)________________________________________________Autorizo a la institución
educativa (nombre)___________________________________ para realizar las acciones preventivas, de
intervención y evaluación de mi (parentesco)___________________________________________ de
nombre_____________________________________________________que permitan resolver las
situaciones ocurridas o futuras dentro del contexto escolar.
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ACTA DE COMPROMISO
Nombre completo (estudiante, profesor, familia, Compromiso (Señale el compromiso para mejorar la situación Firma
otros) descrita en este caso)
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