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    Vicente Baez Sofia
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    El documento presenta un proyecto de 2 semanas sobre los derechos y obligaciones en la escuela. El proyecto abordará los campos formativos de lenguajes, saberes y pensamiento científico, y de lo humano y lo comunitario, utilizando un enfoque de aprendizaje de servicio y centrándose en la inclusión, el pensamiento crítico y la igualdad de género.

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    FASE: 4 ESCENARIO: Aula TEMPORALIDAD: 2 semanas

    SITUACIÓN O PROBLEMA: TÍTULO DEL PROYECTO: derechos y obligaciones en la escuela


    CAMPO FORMATIVO Pág. EJES ARTICULADORES
    Inclusión √
    Lenguajes √

    Pensamiento crítico √
    Saberes y pensamiento científico √
    Interculturalidad crítica
    De lo humano y lo comunitario √
    Igualdad de género √
    Ética, naturaleza y sociedades

    Lenguajes Vida saludable √


    Metodología: Aprendizaje de servicio. Apropiación de las culturas a través de la
    lectura y la escritura
    Artes y experiencias estéticas

    CAMPO CONTENIDOS PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE


    Lenguajes
    De lo Ética, Saberes y
    humano y naturaleza Pensamie
    lo y

    FASE 1
    nto
    comunitario sociedades Científico

    Punto de partida
    RECURSOS E
    IMPLICACIONES

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