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    Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de tercer grado sobre los derechos y obligaciones en la escuela. El proyecto abordará contenidos relacionados con los lenguajes, el pensamiento crítico, la inclusión, la igualdad de género y la vida saludable a través de aprendizaje de servicio y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura durante un período de 2 semanas.

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    Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de tercer grado sobre los derechos y obligaciones en la escuela. El proyecto abordará contenidos relacionados con los lenguajes, el pensamiento crítico, la inclusión, la igualdad de género y la vida saludable a través de aprendizaje de servicio y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura durante un período de 2 semanas.

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    ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGON”

    CLAVE: 21DPR0343E
    SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 119
    CICLO ESCOLAR: 2023 - 2024
    GRADO: TERCERO GRUPO: “A “

    FASE: 4 ESCENARIO: Aula TEMPORALIDAD: 2 semanas


    SITUACIÓN O PROBLEMA: TÍTULO DEL PROYECTO: derechos y obligaciones en la escuela
    CAMPO FORMATIVO Pág. EJES ARTICULADORES
    Lenguajes Inclusión √
    √

    Saberes y pensamiento científico Pensamiento crítico √


    √
    De lo humano y lo comunitario Interculturalidad crítica
    √
    Ética, naturaleza y sociedades Igualdad de género √

    Lenguajes Vida saludable √


    Metodología: Aprendizaje de servicio. Apropiación de las culturas a través de la
    lectura y la escritura
    Artes y experiencias estéticas

    CAMPO CONTENIDOS PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE


    Lenguajes
    ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGON”
    CLAVE: 21DPR0343E
    SECTOR: 12 ZONA ESCOLAR: 119
    CICLO ESCOLAR: 2023 - 2024
    GRADO: TERCERO GRUPO: “A “
    Saberes y
    Pensamie

    Científico
    nto
    sociedades
    naturaleza
    Ética,

    y
    comunitari
    humano y
    De lo

    lo

    FASE 1 RECURSOS E
    Punto de partida IMPLICACIONES

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