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Este documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto sobre un tema de vida saludable. La rúbrica evalúa categorías como el contenido, uso de imágenes, organización, formato, ortografía, trabajo en equipo, uso del tiempo, responsabilidad y exposición. Se asignan de 1 a 3 puntos por categoría, donde 3 puntos significa excelente, 2 puntos bueno y 1 punto insuficiente.
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto sobre un tema de vida saludable. La rúbrica evalúa categorías como el contenido, uso de imágenes, organización, formato, ortografía, trabajo en equipo, uso del tiempo, responsabilidad y exposición. Se asignan de 1 a 3 puntos por categoría, donde 3 puntos significa excelente, 2 puntos bueno y 1 punto insuficiente.
El contenido del cartel corresponde con el tema El contenido del cartel es adecuado, novedoso, El contenido colocado y el tema central no CONTENIDO asignado, es pertinente, brinda detalles, y y tiene detalles, pero le hace falta algo de tienen una relación directa, el manejo del tema evidencia profundidad en el manejo del tema. sustento. es superficial y sin sustento. Las imágenes que se incluyeron representan el Varias de las imágenes son comprensibles y Se incluyeron muy pocas imágenes sin relación USO DE IMÁGENES tema central, logran transmitir el mensaje. adecuadas al tema central y transmiten un con el tema central y no consiguen transmitir el mensaje. mensaje. Todos los elementos están organizados de La mayor parte de los elementos están La información se dispuso sin orden en ORGANIZACIÓN forma equilibrada, se lee con facilidad y es organizados de forma correcta, pero hay específico haciendo imposible la lectura. armónico. desequilibrio en algunas partes. El tamaño y tipo de letra utilizado es visible, El formato se adapta a las dimensiones del El formato no es correcto, es muy pequeño o FORMATO atractivo y se adecúa a las dimensiones. cartel y es visible. grande para las dimensiones del cartel y no es llamativo. Todo el texto se escribió de forma correcta sin La redacción es adecuada permitiendo la La redacción es confusa, no permite la lectura ORTOGRAFÍA Y presentar errores ortográficos y la redacción lectura y comprensión del tema, pero se con fluidez y hay más de 6 errores ortográficos. REDACCIÓN era fluida. encontró de 1 a 3 errores ortográficos. Participe todo el tiempo en la elaboración de las Solo algunas veces participe en la elaboración No participe en la elaboración de las TRABAJO EN EQUIPO actividades y respete las opiniones de mis de las actividades y respete las opiniones de actividades. compañeros. mis compañeros. Utilice todo el tiempo de las clases que se me Utilice solo una parte del tiempo para realizar Utilice el tiempo para platicar con mis USO DEL TIEMPO asignaron para la realización del tiempo. las actividades. compañeros. Cumplí con todas las actividades que se me Solo cumplí con algunas actividades que se me No realice ninguna actividad de las que se me RESPONSABILIDAD asignaron por parte de mi equipo. encomendaron. asignaron. La exposición se realizó durante el tiempo La exposición se ejecutó en el tiempo correcto Se extendió más de lo previsto para la acordado, el tono de voz utilizado fue alto y con y con un tono de voz y dicción apropiadas. Pero exposición, no demostró manejo del tema y el EXPOSICIÓN la dicción apropiada. Además, se evidencio se evidenció falta de dominio del tema. tono de voz era demasiado bajo. manejo y profundidad en el tema.
NOBRE/CATEGORIA TRABAJO EN EQUIPO USO DEL TIEMPO RESPONSABILIDAD EXPOSICIÓN CARTEL TOTAL CALIFICACIÓN