PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

AVANCE – TRABAJO FIN DE MÓDULO

GRUPO #3

MAESTRANTES:
CEPEDA CAJAS ESTEFANÍA LIZBETH
MUÑOZ CASIERRA NORA ALICIA
PEÑAHERRERA BENITES LUCIANA MIRELLA
PÉREZ MANZO MISHELLE MARJORIE
VILLOTA PANCHANO DOLORES

DOCENTE
ING. RICARDO ANDRÉS CARBO VÉLEZ, MSC.
 Actividad 1: Avance 1 - Proyecto Final

Objetivo general:
Desarrollar habilidades y competencias digitales en la creación de un curso en línea,
incluyendo la estructura, elaboración de contenido educativo en relación con la educación
básica, el mismo que debe tener actividades didácticas digitales.

Instrucciones:
Planificar el diseño, contenido, recursos y actividades que serán incluidos en el sitio
webeducativo.

Asignatura:
Ciencias Naturales

Nivel Educativo:
Quinto Grado

Objetivo de Aprendizaje:
Explorar y generar procesos de enseñanza – aprendizaje a través de las Ciencias
Naturales en losestudiantes de cuarto grado, por medio de herramientas digitales que permita al
estudiante conocerlos temas de una manera interactiva y dinámica.

Contenidos:

TEMA 1: Ecosistemas y sus componentes

Subtema 1.1 Tipo de ecosistemas y sus características
Subtema 1.2 Relaciones entre la biocenosis y el biotopo

TEMA 2: La nutrición en los ecosistemas

Subtema 2.1 Cadenas y redes alimenticias
Subtema 2.2 Niveles tróficos o alimenticios.

TEMA 3: El medio ambiente

Subtema 3.1 Los problemas medioambientales
Subtema 3.2 Tipos de contaminación

TEMA 4: La protección del medio ambiente

Subtema 4.1 Los espacios protegidos
Subtema 4.2 Responsabilidad ciudadana y políticas públicas
Tema 1. Ecosistemas y sus componentes

Ecosistema.- En biología, un ecosistema es un sistema que está formado por un conjunto de

organismos, el medio ambiente físico en el que viven (hábitat) y las relaciones tanto bióticas
como abióticas que se establecen entre ellos. Las especies de seres vivos que habitan un
determinado ecosistema interactúan entre sí y con el medio, determinando el flujo de energía y
de materia que ocurre en ese ambiente. En otras palabras, un ecosistema es un sistema complejo
que incluye tanto los organismos vivos (biocenosis) como los elementos no vivos (biotopo) que
interactúan entre sí en un entorno determinado
Actualmente, muchos ecosistemas están en riesgo debido a la actividad industrial humana. La
contaminación, la sobreexplotación, la deforestación y los efectos del cambio climático
implican a menudo extinciones, sobrepoblaciones, mutaciones y desplazamientos que atentan
contra la biodiversidad y el equilibrio natural.

Componentes de los ecosistemas

Los componentes de un ecosistema incluyen:

1. Biotopo: Es el medio físico en el que se desarrolla el ecosistema. Incluye factores abióticos

como el suelo, el agua, la temperatura, la luz solar, entre otros.
2. Biocenosis: Es el conjunto de organismos vivos que habitan en un ecosistema. Esto incluye
plantas, animales, bacterias, hongos, entre otros.

Subtema 1: Tipo de ecosistemas y sus características

• Tipos de ecosistemas

Existen diversos tipos de ecosistemas, algunos de los cuales son:

1. Ecosistemas terrestres: Son aquellos que se encuentran en la superficie terrestre. Pueden

ser bosques, praderas, desiertos, tundras, entre otros. Estos ecosistemas se caracterizan por
tener una gran diversidad de especies adaptadas a las condiciones del suelo, clima y geografía
específicos.

2. Ecosistemas acuáticos: Son aquellos que se encuentran en cuerpos de agua, como océanos,
ríos, lagos y estuarios. Estos ecosistemas se caracterizan por tener una gran diversidad de
especies adaptadas a las condiciones del agua, como la salinidad, la temperatura y la
disponibilidad de luz.

3. Ecosistemas artificiales: Son aquellos que han sido creados o modificados por el ser
humano, como los jardines, los cultivos agrícolas y las áreas urbanas. Estos ecosistemas pueden
tener una diversidad de especies limitada y están influenciados por las actividades humanas.

• Características

Cada tipo de ecosistema tiene características específicas en cuanto a su biodiversidad, clima y

geografía. Por ejemplo, los ecosistemas terrestres pueden tener temperaturas y precipitaciones
variables, mientras que los ecosistemas acuáticos pueden tener diferentes niveles de salinidad
y corrientes de agua.
Es importante destacar que existen muchos más tipos de ecosistemas y que cada uno tiene sus
propias características únicas. La diversidad de ecosistemas en nuestro planeta es fundamental
para el equilibrio y la sustentabilidad de la vida.

Subtema 2: Relaciones entre la biocenosis y el biotopo

Entre el biotopo y la biocenosis se da una interrelación en que, sobre todo, se realiza un flujo
de energías en un ecosistema o intercambio de energía y materia. Para que la vida sea posible,
es decir, que se desarrolla la biocenosis, es importante que en el biotopo se den las condiciones
ambientales adecuadas.
En función de las condiciones ambientales de un
lugar, las especies y comunidades que lo habitan
son diferentes, en cada territorio se desarrollarán
las especies mejor adaptadas a las condiciones
ambientales existentes. Por ejemplo, en un
ecosistema acuático, las poblaciones presentes
serán aquellas con unas características idóneas
para vivir en un sistema acuático. O aquellas especies que habitan una zona desértica estarán
mejor adaptadas para soportar las altas radiaciones solares y altas temperaturas por el día y
bajas temperaturas por la noche. Por lo tanto, existen diferentes tipos de biotopo y biocenosis
como, por ejemplo: biotopo y biocenosis de un lago, biotopo y biocenosis del bosque, biotopo
y biocenosis de la sabana.
Existe una interrelación entre las propias comunidades de los ecosistemas. Pudiendo haber
relaciones de dos tipos:

• Intraespecíficas: es cuando se dan las relaciones entre los organismos de una misma
especie; están la competencia intraespecífica y el agrupamiento (colonias, familias,
gregarismo o sociedades).

• Interespecíficas: es la interrelación entre los organismos de diferentes especies; en

estas interacciones puede pasar que ambas especies se beneficien de esa interacción
(mutualismo, simbiosis). También puede pasar que una especie salga perjudicada y otra
beneficiada (comensalismo, amensalismo, parasitismo y depredación). Y por último
otro de los casos es que ambas especies salgan perjudicadas (competencia).
Tema 2. La nutrición en los ecosistemas.

El número de organismos de cada especie es determinado por la velocidad de flujo de energía

por la parte biológica de los animales. Los seres vivos de un ecosistema se alimentan unos de
otros. Por ejemplo, los zorros se comen a los conejos y los conejos comen hierba. Todos los
seres vivos que se alimentan unos de otros forman una cadena o red alimenticia. El ser humano
también forma parte de la cadena alimentaria porque se alimenta de animales y plantas.

Subtema 1. Cadenas y redes alimentarias

Tanto la cadena como la red alimentaria representan relaciones de alimentación entre las
especies de un ecosistema. Sin embargo, la diferencia entre ambos conceptos radica en que una
red alimentaria combina varias cadenas.
Hay dos tipos de cadena alimenticia de animales principales y que se caracterizan por la
ubicación donde se encuentran el individuo; las terrestres y acuáticas, así que son:
Subtema 1.1 Cadena alimenticia terrestre. El hábitat sería terrestre. Sería; Una planta es
comida por una mariposa, que es depredada por una rana, que a su vez es devorada por la
serpiente.
Subtema1.2 Cadena alimenticia acuática o marina. El hábitat sería acuático o ambiente
marino, en el mar. El ejemplo serio; las algas son comidas por los moluscos, que son
depredados por el pez cottues, que a su vez alimenta al salmón.
Subtema 2. Niveles tróficos o alimenticios

Subtema 2.1 Productores. (Son autótrofos) Los que realizan la fotosíntesis. Como los árboles,
arbustos, cualquier planta y algunos microorganismos.

Subtema 2.2 Consumidores. (Son heterótrofos) Que pueden ser, primario, secundario o
terciario, y son los seres herbívoros y carnívoros; serpientes, águilas, leones,etc.

Subtema2.3 Descomponedores o detritívoros. Los que comen los organismos muertos. Por
ejemplo, serían los hongos o setas, algunos insectos y gusanos.
Tema 3. El medio ambiente
Todos los seres vivos vivimos en un espacio y en unas condiciones determinadas que lo
caracterizan y nos afectan. El medio ambiente de un ser vivo está formado por todos aquellos
factores y elementos que lo rodean y le afectan. Habitualmente, cuando se habla de medio
ambiente solemos referirnos al medio ambiente de las personas, que está formado por todo
aquello que afecta a nuestra vida: el clima, el agua, la atmósfera, la vegetación y fauna que nos
rodea, etc. Por ello, el planeta entero (La Tierra) está puede considerarse nuestro medio
ambiente ya que las personas se distribuyen por casi toda la superficie terrestre y tenemos un
papel crucial en el cuidado del mismo

Las formas en las que los seres humanos, las personas, modificamos el medio ambiente son
muy variadas; y pueden ser clasificadas como negativas o perjudiciales para los ecosistemas
como la tala de árboles, vertidos descontrolados de desechos, emisión de sustancias tóxicas.

Subtema 3.1. Problemas medioambientales

Existen multitud de formas en las que el ser humano influye sobre el medio ambiente, pero
hay una serie de problemas medioambientales que por su gravedad toman especial importancia,
como los siguientes:
Subtema 3.1. Tipos de contaminación

a) Contaminación del agua: es la incorporación al agua (ya sea en ríos, mares o

acuíferos) de materias extrañas, que deterioran su calidad y la hacen inútil para su uso.

b) Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de materias extrañas, como

basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La
contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta
negativamente las plantas, animales y humanos.

c) Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO,

u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan
negativamente la salud de los humanos.
 Ecuador posee una extraordinaria biodiversidad que le ha merecido la
inclusión en el grupo de los 17 países megadiversos del mundo. Estos países,
en conjunto, cubren solamente el 10% del globo terráqueo, pero abarcan
alrededor del 70% de la biodiversidad global. (ECOLAP y MAE, 2007)

Tema 4: La protección del medio ambiente

Subtema 4.1 Las áreas y reservas naturales
El Ecuador posee un Sistema Nacional de Áreas Protegidas que abarca un territorio total de
4.611.849,22 hectáreas, lo que representa el 18,57% del territorio nacional. Comprende una red
de áreas naturales protegidas que abracan las cuatro regiones geográficas del Ecuador con el
fin de brindar cobertura y conectividad de los diferentes ecosistemas: marítimos, terrestres y
costero-marino.
Según el Sistema Nacional de Áreas Protegidas, para el 2015, Ecuador posee:

Dentro del marco legal ecuatoriano, la naturaleza cuenta con políticas públicas que garantizan
la protección y conservación de la biodiversidad, de sus ciclos vitales, funciones y procesos
evolutivos, convirtiéndose en los precursores en reconocer los derechos de la naturaleza o
Pacha Mama (Ministerio del Ambiente, 2016).
Subtema 4.2 Responsabilidad ciudadana y políticas públicas
Como miembros de la sociedad somos responsables del cuidado y conservación de nuestro
entorno, y como tales debemos cumplir con las políticas establecidas que pretenden proteger y
mantener la armonía y equilibrio con la naturaleza.
Responsabilidades de los ciudadanos: existen diversas acciones y hábitos que podemos tomar
para evitar el deterioro de los ecosistemas, entre ellos están:

Responsabilidades de las autoridades: según la Constitución de la República del Ecuador

(2008), en su artículo 405 indica que:
El sistema nacional de áreas protegidas garantizará la conservación de la biodiversidad y el
mantenimiento de las funciones ecológicas. El Estado asignará los recursos económicos
necesarios para la sostenibilidad financiera del sistema, y fomentará la participación de las
comunidades, pueblos y nacionalidades que han habitado ancestralmente las áreas protegidas
en su administración y gestión.
Tanto el Estado como los gobiernos seccionales tienen la obligación de adoptar y cumplir
políticas de protección y conservación en función con las necesidades inmediatas del entorno
y la biodiversidad de este.
Referencias.
• Instituto de Ecología Aplicada de la Universidad San Francisco de Quito (ECOLAP) y
Ministerio del Ambiente (MAE). (2007). Guía del Patrimonio de Áreas Naturales
Protegidas del Ecuador, 1a ed. ECOFUND, FAN, Darwin Net, IGM. Quito. ISBN:
978-9978-45-945-4.

• Ministerio del Ambiente. (2016). Áreas protegidas del Ecuador, socio estratégico para
el desarrollo. Ministerio del Ambiente. Quito. https://demos.dominioestudio.info/snap/
docs/bibliografia/m1_folleto_estadisticas_snap_(preeliminar).pdf

• Guillot, C.C. (2017). El ecosistema intestinal, su microbiota y los probióticos.

https://docs.wixstatic.com/ugd/fd7ee3_b8d622ae21c64192a43de7a881ade3ca.pdf

• Vammen, K., & Galán, R.E. (1999). Características del ecosistema del Río San Juan.
https://repositorio.unan.edu.ni/2629/1/922.pdf

Linkografía:
Figura 1: https://www.ambiente.gob.ec/wp-content/uploads/2021/08/areas.jpg
Figura 2: https://www.ecolatras.es/thumb.php?w=600&h=4:3&crop&i=./archivos/blog/agua.j
pg
Figura 3: https://imgmedia.larepublica.pe/640x371/larepublica/original/2022/10/21/63531897
29a8b41ec51e2838.webp
Figura 4: https://imagenes.expreso.ec/files/image_700_402/uploads/2021/08/26/6127d5c1cd9
99.jpeg
Figura 5: https://t1.uc.ltmcdn.com/es/posts/5/3/1/como_reciclar_la_basura_20135_600.webp
Figura 6: https://www.humanium.org/es/wp-content/uploads/2020/11/shutterstock_14193461
87_1200.jpg
Figura 7: https://monteverdeltda.com/wp-content/uploads/2019/06/Titulo-1.jpg
Figura 1 : http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/
Fuente: http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/

Fuente: https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-el-medioambiente-y-por-que-es-
clave-para-la-vida/

Fuente: https://eird.org/pr14/cd/documentos/espanol/Publicacionesrelevantes/Recuperacion/5-
Med-Ambiente.pdf
 • http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/

• http://bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com/

• https://comafors.org/noticias-y-eventos/importancia-de-la-conservacion-y-
proteccion-del-medio-ambiente-1912.html

• https://prezi.com › la-relacion-entre-los-seres-vivos-y...

• https://www.fundacionaquae.org/wiki/tipos-contaminacion/

• https://www.bbva.com/es/sostenibilidad/que-es-el-medioambiente-y-por-que-es-
clave-para-la-vida/

• https://www.ecologiaverde.com/tipos-de-contaminantes-ambientales-2477.html

• https://www.ecologiaverde.com/biotopo-y-biocenosis-diferencia-relacion-y-
ejemplos-2932.html