Filosofía - HE102 - 202101

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Authors Huertas Villegas, Gustavo Antonio

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

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Download date 13/03/2024 21:22:11

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/663897

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Filosofía
CÓDIGO : HE102
CICLO : 202101
CUERPO ACADÉMICO : Huertas Villegas, Gustavo Antonio
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 10
HORAS : 4 H (Práctica) Semanal /4 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Humanidades Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción:
El curso tiene un carácter introductorio al pensamiento filosófico. Para ello, se ofrecen las herramientas teóricas
y prácticas para comprender la naturaleza de la argumentación filosófica y el propósito que ésta persigue, con
especial atención en la reflexión política sobre la libertad y la democracia. Asimismo, busca desarrollar la
capacidad crítica y argumentativa del estudiante, la cual le permitirá razonar y problematizar dentro del área de
su especialidad. El curso pretende, en primera instancia, introducir el pensamiento filosófico subrayando su
especificidad, la cual se plasma en el uso de conceptos y la problematización a partir de la pregunta filosófica.
Estas herramientas del pensamiento filosófico serán aplicadas posteriormente en el análisis de la experiencia de
la libertad individual dentro de un contexto social y político, y en las relaciones entre república y democracia
como formas de organización socio-políticas. Finalmente, en esa misma perspectiva de comprensión de la
estructura y alcances de la argumentación filosófica, se analizarán algunos retos que deben afrontar las
democracias contemporáneas.

Propósito:
Filosofía es un curso de formación general, de carácter teórico y práctico, que está dirigido a estudiantes de
segundo ciclo de la Facultad de Derecho. Tiene como requisito el curso: Nivelación de Lenguaje (HU24) o
haber aprobado la prueba de definición de niveles de Lenguaje. El curso busca desarrollar capacidades propias
de los egresados de la Facultad de Derecho. En tal sentido, el curso propone un acercamiento a las herramientas
del pensamiento filosófico a través del análisis de los argumentos planteados sobre problemas de interés
contemporáneo como la democracia, el mercado, el republicanismo y la dignidad humana. Trabajando estas
capacidades, el curso permite desarrollar la competencia general de Pensamiento Crítico del modelo educativo
UPC. El propósito general del curso es desarrollar el primer nivel de esta competencia. Por ello, Filosofía
promueve que el estudiante comprenda algunos de las ventajas y problemas que enfrenta la sociedad
contemporánea al enfrentarse a los temas eje propuestos.

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IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante analiza, sobre la base de conceptos filosóficos, alguno de los problemas
relacionados con la libertad y la democracia estableciendo su relación con una situación actual.

Pensamiento crítico: Plantea un razonamiento acerca de un asunto, considerando la información y un contexto

determinado.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO FILOSÓFICO

LOGRO
Al finalizar la Unidad 1, el estudiante explica la especificidad del pensamiento filosófico y su revelancia.

TEMARIO
1.1.- Introducción al curso. ¿Qué es la filosofía?
1.2.- Las herramientas de la Filosofía: los conceptos, diferencia entre palabra y concepto, la definición filosófica

Referencias:
Magee, Bryan. (2010). Una introducción a la filosofía. Diálogo con Isaiah Berlin. Al fin liebre ediciones online.
Recuperado de www.alfinliebre.blogspot.com [Consulta: 18 de julio de 2020].
Platón. (1995). Menón. Madrid: Instituto de Estudios Políticos.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1 - 2

UNIDAD Nº: 2 LA LIBERTAD INDIVIDUAL EN EL CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO

LOGRO
Al finalizar la Unidad 2, el estudiante analiza, sobre la base de conceptos filosóficos, algunos problemas de la libertad
en relación con la organización social y política.

TEMARIO
2.1.- La libertad como ausencia de obstáculos y la necesidad de una autoridad limitante
2.2.- La libertad como autodeterminación y el peligro de la exclusión de las relaciones sociales
2.3.- Mercado como el espacio de realización de la libertad individual

Evaluación:
DD1: Resolución de preguntas de redacción (20%)

Referencias:
Fromm, E. (1984). El miedo a la libertad. Buenos Aires: Paidós.
Kant, I. (2003). Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Madrid: Encuentros.
Smith, A. (1994). La riqueza de las naciones. Madrid: Alianza Editorial

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 3 - 4

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 UNIDAD Nº: 3 REPUBLICANISMO Y DEMOCRACIA EN LA ORGANIZACIÓN SOCIO-POLÍTICA

LOGRO
Al finalizar la Unidad 3, el estudiante examina la importancia del ejercicio de poder en el republicanismo y la
democracia a partir de conceptos filosóficos.

TEMARIO
3.1.- Republicanismo y el valor político de la dignidad humana
3.2.- Ejercicio de poder y democracia

Evaluación:
TA: Texto escrito sobre una pregunta (30%)

Referencias:
Forst, R. (2016) Poder Noumenal (Texto inédito). Traducción de H. Aliaga y M. Díaz.
Kant, I. (2010) Idea de una historia universal en clave cosmopolita. En Ensayos sobre la paz, el progreso y el ideal
cosmopolita. Madrid: Cátedra.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 6 - 7

UNIDAD Nº: 4 LOS RETOS DE LAS DEMOCRACIAS CONTEMPORÁNEAS

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza algunos de los retos que deben afrontar las democracias contemporáneas a
partir de las nociones filosóficas trabajadas.

TEMARIO
4.1.- El reto de la posverdad en las democracias contemporáneas
4.2.- El reto de la justicia ante las desigualdades socio-económicas

Evaluación:
DD2: Resolución de preguntas de redacción(20%)
TF:Texto escrito individual(30%)

Referencias:
Brennan, J. (2018) Contra la democracia. Barcelona: Instituto Juan de Mariana.
Nagel, T. (1995). Justicia. En ¿Qué significa todo esto? Una brevísima introducción a la filosofía. México: FCE.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 8 - 10

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene

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para su éxito profesional.

El curso es tipo blended, es decir, combina el aprendizaje presencial con el aprendizaje online, tomando la
ventaja de ambos tipos de aprendizajes. En la parte virtual se utilizarán recursos como ejercicios interactivos,
materiales multimedia, foros y cuestionarios online para promover un aprendizaje personalizado y flexible. Las
actividades presenciales privilegiarán el análisis de casos, juego de roles, análisis de textos, así como la
discusión y dinámicas colaborativas, las cuales promueven la participación activa y la centralidad de los
estudiantes en su propio aprendizaje.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
20% (DD1) + 30% (TA1) + 20% (DD2) + 30% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
TA - TAREAS ACADÉMICAS 30
DD - EVAL. DE DESEMPENO 20
TF - TRABAJO FINAL 30

VIII. CRONOGRAMA
Módulo Regular

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 3 Evidencia de NO
aprendizaje: Resolución
de preguntas de
r e d a c c i ó n .
Competencias
evaluadas: Pensamiento
crítico. Trabajo
individual
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 6 E v i d e n c i a de NO
aprendizaje: Texto
escrito en base a una
pregunta. Competencia
evaluada: Pensamiento
crítico. Trabajo
individual
DD EVAL. DE DESEMPENO 2 Semana 8 E v i d e n c i a de NO
aprendizaje: Resolución
de preguntas de
r e d a c c i ó n .
Competencias
evaluadas: Pensamiento
crítico. Trabajo
individual
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 10 E v i d e n c i a de NO
aprendizaje: Texto
escrito individual.
Competencia evaluada:
Pensamiento crítico.
Trabajo individual

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/6305025530003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL