AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Se generan en

CONTEXTOS MODALIDAD DE IMPORTANCIA CARACTERÍSTICAS

SOCIOCULTURALES ENSEÑANZA
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Son formas

FAVORECE LAS RELACIONES DE LOS ACTORES COMPONENTES

IDENTIDAD ALTERIDAD IMPARTIR LA LUGARES, ACTORES Y CULTURA.
NECESIDAD DE RECREAR ESCENARIOS
ENSEÑANZA son son
permite esta
por su ELEMENTOS
ESTUDIANTE INSTITUCIÓN
PROFESOR
RECONOCER RECONOCE NATURALEZA GRADO DE ESPACIO Y
DIFERENCIAS QUE LAS DEL GRADO DE ESCOLARI- TIEMPO establece intervienen
SEMEJANZAS INSTITUCIONA- ZACIÓN dependen
entre PUEDE LIZACÓN
PROCESOS
pueden ser educación EL MARCO DE EDUCATIVOS
PROPIAS-AJENAS ENFOQUE
educación puede ser PEDAGÓGICO ACCIÓN DE
MÍNIMAS O PRESENCIAL DE LA OTROS
ESCOLA- NO INSTITUCIÓN ACTORES
de las NULAS O
FORMAL ESCUELA RIZADA ESCOLA-
RIZADA
A DISTANCIA son
A
PERSONAS Y
generando
SU RELACIÓN NO tiene
AMBIENTES MUSEO
CON OTRAS CONFLICTIVOS FORMAL propicia
HUMANOS
TIEMPOS Y DE ESPACIO
las A. AUTÓ-
PERIODOS DE TIEMPO
IN- NOMO
FAMILIA MARCADO CURRICULUM
FORMAL MEDIOS Y MATERIALES
IDENTIDADES
COMPARTIDAS EN es
LA EDUCACIÓN
SECUENCIAL

construyen
CONFORT = INTEGRACIÓN