FUERZA AÉREA BOLIVIANA

DEPARTAMENTO V INSTITUTOS - EMGFAB

BOLIVIA

EVALUACIÓN PRÁCTICA –
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

PLAN DE ENSEÑANZA
PROBLEMA “El personal docente de los II.MM. no planifica de manera uniforme
la enseñanza de su asignatura y de sus clases lo que produce una
enseñanza desordenada, deficiente e incompleta durante las
diferentes clases y asignaturas.

COMPETENCIA U Que el personal docente del Instituto Militar pueda planificar el

OBJETIVO desarrollo de la asignatura que imparte y sus correspondientes
GENERAL periodos académicos con una adecuada y satisfactoria capacidad
para lograr el desarrollo de las competencias, objetivos de
aprendizaje y nuevos comportamientos en el personal estudiante.

COMPETENCIAS -  Que el personal docente conozca y aplique los conceptos y

OBJETIVOS teorías educativas con propiedad y alto nivel profesional en la
ESPECÍFICOS formación y especialización de los recursos humanos
institucionales.
 Que el personal pueda planificar el desarrollo de la enseñanza
educativa de asignatura y sus correspondientes planes de
lección.
 Que el personal pueda desempeñar la docencia con niveles de
excelencia en los Institutos militares.

DESCRIPCIÓN DE - Teorías Educativas 2 periodos

UNIDADES - El Proceso Educativo 2 periodos
TEMÁTICAS - El Problema Educativo 2 periodos
- Competencias y Objetivos 2 periodos
- Métodos 2 periodos
- Técnicas 2 periodos
- Estrategias 2 periodos
 - Medios Educativos 2 periodos
- Diseño Nanocurricular 2 periodos

METODOS DE - Método Etimológico y constructivista para la comprensión de

ENSEÑANZA conceptos generales
- Método Analítico para la determinación de problemas y objetivos
- Método Constructivista para la determinación de los métodos,
técnicas, estrategias y medios para la planificación de la
enseñanza.
- Método Práctico para la elaboración de la matriz de planificación
y para la demostración de competencias didácticas.

TÉCNICAS A - Expositivas durante la fase de enseñanza didáctica

APLICAR - Demostrativas mediante la puesta en práctica del módulo
- Trabajos aplicativos en aula y mediante la plataforma virtual
- Investigación mediante la impartición de trabajos y evaluación

ESTRATEGIAS - Interrogatorio
DIDACTICAS - Aprendizaje colaborativo
- Debate – discusión
- Elaboración práctica de matrices de planificación.

MEDIOS – - Retroproyector
RECURSOS - Computadoras personales
- Internet
- Plataforma Educativa Virtual
- Aulas
- Pizarrón

BIBLIOGRAFÍA DE - Ayudas particulares remitidas por vía virtual.

APOYO
CARGA HORARIA
PRESENCIAL

CARGA HORARIA
NO PRESENCIAL

TOTAL CARGA
HORARIA

OBSERVACIONES

PLAN DE LECCIÓN

PROBLEMA

COMPETENCIA -
OBJETIVO

CONTENIDO

METODOS DE
ENSEÑANZA
TÉCNICAS A
APLICAR

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

MEDIOS –
RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA
DE APOYO

CARGA HORARIA
PRESENCIAL

CARGA HORARIA
NO PRESENCIAL
TOTAL CARGA
HORARIA
OBSERVACIONES