TECNICO EN INTEGRACION DE CONTENIDOS DIGITALES

FICHA: 2705113

INDUCCIÓN EVENTO 3

PRESENTADO POR:
ANGGY SOFIA LIZCANO DUARTE

PRESENTADO A:
ANDRÉS FELIPE MARÍN MONTOYA

INSTITUTO KENNEDY

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

2023
 3.3.3.1 Conocer el programa de formación en el que está matriculado considerando
sus 5 elementos: competencias, resultados de aprendizaje, conocimientos de principio,
conocimientos de proceso y criterios de evaluación.

Efectúen la interpretación de una de las competencias del programa de formación que será
asignada por el instructor. En el siguiente cuadro desglose su estructura, a la vez responda
el interrogante final en aras de realizar un reconocimiento de sus saberes previos:

Competencia Resultados de Criterios de evaluación Se o he hecho algo con

Aprendizaje relación a ese resultado
de aprendizaje

APLICAR PRÁCTICAS DE R1 - INTERPRETAR C1 APLICA TÉCNICAS Y NO LO HE HECHO,

PROTECCIÓN AMBIENTAL, LOS PROBLEMAS PROCEDIMIENTOS PARA PERO CONSIDERO
SEGURIDAD Y SALUD EN EL AMBIENTALES Y DE EL CONTROL DE LAS QUE EL
TRABAJO DE ACUERDO CON SST TENIENDO EN CONDICIONES AUTOCUIDADO
LAS POLÍTICAS CUENTA LOS PLANES AMBIENTALES Y DE SST PROPIO ES
ORGANIZACIONALES Y LA Y PROGRAMAS SEGÚN POLÍTICA DE LA FUNDAMENTAL
PARA CUMPLIR
NORMATIVIDAD VIGENTE ESTABLECIDOS POR ORGANIZACIÓN Y EL
UNA
LA ORGANIZACIÓN Y CONTEXTO DE SU
NORMATIVIDAD
EL ENTORNO SOCIAL. DESEMPEÑO LABORAL
DIARIA. ES UNA
- VERIFICAR LAS C2… CONTEXTUALIZA EL ÁREA QUE BUSCA
CONDICIONES ENTORNO AMBIENTAL Y PREVENIR
AMBIENTALES Y DE DE LA SEGURIDAD Y LESIONES CON EL
SST ACORDE CON SALUD EN EL TRABAJO EMPLEO, SU
OBJETIVO ES
LOS LINEAMIENTOS SEGÚN LA
MEJORAR LAS
ESTABLECIDOS PARA NORMATIVIDAD
CONDICIONES Y EL
EL ÁREA DE VIGENTE.
ENTORNO
DESEMPEÑO LABORAL PARA EL
LABORAL. BIENESTAR DE LA
- REPORTAR LAS SALUD.
CONDICIONES Y
ACTOS QUE AFECTEN
LA PROTECCIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE Y
LA SST, DE ACUERDO
CON LOS
LINEAMIENTOS
ESTABLECIDOS EN EL
CONTEXTO
ORGANIZACIONAL Y
 SOCIAL.

- EFECTUAR LAS
ACCIONES PARA LA
PREVENCIÓN Y
CONTROL DE LA
PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL Y DE
SST, TENIENDO EN
CUENTA LOS
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR
LA ORGANIZACIÓN.

R2 …

3.3.3.2 Interpretar la distribución por trimestres de los resultados de aprendizaje del

programa de formación en el que está matriculado de acuerdo con la presentación de
la planeación administrativa socializada por parte del instructor.

Aprendiz durante el desarrollo de esta actividad, es importante que usted comprenda la

planeación administrativa que socializará su instructor, todo ello, con el fin de que usted
reconozca las acciones formativas que se ejecutará trimestre por trimestre, en pocas
palabras las áreas, instructores y competencias a desarrollar. Como evidencia de esta
actividad precisen por equipos de trabajo la planeación de este 2022, física o digital dicha
planeación.

 Realizar los contenidos digitales de acuerdo con los fundamentos de diseño y el

lenguaje audiovisual.
 Elaborar el storyboard teniendo en cuenta las características del guion de la
estrategia digital.
 Definir el estado actual de las estrategias digitales referente a problemáticas
ambientales en las instituciones educativas, mediante el desarrollo del Brief.
 Integrar elementos multimedia de acuerdo con técnicas y herramientas de
producción digital.
1. Cada aprendiz del SENA debe contar con 2 horas de trabajo autónomo para el
alcance de las competencias propias de su programa de formación
  30 computadores o portátiles para aprendices.
 Cámara de video.
 Software de diseño gráfico.
 Software de edición de video.
 Marcadores borrables.
 Borradores tablero de acrílicos.

3.3.3.3. Identificar la Estrategia Metodológica del SENA: El Proyecto Formativo

como respuesta a la implicación real en la solución de problemas y en la contribución
con el entorno socio – productivo, de acuerdo con la socialización del instructor.

Aprendiz le invitó en su cuaderno de apuntes a escribir las ideas principales o conceptos de

la explicación de su instructor relacionada con tres didácticas activas que el SENA usa
como estrategias metodológicas, hará énfasis en el Proyecto Formativo.

3.3.3.4 Identificar Alternativas de Etapa Productiva según el capitulo V del

reglamento del aprendiz SENA
¿Sabe cuáles son las etapas de su proceso de formación?

 LECTIVA
  PRODUCTIVA
¿cual es el objetivo de la etapa productiva en la Formación Profesional Integral del SENA?
La etapa productiva del programa de formación es aquella en la que el aprendiz desarrolla
sus competencias adquiridas en el desarrollo de su formación. Es una formación de valores
e integridad humanística, que nos ayuda a expresarnos y a desenvolvernos diariamente.