INSTITUCION EDUCATIVA EL MARQUEZ

Resolución de Aprobación Nº 007044 Noviembre 29 de 2016

Código Dane Nº 220614000473
Nit 900312682-7
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL MARQUEZ

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: FISICA_ Profesor: ___LUIS CARLOS NAVARRO ARANGO___________________ Curso: 8 ____ Semana: _________________
Unidad: _______2_______________ Período: _________II______________ Tiempo Probable.: 10 HRS __ Tiempo Real: ________________
DBA: _Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas (motores de combustión, refrigeración) por medio de las leyes de la termodinámica (primera y
segunda ley).____________________________________________________________________________________________________________________
Evidencia de Aprendizaje: Explica la primera ley de la termodinámica a partir de la energía interna de un sistema, el calor y el trabajo, con relación a la
conservación de la energía.
Aprendizaje: (tema): _____TEMPERATURA Y CALOR____ ___
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Fases Actividades Evaluación Recursos

MOTIVACION: Fotocopias

Es habitual que usemos de manera indistinta los conceptos de temperatura y calor. Sin embargo, Página Internet
estos no son sinónimos. ¿Has oído acerca de cuán caluroso estará el día, o de cómo realizar deporte Phet.
aumenta nuestra sensación de calor? Muchos de los usos que se dan a estos términos no necesaria
Mente Dan cuenta de su significado científico. Por ello, es muy importante que estudies sobre estos
fenómenos, ya que este conocimiento te permitirá conocer de mejor manera el mundo que te Calculadora
rodea Científica.
Inicio

La clase comienza con una fotografía acerca del cambio climático, luego los estudiantes tendrán un
espacio donde reflexionan sobre los pre saberes que esa imagen les hace llegar, con esta Libro Fisca 2
información esperamos que sean capaces de construir un nuevo método o apropiación de Medio- Santillana
conocimiento que es la introducción breve al contenido preciso del tema.
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Fases Actividades Evaluación Recursos

Hacemos entrega de la lectura de superaislantes térmicos y damos inicio al desarrollo de las

preguntas programadas. Pág. 124-126.
Fotocopias
Realizamos un sondeo de que se espera que el estudiante aprenda, como lo aprenderá y como
debería planificar según el ese conocimiento y las maneras de cómo hacer más productivo el tiempo Página Internet
lo que se hace es entregar una hoja donde se esbozan las preguntas. Pág. 127 Phet.
Guías de trabajo

Preguntas de Calculadora
Se ejecutan las actividades propuestas en forma experimental, mencionadas en la unidad uy manera oral Científica.
recalcamos lo más importante o el objetivo principal de la actividad viene especificada en tiempos y
nos especifica las habilidades que vamos a desarrollar o que debemos y tener en cuenta para poder
resolverlo. Pág. 128 Participación Libro Fisca 2
Desarrollo

Medio- Santillana
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Luego damos el concepto sobre temperatura, cuales son los efectos del cambio de temperatura, que
ocurre en una sustancia al aumentar su temperatura. pág 129.

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Se les invita a los estudiantes a desarrollar actividades extra clases en equipo para que resuelvas los
interrogantes de la experiencia mencionada.

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Fases Actividades Evaluación Recursos

Investigación: dilatación superficial, dilatación volumétrica.

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Se les invita a que reflexiones sobre cómo se puede medir la temperatura y que instrumentos se
utilizan y con esto damos el inicio de la clase próxima y sembramos la curiosidad de lo que se
trabajara.
Cierre- Tarea

Desarrollo de pág. 136-139 y una actividad sobre 3 ejercicios de cambio de escalas de temperaturas

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REFLEXIÓN: _____Hasta el momento se trabajó sobre como reconocer y explicar los efectos de la temperatura sobre los cuerpos y poder identificar las
diferentes escalas termométricas y aplicar las diferencias entre ellas, con eso podemos evidenciar si el estudiante es capaz de evaluar, explicar analizar e
identificar y con una evaluación directa lo confirmamos.