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MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº3

Área Curricular: Ciencia y Tecnología


IE PNP: “JUAN INGUNZA VALDIVIA” NIVEL DE EDUCACIÓN: Secundaria.
FECHA:
DOCENTES: CORREO:
 QUISPE PIZARRO, RUBY. ruby.quispe.pizarro191187@gmail.com
07 ABR
……………. 2020
……………………………………….
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
 INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS  Problematiza situaciones
PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS  Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
DESEMPEÑO:
o Formula preguntas acerca de las variables que influye sobre reconocer los tipos de instrumentos de laboratorio, y
selecciona aquella que puede ser indagada científicamente. Plantea hipótesis basadas en conocimientos
científicos, en las que establece relaciones de causalidad entre las variables. Considera las variables intervinientes
que pueden influir en su indagación.
o Propone y fundamenta procedimientos que le permitan observar, manipular la variable independiente, medir la
variable dependiente y controlar la variable interviniente. Selecciona herramientas, materiales e instrumentos para
recoger datos cualitativos y cuantitativos para el trabajo y las medidas de seguridad personal y del lugar del
trabajo.
o Obtiene y organiza datos cualitativos y cuantitativos a partir de la manipulación de la variable independiente y
mediciones repetidas de la variable dependiente. Realiza los ajustes en sus procedimientos y controla las variables
intervinientes. Organiza los datos y hace cálculos de medidas de tendencia central, proporcionalidad u otros, y los
representa sus resultados en gráficas.
o Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de causalidad, Contrasta los
resultados con su hipótesis e información científica para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.
o Sustenta si su conclusión responde a la pregunta de indagación y si los procedimientos, mediciones, cálculos y
ajustes realizados contribuyen a demostrar su hipótesis. Comunica su indagación a través de medios virtuales o
presenciales.

1. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:


Estimado estudiante, mediante el presente “Módulo de Aprendizaje” estamos realizando actividades de
aprendizajes que desde tu casa irás desarrollando mientras dure el estado de emergencia por la
propagación del Coronavirus COVID 19. Los propósitos de aprendizaje, estándares, competencias
capacidades y desempeños precisados seleccionados, que corresponden a la Programación Curricular
Anual previsto para el presente año.

Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que deberás desarrollar según las
indicaciones que ha establecido tu profesor, para desarrollarlo el trabajo si lo deseas podrás tener el apoyo
de tus padres, hermanos o cualquier familiar que vive en tu casa. Te recomendamos no salir de casa por
ahora.

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Luego que has culminado la actividad, envía el trabajo desarrollado al correo electrónico de tu profesor (a) y
si tuvieras su teléfono podrías llamarlo o escribirle a su WhatsApp, indicándole que ya remitiste el trabajo.

2. TEMA:
“RECONOCIENDO LOS INSTRUMENTOS DE LABORATORIO”.

3. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

I. I. OBJETIVOS:
 El estudiante conocerá los instrumentos o materiales básicos utilizados en el laboratorio.
 El estudiante identificara la utilidad de los instrumentos de laboratorio a utilizar adquiriendo habilidades y
destrezas necesarias para el desarrollo de sus prácticas de laboratorio.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO:


Los materiales de laboratorio son utilizados para la comprobación experimental de los hechos y fenómenos
que se producen en la naturaleza, los que teóricamente estudiamos en nuestras aulas.
La Química como ciencia eminentemente práctica, está fundamentada en resultados experimentales, los que
cuidadosamente controlados son realizados en lugares especiales y apropiados llamados Laboratorios.
Según su utilidad y manejo pueden servir para calentar, medir el volumen de un líquido, como soporte,
preparar sustancias, mezclar etc. Estos instrumentos o materiales son de naturaleza muy variada y están
diseñados para usos específicos, sin embargo, se pueden clasificar en diferentes grupos de acuerdo al
material de que están confeccionados, podemos tener material de vidrio, de porcelana, de plástico metal y
madera.

Visita el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=5v5zE84rIyc Sobre Los materiales de Laboratorio.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Los estudiantes de 3er año, estaban realizando una práctica de laboratorio, cuando de pronto huele a
plástico quemado. La maestra, acude a preguntarle a un estudiante, si en el procedimiento indicaba utilizar el
tubo de ensayo de plástico para la experiencia de combustión. Paolo, menciono que se le olvido reconocer el
tipo del material del instrumento para manipularlo y utilizarlo según su función.
- ¡Maestra, cada instrumento de laboratorio está elaborado para diferentes funciones, no!
La maestra responde ¿Paolo, que instrumento de laboratorio resiste para someter al calentamiento?
-Paolo está intrigado por no recordar.

Problematiza situaciones:
1. Identificación de variables:

Variable Independiente: ………………………………………………………………………………….


Variable Dependiente: ……………………………………………………………………………………

2. Planteamiento de Problema:
...........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

3. Formulación de Hipótesis:
...........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

IV. MATERIALES:
1. Guía de laboratorio.
2. Lapicero, lápiz y colores. 2
3. Libro.
V. PROCEDIMIENTO

1.- Clasifica los instrumentos de laboratorio según el material empleado en su fabricación.

VIDRIO METAL PORCELANA PLÁSTICO MADERA

2.- Coloca el nombre, dibuja y señala la utilidad de algunos instrumentos de laboratorio.

_________________________ _________________________

Utilidad ____________________ Utilidad ____________________


___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

_______________________ _________________________

Utilidad ____________________ Utilidad ____________________


___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

_______________________ _________________________

Utilidad ____________________ Utilidad ____________________


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___________________________ ___________________________
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS
ESTUDIANTES.

VI. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

1.- ¿Cuál es la utilidad de los materiales de laboratorio?


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_
2.- Escribe tres precauciones en el trabajo de laboratorio a fin de evitar accidentes.
a)_______________________________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________________________________
c)_______________________________________________________________________________________
3.- Completar:
a) Instrumento que permite realizar montajes__________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_
b) Instrumento de vidrio permite agitar sustancias contenidas en él, sin que salpique o derrame ______
________________________________________________________________________________________
c) Es utilizado para pesar cantidades pequeñas con mucha precisión_____________________________
________________________________________________________________________________________
_
d) Permite agitar o mover sustancias o muestras que se encuentran dentro de un recipiente __________
________________________________________________________________________________________
_
e) Es utilizado para triturar sustancias sólidas_________________________________________________
________________________________________________________________________________________
f) Instrumento que sirve para colocar los tubos de ensayo __________________________
________________________________________________________________________

4.- Reconoce que instrumento de laboratorio es y de que material pueden ser elaborados.

_
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__________________ ___________________
__________________ __________________ ___________________
__________________ __________________ ___________________

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Nota:
Recuerda también imprimir o copiar cada módulo enviado, desarróllalo con ayuda de fuentes
bibliografías o internet según tu disposición en casa. Conserva tu trabajo en un folder.
Sé original en el desarrollo de las actividades.
CUESTIONARIO PARA TRABAJO DE
EJERCICIOS PRACTICAS
EL INVESTIGACIÓ
CUADERNO N
Preguntas: Realiza la actividad con
fuentes confiables puede
ser textos o internet.
¿ Tienen alguna relación los
materiales empleados en un
laboratorio de Química con los
utilizados en el hogar?

5. VOCABULARIO:

a) Instrumentos:
b) Calentar:
c) Medir:
d) Soporte:
e) Triturar:

6. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA LA EXTENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE


APRENDIZAJE:
Sobre entendido
a) Wikipedia
b) Biblia de la Química.
c) Química- Vásquez Urday

Callao,08 de Abril del 2020

Datos de o los profesores que formularon el Módulo de Aprendizaje.

Lic. Ruby Quispe Pizarro.


Profesora de C y T
Lista de Cotejo
Reconociendo mis instrumentos de laboratorio

N Indaga mediante Métodos Científicos para construir conocimientos


°
Evalúa y comunica el
3ER GRADO Problematiza situaciones, proceso y resultados de su
Diseña estrategias para hacer indagación.
indagación,
Analiza datos e información.

Compara los datos obtenidos (cualitativos Sustenta, sobre la base de Normas de


y cuantitativos) para establecer relaciones conocimientos científicos, sus conducta
de causalidad. conclusiones, procedimientos, y si
TEMA: Formula preguntas los diferentes instrumentos permitieron demostrar su hipótesis
de laboratorio, y selecciona aquella que puede y lograr el objetivo. Comunica su
ser indagada científicamente. Plantea hipótesis indagación a través de medios
basadas en conocimientos científicos
virtuales o presenciales.
situación problemáticas su

Es autentico en su trabajo.

Expone sus resultados a la plenaria.


coherencia y sin faltas ortográficas

practica terminadaEntrega a tiempo y forma la


Utiliza fuentes confiables para
instrumentos identificando su

el desarrollo de identificación
variables y formula la pregunta Reconoce dentro de las

Escribe con buena escritura,


Diseña los diferentes

de instrumentos.

APELLIDOS Y NOMBRES
utilidad y el tipo de material.

la información obtenuda.

1
y la hipótesis..

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4
5

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HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE
1. DATOS DEL ESTUDIANTE:
 Apellidos y Nombres : ………………………….
 Grado y Sección : …………..……………..
 Área Curricular : …………….……………
 Tema Desarrollado : ……………….…..…….

2. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES:

Estimado estudiante, en este espacio desarrolla la actividad de aprendizaje del


tema correspondiente a las áreas curriculares que estas recibiendo de tus
profesores, de acuerdo a las indicaciones de cada profesor.
Al culminar el trabajo o tarea, envíalo al correo personal de tu profesor, él te
responderá con las sugerencias o felicitaciones del trabajo realizado. Las
respuestas también pueden ser en otra hoja en Word

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