ACTIVIDAD 1

Programa Ciencia de la Información y la Documentación,

Bibliotecología y Archivística
 Actividad 1_Tarea

NANCY PATRICIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ

Unidad 1
LA LECTURA COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2021

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para dar respuesta a las siguientes preguntas, se deben tener en cuenta los temas de la unidad:
La lectura y la Lectura Comprensiva y aplicarlas al texto de lectura que escogió acorde con el
valor seleccionado. Cada pregunta se debe responder en un párrafo de mínimo cinco (5)
renglones.

1. Literalmente ¿a qué se refiere el texto?

Literalmente, el texto se refiere al concepto de la palabra solidaridad, su raíz etimológica, la

definición según La Real Academia de la Lengua Española (RAE) y los diversos posibles
significados y/o adopciones del término solidaridad en diferentes ámbitos de la sociedad
como la teología cristiana y el área del derecho. Valiéndose de esta conceptualización, el texto
trata también la necesidad de este valor en las circunstancias que atravesaba chile (el país de
publicación) por ese entonces (2010, la fecha de publicación del texto) y la importancia del
mismo en el desarrollo profesional de los especialistas lectores de la publicación, de quienes
se encuentran en formación en dicha especialidad (cardiología) y el bienestar de los pacientes
de todos ellos.

2. ¿Usted qué infiere del texto?

Por un lado, es posible inferir del texto que posiblemente la autora se trata de una persona afín
con los principios y conceptos de la “teología cristiana”, por la importancia que le da a la
adopción del concepto de solidaridad en ese contexto. Por otra parte, se infiere una suerte de
preocupación de la misma por una aparente falta de solidaridad de sus colegas ante la
situación que atravesaba el país que trataba de ponerse en pie después de un devastador
terremoto.

3. ¿Cuál es su posición frente al tema tratado en el texto?

Mi posición frente al tema tratado en el texto es similar y acorde a la de su autora, considero

que el término solidaridad es bastante conocido en general, pero desafortunadamente ese
conocimiento no implica su práctica. Sumado a esto tengo la sensación de que el término se
percibe de una manera diferente a la que por definición se refiere y que independientemente
de las tragedias todos deberíamos trabajar más por el bien colectivo.

4. ¿Qué otro final se le podría dar al texto?

La autora del texto escogió un estilo un poco más indirecto para referirse a sus colegas en
cuanto a la solidaridad, lo que es entendible en el marco de las publicaciones de carácter
científico que acostumbra la revista de la publicación, pero como final alternativo del texto
podrían describirse maneras prácticas de cómo puede un especialista en esta área ser más
solidario.
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5. Mientras estaba realizando la lectura ¿qué otra idea o ideas se iba haciendo del texto?

Mientras realizaba la lectura del texto trataba de contextualizar la situación referente a los
terremotos en Chile que por su geografía ha sido históricamente un país azotado por este
fenómeno de movimientos telúricos y que precisamente por esta frecuencia en enfrentar la
situación podría su población tender a tornarse un poco indolente e insolidaria al punto de que
la editorial de una revista de cardiología se dedique a instar a sus lectores a meditar en torno al
concepto de solidaridad y su importancia en medio de las circunstancias atravesadas por los
chilenos después de un terremoto devastador.

6. ¿Para una adecuada comprensión del texto de que ayudas nemotécnicas se valió?, ¿por qué de
su elección? (resumen, esquema, mapa conceptual, o…).
de su elección? (resumen, esquema, mapa conceptual, o…).

Para la adecuada comprensión del texto escogí hacer un resumen debido a que esta
herramienta nemotécnica permite condensar la información del texto base y sintetizarla de
manera que se demuestra la comprensión del texto al escoger las ideas relevantes de este. Para
esto, fue clave también hacer un esquema, que permite separar las ideas principales y
secundarias del texto y que funciono como complemento para el resumen.

7. ¿Cuáles datos le llamaron más la atención?

El escogido, se trataba de un texto de una naturaleza muy conceptual, así, los datos que más
llamaron mi atención fueron las definiciones y las adopciones del término solidaridad en las
áreas de la sociedad expuestas por la autora que a lo largo de la lectura define el valor de la
solidaridad como sinónimo de igualdad, fraternidad, ayuda mutua, generosidad, cooperación y
participación activa de todos los miembros de la sociedad.

8. ¿Cuáles frases le llamaron más la atención y por qué?

La frase que más llamó mi atención de este texto fue (Moënne B, 2010, p. 51) “el valor de la
solidaridad debiera invadirnos tanto en la dimensión humana como en el aspecto social y
también profesional” porque evoca la sensación de que la solidaridad, por la naturaleza social
del ser humano, es innata a él y que el curso natural de las cosas debería llevarnos a todos a
ser solidarios en cada aspecto de nuestra vida y en cada área en que nos desenvolvamos, a
pesar de ser más bien un llamado de atención a lo que podría entenderse como carencia de
este valor ante los acontecimientos recientes en ese entonces en el país de publicación.

9. En un esquema, dé a conocer el contenido de lo leído

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Del Latín Compacto, unido cuyas

solidus partes son de igual
naturaleza, realidad
homogénea

Adhesión circunstancial
RAE a la causa o empresa de
otros

Por ser hijos de Dios

Teología
todos los hombres son
Cristiana
iguales en dignidad.
EL CONCEPTO DE Impulsados a buscar el
SOLIDARIDAD bien común.

Áreas de Se es solidario cuando existe

Derechos responsabilidad individual
por la totalidad de
obligaciones

Responsabilidad
compartida.

Resulta importante En el desarrollo personal y

profesional

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10. Indique cinco (5) palabras clave encontradas en el texto.

- Solidaridad
- Fraternidad
- Igualdad
- Responsabilidad
- Sociedad

11. Indique cinco (5) términos desconocidos, con su respectivo significado. En caso de no
identificar términos desconocidos, selecciones cinco términos que le llamen más la atención y
escriba su respectivo significado.

SOLIDARIDAD: La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa o al

interés de otros, por ejemplo, en situaciones difíciles. La palabra solidaridad es de origen latín
“solidus” que significa “solidario”.

FRATERNIDAD: Amistad o afecto entre hermanos o entre quienes se tratan como tales.

IGUALDAD: Correspondencia y proporción que resulta de muchas partes que

uniformemente componen un todo.

RESPONSABILIDAD: Responsabilidad es dar cumplimiento a las obligaciones y ser

cuidadoso al tomar decisiones o al realizar algo. La responsabilidad es también el hecho de ser
responsable de alguien o de algo.

SOCIEDAD: Agrupación natural o pactada de personas, organizada para cooperar en la

consecución de determinados fines

12. ¿Cuál es la idea principal del texto?

La idea principal del texto es la importancia de la solidaridad en el más puro valor de su

definición, que apela a la noción de la sociedad como un compacto grupo entre iguales que se
preocupan por el bienestar común, en las diferentes áreas, tanto humana como social y
profesional de las vidas de los habituales lectores de la revista de publicación, en este caso
especialistas en cardiología ante la tragedia de un terremoto vivida por los chilenos.

13. Escriba cinco (5) ideas secundarias derivadas del texto.

-Solidaridad se define como adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otros.

-El concepto de solidaridad está estrechamente vinculado con el de fraternidad.

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-Solidaridad se trata de un concepto, un valor, una forma de enfrentar la relación con los demás
que es eminentemente positiva porque evidencia el interés de cada uno de nosotros por el bien
del prójimo.

-La solidaridad indica que los individuos no están solos, prefieren vivir acompañados porque el
hombre, social por naturaleza, no puede prescindir de sus iguales ni tampoco intentar
desarrollar sus capacidades de manera independiente.

-La solidaridad como el acto mediante el cual una persona realiza acciones en beneficio de otro
sin recibir nada a cambio

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CONCLUSIONES

- A lo largo de la vida nos encontramos una variedad de circunstancias que nos enfrentan a los
conceptos relacionados con los valores tratados en el compromiso de ética como estudiantes.

- A pesar del conocimiento que creemos tener acerca de estos conceptos siempre resulta
novedoso meditar en cada una de estas palabras y recordarnos que las necesitamos en el
desarrollo de nuestra cotidianidad.

- Al tomar la elección de incurrir en la educación superior responde a un interés personal no

debemos dejar de lado la idea de que para lograr un óptimo desarrollo académico necesitamos
trabajar en las aptitudes sociales que incluyen el desarrollo y la práctica de lineamientos y
valores éticos.

- Los valores son construidos por cada uno de los individuos y en ese proceso de son varios los
factores que influyen desde la familia, la escuela, los amigos, en el trabajo, etc. ...
Los valores reflejan el curso de la vida, porque hay algunos que son permanentes en el tiempo
que otros.

- Estos valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo
de conducta aceptable en la universidad y por consiguiente los debemos acatar para llevar una
sana convivencia, con nuestros compañeros y docentes.

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BIBLIOGRAFÍA

Moënne B, K. (2010). El CONCEPTO DE LA SOLIDARIDAD. Revista chilena de

radiología, 16(2), 51. https://doi.org/10.4067/s0717-93082010000200001

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