CUADERNO DE CAMPO

(Análisis de evidencias)
SESION DE APRENDIZAJE: Nos comunicamos mejor para sentirnos bien

ACTIVIDAD Actividad: Las nuevas formas de estar, jugar y conversar - II

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE reconocer, explorar y expresar sus emociones en el contexto actual
RETO: 1.-Realicen mándalas en familia y dibújenlos
2.-Creen algún objeto con materiales de rehúso para inventar
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

CRITERIO DE EVALUACIÓN: A través del dibujo realiza la propuesta del objeto que quiere realizar; manipula y
elige los materiales de su casa, que usara al hacer un objeto con material de
rehúso, finalmente muestra a su familia, explicando como lo hizo y como lo
usara.

EVIDENCIA SOLICITADA: Hacer un juguete con materiales de rehusó, donde el niño realizara el modelo del
juguete que quiere hacer, puede ser un dibujo , modelado o de la manera que el
niño elija, probara y elegirá los materiales que usara y al terminar mostrara a sus
compañeros y/o amigos como lo hizo y como lo usara

NOMBRE DEL NIÑO(A):

EDAD: 3 años SECCIÓN Armonía

FECHA DE LA OBSERVACIÓN: 10 abril 2024
TIPO DE EVIDENCIA OBTENIDA: (FOTOGRAFÍA, VIDEO, AUDIO, anotaciones
ANOTACIONES, ENTREVISTA, OTROS).

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA Y ANÁLISIS:

Sebastián está elaborando un juguete y dialogando con Paola, coge unos tubos de papel higiénico en la
mano dice “si con esto le hacemos sus piernas para que se pare”, Paola responde está bien, y le alcanza una
cajita pequeña y dice “esto que sea su cabeza, hay que ponerle sus ojitos narices y su boquita” continúan
pegando las partes y me enseña diciendo: “ya mis hice mi robotcito”
COMENTARIO AL ESTUDIANTE Y/O RETROALIMENTACIÓN:

Felicitaciones Sebastián qué bonito quedo tu juguete veo que te ayudo Paola, elegiste los materiales y fueron
probando cual les podía servir ¿De qué manera elaboraste el modelo del juguete que querías hacer?, ¿Dónde está
ese modelito puedo verlo?, ¿Te salió tu juguete igual a tu modelo o dibujo que hiciste?, ¿Se lo mostraste a tus
compañeros?, ¿les explicaste como lo hiciste?, ¿les enseñaste como se usa tu juguete? ¿Le comentaras tu creación
a tu familia, como lo harás?

RECOMENDACIONES PARA LOS PPFF

Brindarle apoyo a su niño.

Felicitarlos y explicarles los logros que tiene Sebastián

Explicarles que para desarrollar la creatividad es necesario que el niño realice modelados de lo que quiere hacer a
través del dibujo u otra técnica.

Darle importancia a que explique con sus propias palabras, como lo hizo y para que le va a servir.