Actividad: Diseñe una actividad para la gestión de riesgo y presente en una

infografía/figura o texto.

Consigna

Tomando como referencia los lineamientos establecidos en la Guía curricular para la

formación en seguridad y autocuidado: subnivel básico medio, planifique una actividad
seleccionando los siguientes elementos:

Actividad Nro.: 7

Subnivel: Básica Media 6to año básica Código: S.3.1.7

Bloque: Amenazas de origen natural

Amenaza: Inundación

Tema: Preparación para inundaciones

Objetivo de aprendizaje: Analizar las medidas de prevención y mitigación ante la

presencia de una inundación.

Destreza general: LL.3.3.5. Valorar los aspectos de forma y el contenido de un texto, a

partir de criterios preestablecidos.

Tiempo: 40 minutos

Información clave:

 Evitar construir casas en zonas ubicadas cerca a los márgenes de los ríos o zonas
bajas cercanas a ellos.

 Si se vive junto a ríos se debe estar pendiente de las alertas de inundación que
declaren las autoridades locales, cuando llueve mucho en las zonas bajas.

 Se debe tener prevista una zona segura para evacuar con la familia, la misma que
debe estar en un lugar alto, alejada de cuerpos de agua y protegida de posibles
deslizamientos de tierras.

 Si los eventos son continuos, se debe coordinar con la comunidad la

construcción de obras de mitigación como muros de gaviones, diques o canales
que impidan el paso del agua a las zonas pobladas.

 No cortar ni talar la vegetación nativa ubicada en las laderas y riveras

 No arrojar desperdicios, escombros o basuras al lecho de los ríos y quebradas,

pueden generar represamientos.

 No tirar basura en las calles, ya que taponan las alcantarillas y podrían inundarse
las viviendas.
  No descargar el agua sobre las laderas empinadas, pueden causar un
deslizamiento de tierras.

 En invierno, evitar que los niños jueguen cerca de las corrientes de agua, ya que
las crecientes repentinas pueden sorprenderlos y arrastrarlos.

 Si la escuela puede sufrir inundaciones o ya las ha sufrido se debe tener un Plan

de Emergencia para inundación

Actividades previas:

Se sugiere iniciar la actividad con la dinámica “El cartero”; utilizando frases como: ha
llegado el cartero para todos los niños que saben:

 ¿Qué es una inundación?

 ¿Por qué ocurren las inundaciones?

 ¿En dónde se producen las inundaciones?

 ¿Qué se puede hacer para evitar inundaciones?

 ¿La escuela podría sufrir una inundación?

Recursos:

 Copias del anexo: “Preparación para inundaciones”.

 Carteles.

Desarrollo de la actividad:

 Entregar a cada estudiante una copia del anexo: “Preparación para

inundaciones”.

 De no disponer de las copias, el maestro dicta las oraciones a los niños, dejando
espacios para completar.

 La actividad consiste en que los estudiantes interpreten los gráficos y los

sustituyan por palabras.

 Los que tienen las copias observan los gráficos y completan las oraciones.

 De no tener copias, el maestro enseñará a través de carteles los gráficos para que
estos completen las oraciones.

 Una vez sustituido el gráfico por la palabra la recomendación es que cada

estudiante redacte una pequeña oración como reflexión.
  Terminada la actividad, el docente invita a la reflexión de los estudiantes y pide
que compartan sus ideas oralmente.

 El docente promueve a los estudiantes a dar conclusiones del tema.

 El maestro realiza una síntesis de lo aprendido

Indicador de logro:

Reflexionar sobre la planificación de medidas de prevención y protección ante una

inundación.