Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias de la Comunicación

“Mercadotecnia y Gestión de la Imagen”

Pensamiento Creativo

Juan Antonio Garza Sanchez

Actividad 2.1: Resumen conceptual

Valeria Castro Hernández

1994332

Grupo: Z31

Monterrey, Nuevo León, 03 de marzo del 2024

 Conceptos
Pensamiento: Es una habilidad que imitamos, nos enseñan, la practicamos día a día
y aprendemos de ella, esto lo hace un hábito;es subversivo y revolucionario, es
impiadoso para el privilegio, es anárquico y sin leyes. Tiene la finalidad del manejo
del mundo en términos mecánicos. Su base es la memoria y desde allí actúa y se
condiciona.

Tipologías del pensamiento:

-Constructivo, práctico: Resuelve con éxito los problemas de la vida cotidiana
-Creativo: Actitud flexible, indagatoria e innovadora para mejorar
-Destructivo: Actitud derrotista, fatalista, pesimista, auto negativa, o de optimismo
ingenuo y equivocado
-Dicotómico-categórico: Clasifica los hechos en dos posiciones sí o no; todo o nada;
blanco o negro
-Ecológico: Maneja los hechos en un contexto de equilibrio planetario y desarrollo
sostenible
-Emocional: Se preocupa por manejar adecuadamente las emociones. Es empático
y comprensivo
-Esotérico: Se preocupa por manejar adecuadamente las emociones. Es empático y
comprensivo
-Global-local: Considera los hechos en sus dimensiones regional y planetaria
-Holárquico: Considera la realidad como totalidades/partes, incluidas en otras
totalidad/partes
-Holista: Comprenden los hechos en sus diferentes contextos y particularidades
-Indagatorio: Penetra lo desconocido mediante cuestionamientos organizados y
equilibrados
-Multidimensional: Percibe las diferenciales y modalidades de la realidad
-Positivo: Realista, flexible, adaptable a las circunstancias
-Procesal: Comprende los hechos como procesos, movimientos, flujos
-Prospectivo: Vive estratégicamente para garantizar un futuro posible
-Racional: Guiado por la lógica y las deducciones correctas
-Relacional: Comprende la totalidad como una enorme red
-Reticular: Comprende la tonalidad como una enorme red
-Sistemático: Enfrenta la realidad considerándola como sistemas y subsistemas
-Supersticioso: Vana preocupación por presagios formulados sobre acontecimientos
fortuitos

Pensamiento lógico/vertical: Utiliza ideas o conocimientos ya almacenados en

nuestra cabeza. Este tipo de pensamiento, entonces, pone su foco en encadenar
secuencial y lógicamente las ideas para concretar su funcionamiento y seguir unos
pasos que ya están definidos. Es un tipo de pensamiento muy útil en matemáticas y
ciencias.
Hemisferio izquierdo: controla los movimientos del lado derecho del cuerpo.
Dependiendo de su severidad, una embolia que afecte el hemisferio cerebral
izquierdo puede producir pérdida funcional o afectar destrezas motoras en el lado
derecho del cuerpo y también pérdida del habla.

Desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico o vertical:

● Búsqueda de alternativas: buscando diferentes enfoques, hacer una lluvia de
ideas, sin calificarlas de malas o buenas.
● Aplazar las valoraciones hasta la fase final: no juzgar, escuchar.
● Desestructurar modelos de pensamiento: analizando cada elemento por
separado, rompiendo esquemas y prejuicios, no tener una idea preconcebida
de las cosas.
● Identificar ideas dominantes: para aprender a plantear ideas reales.

Observación y descripción: La observación se puede definir como un proceso de

identificación de cosas, objetos o situaciones, para captar las características de los
mismos; mientras la descripción, es la comunicación de lo observado.

Clasificación: Proceso mental que establece categorías conceptuales y agrupadas

las cosas, objetivos y situaciones y agruparlas las cosas, objetos y situaciones,
según determinados criterios y por causas de unas características esenciales.

Definición de conceptos: Es un contenido mental que se refiere a la esencia del

objeto conocido

Planteamiento y verificación de hipótesis:

1. Leer el mensaje, con la intención de entender algo más que el pensamiento
escrito y litera
2. Distinguir los factores o elementos del mensaje
3. Identificar o reconocer: síntomas, signos o símbolos
4. Encontrar alusiones a hechos o relatos conocidos
5. Construir un paralelo entre la alusión y las circunstancias adecuadas o presentes
6. Suponer y expresar un tipo de relación entre los términos comparados

Cambios: Es un fenómeno que modifica las características de los objetivos, los

acontecimientos o las situaciones

Secuencias: Es una sucesión de estados o características de un objeto, hecho o

situación, según algún cierto previamente acordado

Transformaciones: Son cambios de tipo marcadamente natural o espontáneo,

aunque pueden ser provocadas por medio de un agente u operador

Análisis: Es una operación compleja de pensamiento que permite separar, real o

figuradamente, un todo en sus partes, para el estudio de éstas y de las relaciones
que entre ellas existen.

Síntesis: Es el proceso más complejo del pensamiento; permite integrar partes,

cualidades o relaciones, para formar entidades o totalidades nuevas y significativas.
Se considera como un proceso opuesto al análisis.

Evaluación:
-Interna: Se compara un objeto o situación existente con un objeto o situación ideal.
-Externa: Se comparan objetos o situaciones existentes considerando criterios
externos u objetivos esperados.

BIBLIOGRAFÍAS
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Campellone, J. (29 de abril del 2023). Función del hemisferio cerebral izquierdo.
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0habla.

Longoria, R., Cantú, I. (2000). Pensamiento creativo. México: Editorial Patria.