GUIA DE ESTUDIO DE LA CONSTITUCIÓN

1.- Que garantías Constitucionales le da el Estado a la Familia? Art 111

R= Garantiza la Protección a la Familia en el Plano Jurídico, Económico y Social.

Por tal Razón toda Persona tiene el derecho a constituir una Familia el cual es un
elemento fundamental de la Sociedad la cual se cimienta en la unidad y el
fortalecimiento del Matrimonio.

2.- Que establece la Constitución con la Protección de la Infancia? Art. 111

R= La Importancia de proteger la Infancia radica que el niño o niña por su insipiente

madurez física y mental necesita protección especial, no solo de su familia sino de
la Sociedad y del Estado. Por lo cual se le debe asegurar al Infante su Alimentación
nutricional, salud, abrigo y educación.

3.- Que establece y ordena la Constitución sobre contraer Matrimonio.? Art. 112

R= Pues Manda que el matrimonio en Honduras debe ser entre un hombre y una
mujer, que lo sean Naturalmente o sea de nacimiento. No entre hombre y una mujer,
que artificialmente mediante cirugía hayan cambiado sexo.

4.- Cual es la unión entre una Pareja reconocida legalmente por el Estado?

R= El matrimonio Civil es el Autorizado por el Estado y se puede realizar a través

de la Intervención Alcaldes Municipales y de Notarios Públicos. De igual forma se
reconoce la Unión de Hecho entre personas capaces ante un Juez de Familia. De
igual forma el Matrimonio Póstumo. Regulado por el Código de Familia.

6.- Mediante qué proceso legal la Constitución establece la disolución Matrimonial?

Art.- 113

R= Lo establece a través del Divorcio como medio de disolución del vinculo

matrimonial el cual la Constitución lo establece como una necesidad social ya que
es injusto obligar a una persona a convivir con una persona que maltrate a la otra
por diferentes razones. Esto se contrapone a los preceptos de la iglesia católica.
7.- Que causales y efectos establece la Constitución para la disolución Matrimonial?

R= La Infidelidad manifiesta, los malos tratos e injurias graves, el atentado contra la

vida, el abandono manifiesto e injustificado, la conducta corrompida o pervertida, el
huso habitual de drogas, la injustificada negativa de asistencia familiar, y la
separación de hecho por dos años consecutivos. Los efectos son; La disolución del
vinculo matrimonial que deja en libertad a los conyugues de contraer nuevo
matrimonio, la liquidación del patrimonio, el derecho de alimento al conyugue
inocente y de los hijos y la suspensión o perdida de la Patria potestad, cuando
proceda.

8.- Según la Constitución todos los Hijos tienen los mismos derechos y deberes?
Art.- 114.

R= Tanto los hijos Procreados dentro del Hogar o fuera de el tienen los mismos
derechos ya que la legislación manda que los hijos tanto del matrimonio como fuera
de el gozaran de todos los derechos bajo el mandato constitucional de aplicación
operativa o directa. Por lo cual no existe aquello de hijos ilegítimos etc.

9.- Que establece la Constitución con Relación a la Paternidad? Art. 115

R= La Constitución ordena y establece como principio el derecho conocer su

paternidad ya que es notorio quien es la madre la madre, pero incierto quien es el
padre, aun cuando la ley establece la presunción de que es el marido. Por lo cual la
Ley autoriza la investigación de la paternidad como el procedimiento para identificar
y concretar la individualidad del padre, de la madre o de ambos. Es por ello que la
norma jurídica tipifica que, si el padre no comparece dos veces al ser citado, se
tiene por reconocido al hijo. De igual forma la Constitución aprueba la Adopción
como una institución jurídica destinada a crear entre adoptante y adoptado derechos
y obligaciones.

10.- Existe una fundamentación Constitucional para la Protección de los Ancianos?

R= Este precepto de tipifica a través del Decreto N° 220-93 que es “Ley del régimen
de tratamiento especial para personas de tercera edad, jubilados y pensionados por
invalidez.
11.- Bajo que parámetros se legisla y protege el patrimonio familiar?

R= El patrimonio familiar es la institución jurídica- social por medio de la cual se

destina uno o mas bienes a la protección del hogar y sostenimiento de la familia. Se
fija de conformidad con la capacidad económica de contribuyentes.

DE LOS DERECHOS DEL NIÑOS.

12.- ¿Cuál es la Obligación, del Estado en proteger a la Infancia? Art. 119

R= Los niños tienen el derecho a la vida, a la salud, a la seguridad social, a la

dignidad, a la libertad personal, a la de expresar sus opiniones, a la nacionalidad, a
la identidad, al nombre, su propia imagen, a la educación, cultura, recreación medio
ambiente, recursos naturales, a la familia y demás derechos como persona.

13.- Cuales son los acuerdos internacionales que velan por los derechos del niño?

R= Pues tenemos la Declaración de Ginebra de 1924 y a la Declaración de de la

Asamblea de la ONU de 1959 sobre los derechos del niño, cuyos principios servirán
de base para la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobados por la
Asamblea General de las Naciones Unidas de 1989, a la que se suscribió Honduras
a través de su Representante ante la ONU, el 21 de Mayo de 1990, la cual fue
aprobado por el Congreso Nacional de Honduras el 24 de junio de 1990 mediante
Decreto 75-90.

14.- La Constitución que ordena a los Padres de Familia a cumplir con sus hijos
menores de Edad?

R= Constitucionalmente los Padres están obligados a Alimentar, asistir y educar a

sus hijos durante su minoría de edad, facilitar asistencia médica, recreación y todo
tipo de ayuda.

15.- Que establece la Constitución con aquellos Padres o Tutores que no pueden o
adolecen por una incapacidad física para cumplir con esta función de proveer a su
crianza y educación?
R= El Estado creará el Instituto Hondureño de la Niñez y la Familia (INHFA), la cual
se encargará de atender estos asuntos relacionados con el bienestar del infante. De
igual forma la Constitución tipifica que aquellos Padres que tienen un impedimento
físico o que económicamente no pueden hacer frente a estos retos, serán de
preferencia elegibles para el desempeño de cargos públicos en iguales
circunstancias de idoneidad.

16.- Que mecanismo institucional conocerá de casos jurídicos de asuntos familiares

y de menores?

R= La constitución ordena la Jurisdicción y los Tribunales especiales que conocerán

de asuntos de familia y de menores, basados en la normativa del Código de la Niñez
y de la Adolescencia dando origen a los Juzgados de familia y de la Jurisdicción de
menores, para juzgar el menor infractor. Por lo cual no se permitirá el ingreso de un
menor de 18 años en una cárcel o presidio.

17.- Cuales son algunos deberes del Estado según el Código de la niñez y de la
Adolescencia?

R= El Estado tiene la ineludible Responsabilidad de;

a) Asegurar la enseñanza primaria, laica obligatoria y gratuita.

b) Hacer obligatorio, en forma progresiva la educación media.
c) Promover servicios de atención y educación especial.
d) Prestar servicios de Guardería, prescolar y escolar.

18.- Los menores de edad pueden ejercer su función para el trabajo?

R= La Constitución de la Republica nos establece claramente que la Dignidad forma

parte de la Personalidad de los niños, es deber por consiguiente de todas las
personas, velar por el respeto de tal derecho y de proteger a los niños contra
cualquier trato inhumano, violento, aterrorizante, humillante o destructivo.

*.- Por lo cual de conformidad con el Código Penal establece; Quien abandone
a un niño menor o una persona incapaz de bastarse a sí misma, bajo su
custodia, será castigado con uno a tres años de reclusión.
*.- El Código de la Niñez y la Adolescencia establece que en ningún caso se
autorizará para trabajar a un niño o niña menor de 14 años. El Código del Trabajo
pues manda que la Autoridad de Trabajo deba Autorizar previamente a un menor
de 16 años para poder trabajar.

19.- Cual debe ser el Papel de los Medios de Comunicación en la formación y

educación de los niños?

R= Deben de presentar programas televisivos al enriquecimiento cultural, político y

social del individuo, insertar programas de artísticos, informativos, inculcando los
valores culturales y familiares que tienen como prioridad prevenir amenazas o
violaciones de sus derechos humanos. Por lo cual la Constitución tipifica que en
cualquier circunstancia los niños deben figurar en primer lugar para el auxilio,
protección y socorro.

DEL TRABAJO: Art. 127

20.- Que le brinda la Constitución al ciudadano en relación a la Función Laboral?

R= El Ciudadano tiene el derecho a elegir profesión o ocupación libremente. No s

ele puede prohibir a nadie que trabaje, ni obligarlo a trabajar en determinada labor,
no se le puede imponer a alguien que realice el mismo trabajo o la actividad de sus
padres o de su grupo social o que trabaje para otros en condiciones de explotación.

21.- Porque la Constitución nos establece, ¿que la Leyes que rigen la Relación entre
patrono y trabajador son de orden público?

R= El orden Público, lo constituye una situación de Normas Jurídicas basada en una

Ley, que en este caso se sustraen al Código del Trabajo. El cual estipula y ordena
las Relaciones Laborales entre Patronos y Trabajadores y serán de orden publico
como consecuencia no pueden derogarse ni modificarse por acuerdo de
particulares, ya que el interés colectivo prevalece sobre el privado.

*.- Es por ello que son nulos los actos, estipulaciones o convenios que
impliquen renuncia, disminuya o tergiversan las siguientes garantías.

Entre ellos se pueden enumerar algunos;

 a) La Jornada Diurna no podrá exceder de 8 horas diarias, la Nocturna no
excederá de 6 horas, ni de 36 horas la semana
b) A ningún trabajador se le podrá exigir el desempeño de labores que se
extiendan más de 12 horas.
c) Todo trabajador tiene el derecho a devengar un salario mínimo fijado por el
Estado.
d) El trabajador tendrá derecho a disfrutar de vacaciones cada año.
e) La mujer tiene derecho a descanso antes y después de del parto.

22.- En que forma la Constitución Garantiza la Estabilidad de los trabajadores en

sus empleos? Art. 129.

R= Todo trabajador tiene derecho a protección en caso de despido injustificado. Se

garantiza la estabilidad del trabajador dándole el derecho a la defensa en el Cual la
Secretaria del Trabajo sirve como un medio de conciliador para no ir a juicio y
solventar el problema laboral.

23.- Bajo qué factores de producción Laborales estarnas inspiradas para regular la
armonía entre el Capital y el Trabajo como factores de producción?

R= Estos Factores de la Producción son;

a) Los recursos naturales

b) El trabajo humano
c) El capital que lo constituyen los bienes acumulados.
d) La organización de los anteriores factores para producir bienes.

24.- Quien debe Tutelar los Derechos de los trabajadores y al mismo tiempo
proteger el Capital y al empleador?

R= Es el Estado el responsable de dicha acción ya que el Art. 245 Constitucional

N°41 establece que es atribución del presidente de la República. - Velar por la
Armonía entre capital y el trabajador.

El Estado tiene la Obligación de:

a) Tutelar los derechos de los trabajadores.

 b) Los trabajadores hondureños tendrán preferencia sobre los trabajadores
extranjeros.
c) El Estado vigilara e inspeccionara las empresas, imponiendo en su caso las
sanciones que establezca la ley.
d) El Estado promoverá la formación profesional y la capacitación técnica de
los trabajadores.

DE LA SEGURIDAD SOCIAL. ART. 142

25.- Que institución se desprende de la Constitución para Proteger la Salud de los

trabajadores?

R= La seguridad social es un instrumento del Estado al servicio de la Justicia social,

que tiene como finalidad garantizar el derecho humano a la salud, la asistencia
médica, la protección de los medios de subsistencia y los servicios sociales
necesarios para el logro del bienestar individual y colectivo. Por lo cual se crea el
Instituto Hondureño de la Seguridad Social (IHSS).-

2.- Quienes están constitucionalmente obligados a contribuir al financiamiento del

IHSS?

R= Serán responsables según la Constitución;

a) El Estado
b) Patronos
c) Trabajadores.

DE LA SALUD. Art. 145

26.- De que forma el Estado de Honduras está involucrada con la salud de su

pueblo?

R= Internacionalmente la Salud es considerada como un estado de bienestar

integral, biológico, social y ecológico. La Constitución lo considera como un derecho
humano inalienable y le corresponde al Estado de Honduras así como a todas las
personas naturales o jurídicas su protección, recuperación y rehabilitación.
27.- Constitucionalmente que institución del Estado controla el uso y majo de
fármacos?

R= Es a través de la Constitución que se crea el Instituto Hondureño para la

Prevención del Alcoholismo, Drogadicción y Fármacos Dependientes. (IHADFA).-

28.- Que le corresponde al Ministerio de Salud por mandato de la Constitución de la

Republica.

R= La definición de las Políticas nacionales de salud, la normalización, planificación

y coordinación de todas las actividades publicas y privadas en el campo de la salud.

29.- Como interviene el Estado de Honduras en el programas integrados para

mejorar el estado nutricional de las salud del pueblo?

R= Promueve compañas de supervisión a las empresas privadas que participan en

la producción de bienes e consumo como ser el azúcar, sal etc. Se crean decretos
que obligan a las empresas a agregar a esas sustancias procesos vitamínicos que
ayuden al pueblo a mejorar sus salud.

DE LA EDUCACION Y CULTURA.- Art. 151

30.- Como define la Educación la Constitución de la republica?

R= La Define como un proceso formativo en la vida del ciudadano con el objeto de

lograr el pleno desarrollo de la personalidad y la formación del ciudadano aptos para
la vida individual y colectiva.

31.- Que entendemos por una Educación Laica?

R= Es aquella en que se prescinde de la instrucción religiosa. Es en 1882, Ramón

Rosa, ministro de educación en ese entonces del gobierno de Marco Aurelio Soto,
siguiendo los ideales positivistas franceses, reorganizo la educación, la que se
declaro laica, gratuita y obligatoria.

32.- Cual es la Obligación del Estado de Honduras en relación a la educación de su

Pueblo.
R= El estado tiene la Obligacion de la educación Básica. Que es la que proporciona
los conocimientos, destrezas, valores y actitudes mínimas que necesita para que
una persona se integre normalmente a su comunidad.

33.- Cual es una de las Tareas Primordiales del Estado con la Educación de
Honduras.

R= Es erradicar el Analfabetismo como tarea primordial, por lo cual el Estado se

centra en desarrollar la Educación Básica la cual ordena que sea gratuita y
obligatoria en especial para los niños y niñas entre 7 y 12 años.

34.- A que se refiere la Constitución con Educación Formal?

R= Establece la Constitución que la educación Formal es la que organiza y dirige el

Poder Ejecutivo a través de la Secretaria de Educación, o sea la que se imparte en
los establecimientos de enseñanza propiamente dicha.

Son niveles de la Educación Formal;

a) Preescolar
b) Escolar
c) Media
d) Magisterial y
e) Escuelas Agrícolas o Técnicas.

35.- Cual es la responsabilidad que la Constitución le da a la creación de la

Universidad Nacional Autónoma de Honduras?

R= Pues es una Institución de enseñanza superior compuesta de varias facultades,

que confieren los títulos para ejercer la ciencia, disciplina o arte correspondiente.

Su Autonomía corresponde:

a) Pluralismo ideológico.
b) Libertad plena de cátedra.
c) La autonomía en la gestión.
d) La facultad y autonomía para elegir sus autoridades.
 e) La facultad para emitir sus normas y reglamentos
f) La Autonomía para manejar sus relaciones laborales y las políticas en
relación con el egreso e ingreso de los Estudiantes.

36.- Por que la Constitución nos tipifica que la docencia tiene una función social y
humana? Art. 162

R= La función social y humana se extiende a los deberes y derechos de la

ciudadanía, necesidades vitales del pueblo, elevación del sentimiento patriótico y
dignificación de la persona humana.

37.- En que forma la Constitución define la carrera docente?

R= Establece claramente que Docente es quien se dedica a la enseñanza y define

la Carrera Docente: como el ingreso a un puesto regulado por ella, el ejercicio del
magisterio como profesión, la capacitación y el desarrollo en servicio, la evaluación
del desempeño y el correspondiente régimen de distribuciones, estímulos y
correctivos hasta su retiro del servicio.

38.- Cual es uno de los Reconocimientos que la Constitución le da a los que se

dedican a la Docencia?

R= El Docente estará Exento de todo pago de impuestos sobre los sueldos que
devenga y de los que perciba ya jubilado. De igual forma esta Constitución le
garantiza a los Docentes su Estabilidad en el trabajo y manda que se crea el
Estatuto del Docente Hondureño. Art. 165

39.- Que características debe tener la Educación impartida oficialmente?

R= La Educación de carácter OficiEsal se caracteriza por lo siguiente;

a) Es de carácter Obligatoria por lo menos la Básica.

b) Es costeada por el Estado y gratuita.
c) Establece mecanismos coercitivos para su aplicación
d) Esta en contante proceso de capacitación.

40.- Como define la Constitución a la Cultura?

R= La Cultura la Constituye el conjunto de conocimientos que posee una persona
como resultado de sus experiencias vividas. De igual forma pasa con los Pueblos
que tienen su propia historia y un bagaje de tradiciones artistas que constituyen su
cultura popular.

41.- Que Institución creara la Constitución para Preservar y Divulgar la Cultura

Nacional?

R = Es a través del Instituto Hondureño de Antropología e Historia, la cual va atender

la protección de la riqueza antropológica, la arqueológica y la Historia así mismo por
medio de la Secretaria de Recurso Naturales y Ambiente, protege los sitios de
belleza natural, monumentos y zonas de reserva.

42.- La Constitución como establece la Protección Profesional. Art. 177

R= La Constitución manda la creación de la Ley de Colegiación Profesional

Obligatoria. Mediante el Decreto 73-1962, por la cual se han venido organizando el
Colegio de Abogados, Médicos, Profesores, contadores públicos etc. Cada
organización o colegio profesional tiene su propia personalidad jurídica y patrimonio
propio sujeto a deberes y derechos y se rige por su ley orgánica.

¡Esperamos haber ayudado con este ligero cuestionario de estudio

esperando que les sirva de algo para su prueba de Examen¡

Abogado: Miguel A. Recarte Calderón.

Buena suerte.
 CUESTIONARIO PARA ESTUDIO ESTATUTO DEL DOCENTE HONDUREÑO

¿Qué es el Estatuto Docente Hondureño?

R// Es la Ley que reglamenta los derechos y obligaciones del docente y el estado.

¿Qué es la Ley?
R// De acuerdo a nuestro Código Civil en su Art. 1.-Establece puntualmente que es la Ley
“La ley es una declaración de la voluntad soberana, que, manifestada en la forma prescrita
por la Constitución, manda, prohíbe o permite”.

¿Como se crea El Estatuto del Docente Hondureño?

R// El Estatuto del Docente fue creado bajo decreto legislativo no 136-97, instituido en el
artículo 165 de la Constitución de la República.

¿Qué establece el Estatuto del Docente?

R// Art.- 1.-El Estatuto establece el régimen de Administración de personal que tutela la
carrera docente en instituciones oficiales, semioficiales y privadas regidas por la Secretaría
de Estado en el Despacho de Educación. Tiene como propósito dignificar el ejercicio del
magisterio, garantizar al docente un nivel de vida acorde con su profesión y asegurarle al
pueblo hondureño una educación de alta calidad.

¿Cuál es la definición de la carrera docente?

R// Periodo comprendido desde el inicio del ejercicio de la Docencia hasta la Finalización
del mismo ya sea por jubilación, pensión definitiva, renuncia, destitución o muerte.

¿Cuáles son los fines del Estatuto del Docente?

1. Regular la carrera docente;
2. Lograr la eficiencia del sistema educativo…
 3. Dignificar el ejercicio docente estimulando la superación, eficiencia y ética
profesional.
4. Garantizar a los docentes el disfrute de sus derechos.

¿Qué se requiere para ingresar a la carrera docente?

1) Ser hondureño por nacimiento;
2) Estar en el goce de los derechos civiles;
3) Acreditar la identidad y los requisitos para ocupar el puesto conforme al presente
Estatuto y sus instrumentos operativos;
4) Estar afiliado a un colegio magisterial y solvente; y,
5) Estar inscrito en el Escalafón de la carrera docente.

¿Cuáles son las obligaciones del personal regulado por el presente Estatuto?
1) Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, las leyes y reglamentos que
rigen el Sistema Educativo Nacional y otras leyes relacionadas con el servicio;
2) Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad.
3) Participar con su esfuerzo e ingenio en el crecimiento, desarrollo, consolidación y
prestigio del centro educativo donde labore.

¿Que se les prohíbe a los docentes?

1. Fumar o ingerir bebidas alcohólicas o consumir sustancias alucinógenas en el
establecimiento de trabajo o presentarse al mismo bajo sus efectos;
2. Sustraer, sin permiso, material o equipo perteneciente al establecimiento;
3. Usar el material o equipo de la institución para fines distintos al que estén
destinados;
4. Realizar propaganda de políticas sectaria en el centro de trabajo;

¿Cuáles son los derechos de los docentes?

1) Gozar de estabilidad en su trabajo, mientras mantenga buen desempeño;
 2) Ejercer la libertad de cátedra en la búsqueda de mayor calidad de educación;
3) Disfrutar de vacaciones remuneradas en la forma que establece esta Ley y su
Reglamento;

¿Cómo se tendrá derecho a ocupar en propiedad un puesto de igual nivel?

R// El docente que hubiere ingresado legalmente a un puesto y lo ocupare por un término
de seis (6) meses consecutivos como mínimo, tendrá derecho a ocupar en propiedad un
puesto de igual nivel, sin cumplir nuevamente los requisitos de selección.

¿Cómo se efectuarán los nombramientos?

R//La Dirección Departamental de Educación o subgerencia de Recursos Humanos
Docentes:
a) Efectuará el nombramiento conforme a la selección hecha por la Junta respectiva.
b) Los casos de la discrepancia serán resueltos por la Junta Nacional de Dirección
Docente, cuyas resoluciones tendrán carácter definitivo y ante las cuales solo cabrán
los recursos de Ley.

¿Qué es un ascenso?
R// Se conceptúa como ascensos el paso a un puesto superior que queda vacante. Podrán
optar a ascensos quienes llenen los requisitos de ley y superen los estándares establecidos
en la evaluación. El Reglamento definirá los casos y procedimientos.

¿Qué son las permutas?

R// Las permutas son intercambios voluntarios de empleos de igual nivel. Podrán
autorizarse permutas temporales por períodos desde uno (1) a cuatro (4) años. Después de
este término se convertirán en definitivas. Se prohíben las permutas cuando al menos uno
de los docentes estuviere dentro de los tres (3) años previos a la edad de jubilación
voluntaria y posteriores a dicha edad.
¿Qué es un traslado?
R// Traslado es el movimiento de un docente a otro empleo de igual o menor nivel

¿Cómo se considera una falta?

R// Artículo 35.- Se considera falta o toda violación u omisión de obligaciones y de las
disposiciones de este Estatuto y demás leyes aplicables, así como las acciones u omisiones
que demeriten la profesión o disminuyan la calidad del servicio.

¿Cómo se clasifican las faltas?

R// Las faltas se clasifican en:
1. Leves,
2. Graves
3. Muy graves.

¿Al cuánto tiempo prescriben las faltas?

R// Art.41.-Las faltas y sanciones prescribirán en noventa (90) días a partir del conocimiento
por la autoridad competente, excepto cuando tengan anexa responsabilidad civil, penal o
especial.

¿Cuáles son los tipos de jornada laboral para el docente?

R// Se establecen cuatro tipos de jornada laboral para el personal docente de los centros
educativos:
1. Jornada de tiempo parcial,
2. De tiempo completo,
3. De Dedicación Exclusiva y
4. Jornada Plena.
 CUESTIONARIO PARA ESTUDIO DE DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA
ADOLESCENCIA

¿Qué contiene el Código de la Niñez y la Adolescencia?

1. Consagra los derechos y libertades fundamentales de los niños.
2. Establece y regula el régimen de prevención y protección que el Estado les garantiza
para asegurar su desarrollo integral.
3. Crea los organismos y procedimientos necesarios para ofrecerles la protección que
necesita.
4. Facilita y garantiza su acceso a la justicia y define los principios que deberán orientar
las políticas nacionales relacionadas con los mismos.

¿Cuáles con las Fuentes de Derecho Aplicables?

1. La Constitución de la República.
2. La Convención sobre los Derechos del Niño y los demás tratados o convenios de los
que Honduras forme parte y que contengan disposiciones relacionadas con
aquéllos.
3. Código de la niñez y adolescencia.
4. El Código de Familia y las leyes generales y especiales vinculadas con los niños.

¿Cuáles son los Derechos y Libertades establecidos en el código de la Niñez y

Adolescencia?
R// Los niños tienen derecho a la vida, a la salud, a la seguridad social, a la dignidad, a la
libertad personal, a la de expresar sus opiniones, a la nacionalidad, a la identidad, al nombre
y a la propia imagen, a la educación, a la cultura, al deporte, a la recreación y al tiempo libre,
al medio ambiente y los recursos naturales, a la familia.

¿Qué contempla el Derecho a la Vida de los niños y adolescentes?

R// Todo ser humano tiene derecho a la vida desde el momento de su concepción.
¿Qué contempla el Derecho a la Salud de los niños y adolescentes?
R// Corresponde al Estado, por medio de las entidades de salud pública, brindarle a la madre
y al niño, en las etapas prenatal, natal, postnatal, atención médica especializada y, en caso
de necesidad, apoyo alimentario.

¿Qué contempla el Derecho a la Seguridad social de los niños y adolescentes?

R// Los servicios de asistencia y previsión social recibirán y atenderán prioritariamente, a
los niños en la recepción de primeros auxilios y en cualquier otra circunstancia en que
requieran protección y socorro de parte de estos.

¿Qué contempla el Derecho a la Dignidad, a la Libertad y a la Opinión de los niños y

adolescentes?
R// La dignidad forma parte de la personalidad de los niños. Es deber, por consiguiente, de
todas las personas, velar por el respeto de tal derecho y de proteger a los niños contra
cualquier trato inhumano, violento, aterrorizante, humillante o destructivo, aun cuando se
pretenda que el mismo se debe a razones disciplinarias o correctivas y quien quiera que sea
el agente activo.

¿Qué tipo de Libertades Personales establece como derecho el Código de la Niñez y

Adolescencia?
1. Libertad de emisión del pensamiento y de que sus opiniones sean tomadas en
cuenta en un ambiente de respeto y tolerancia.
2. Libertad para buscar refugio, auxilio y orientación cuando sean, víctimas de algún
abuso o se transgredan sus derechos.
3. Libertad de transitar y de permanecer en los lugares públicos y espacios
comunitarios.
4. La libertad de expresión incluye la posibilidad de buscar, recibir y difundir
informaciones, investigaciones e ideas por cualquier medio lícito.
 5. Libertad de conciencia, religión o culto.

¿Qué otros Derechos Fundamentales de los niños se encuentran en el Código de la Niñez

y Adolescencia?
▪ Derecho a la Nacionalidad, a la Identidad, al Nombre y a la Propia Imagen.
▪ Derecho a la Educación
▪ Derecho a la Cultura.
▪ Derecho al Deporte, a la Recreación y al Tiempo Libre.
▪ Derecho de los Alimentos.

¿Qué es la protección preventiva de los niños?

R// La protección de la niñez es responsabilidad de la sociedad en su conjunto, pero su
cuidado directo corresponde a los padres o a sus representantes legales y, a falta de ellos,
al Estado.

¿Cuáles son las medidas preventivas establecidas en el código de la niñez y la

adolescencia?
R// El gobierno adoptará las medidas que sean necesarias para prevenir y, en su caso,
sancionar, las amenazas o las violaciones a los derechos de los niños.

Los medios de comunicación, en forma permanente, insertarán programas culturales,

artísticos, informativos y educativos que inculquen a los niños, los valores familiares,
sociales y cívicos o que tengan como finalidad prevenir amenazas o violaciones de sus
derechos.

Ninguna persona natural o jurídica podrá vender, donar o entregar a un niño, a cualquier
título:
a. Armas, municiones, explosivos y pólvora en general.
b. Fuegos artificiales, salvo aquellos que carezcan de poder explosivo
 c. Material pornográfico o cuyo contenido induzca a la violencia, a la perversión, a la
degradación o a la delincuencia.

¿Cuándo se puede decir que un niño ha sido víctima de maltrato?

R// Se considerarán víctimas de maltrato los niños que han sufrido daños o perjuicios en su
salud física, mental o emocional o en su bienestar personal por acciones u omisiones de su
padre, madre, representante legal, maestros u otras personas con las que guarde relación.

¿Qué es el Acoso Escolar o Bullying?

R// Es cualquier forma de maltrato, agresión, intimidación, acción de menosprecio,
discriminación, exclusión, ejercida a través de un acto físico, expresión verbal, escrita o
gesto que cause un daño psicológico o físico, producido entre escolares de forma reiterada
tanto en el aula o en cualquier espacio físico dentro del centro educativo o fuera de éste,
realizado directa o indirectamente, por medio de dispositivos electrónicos, tecnológicos,
informáticos, uso de e software, redes sociales, vídeos, imágenes y demás sistemas
digitales.

¿Cómo se ejerce el Acoso Escolar o Bullying?

R// Acoso Escolar o Bullying el ejercido contra uno u otros estudiantes de la forma siguiente:
a. Psicológica
b. Física
c. Verbal
d. Cibernética

¿Cuál es la función del Estado para prevenir y evitar el Acoso Escolar en los Centros
Educativos?
R// Aplicación de la ley artículo 3. El Estado, a través de la Secretaría de Estado en el
Despacho de Educación, ejerce sus atribuciones en materia de prevención y tratamiento
frente a casos de acoso escolar, por medio de la implementación de programas, planes,
acciones y demás disposiciones reglamentarias dirigidas al cumplimiento eficaz del objeto
de la presente Ley.

¿Quiénes son los sujetos obligados en la protección y aplicación de los Derechos de la

Niñez y Adolescencia?
1. El Secretario (a) de Estado en el Despacho de Educación.
2. Los Directores (as) Departamentales, Distritales y Municipales de Educación.
3. Los Directores (as) y Docentes de los Centros Educativos Públicos y Privados.
4. Los miembros del Consejo Municipal de Desarrollo Educativo (COMDE).
5. Los(as) miembros del Consejo Escolar de Desarrollo del Centro Educativo (CED).

¿Qué medidas se pueden optar para proteger y prevenir los Derechas de la Niñez y
Adolescencia?
1. Medidas de Prevención.
2. Medidas de Intervención:
a. Medidas de Urgencia
b. Medidas de Protección y Apoyo.
 CUESTIONARIO PARA ESTUDIO DE DERECHOS HUMANOS

¿Qué son los Derechos Humanos?

R// Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin
distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra
condición.

¿Cuál es el origen de los Derechos Humanos?

R// Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada en 1948 por la Asamblea
General de la ONU, fue el primer documento legal en asegurar la protección universal de
los mismos, y es aún la base de toda legislación internacional en ese ámbito.

¿Cuáles son las características de los Derechos Humanos?

1. Derechos Indivisibles
2. Derechos Intrínsecos
3. Derechos Progresivos
4. Derechos Irrenunciables
5. Derechos Universales
6. Derechos Inderogables

¿Por qué son Derechos Indivisibles?

R// A que Cada uno de ellos va unido al resto de tal modo que negarse a reconocer uno o
privarnos de él, pondría en peligro el mantenimiento del resto de derechos humanos que
nos corresponde.

¿Por qué son Derechos Intrínsecos?

R// Todas las personas lo tienen por el hecho de nacer.
¿Por qué son Derechos Progresivos?
R// Es decir, un nuevo derecho no excluye ni deja sin efecto un derecho anterior. Así, son
las nuevas condiciones sociales las que producen la ampliación de derechos.

¿Porque son Derechos Irrenunciables?

R// Nadie puede renunciar a ellos, ni siquiera por propia voluntad, y por eso mismo son
también intransferibles.

¿Por qué son Derechos Universales?

R// Todas las personas tienen igual condición con respecto a esos derechos, en cualquier
lugar y en cualquier tiempo.

¿Por qué son Derechos Inderogables?

R// Los derechos que la ley, convenios o reglamentos otorgan a cada individuo, no se
pueden suprimir, aún y cuando no los califique expresamente de esa manera; se trata de
derechos que no pueden ser eliminados, alterados o modificados en perjuicio de las
personas.

¿Cómo se clasifican los Derechos Humanos?

1. Primera Generación: Derechos Civiles y Políticos, referidos a la Libertad.
2. Segunda Generación: Derechos Económicos, Sociales y Culturales, referidos a la
Igualdad.
3. Tercera Generación: Derecho a la Paz, la Bioética o la Calidad de Vida, se vincula a la
Solidaridad.