INSTITUTO CORAZÓN EUCARÍSTICO DE JESÚS

PROGRAMA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE II

2 AÑO A-B ESB

Profesora: Cynthia Callegari

Año: 2024

ACUERDO AÚLICO

-Presentarse en cada clase con los útiles y materiales requeridos (carpeta, hojas, lapicera, libros
y material).

-Cuidar que los materiales estén prolijos y en buenas condiciones.

-Cumplir con las lecturas y los trabajos/actividades en los plazos previstos y acordados.

-Entregar los trabajos y evaluaciones legibles y prolijos, en tiempo y forma (respetando la

normativa ortográfica).

-Realizar a lo largo del año una carpeta completa y ordenada (numerada y con fechas).

EXPECTATIVAS DE LOGRO

· Mejorar significativamente el hábito de lectura, generando proyectos cada vez más autónomos.

· Reflexionar atenta y críticamente en el ámbito de la lectura compartida, generando

experiencias de profundización.

· Sistematizar progresivamente los distintos recursos lingüísticos aplicables al discurso elegido.

· Producir individualmente textos variados, más formales o creativos, aplicando de manera más
consciente las herramientas aprendidas, mediante una gestión de escritura apropiada a la edad y
gradual en sus metas.

· Generar y gestionar proyectos grupales, desplegando estrategias de consenso y actitudes de

responsabilidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

· Gestión y corrección de la propia escritura.

· Uso adecuado de la norma lingüística.

· Adecuación de la expresión oral y escrita.

· Cumplimiento de las actividades y carteta de tareas en tiempo y forma.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Cada cuatrimestre será acreditado con una nota mínima de 7 (siete) puntos (equivalente
a TEA). La misma, será conformada por el promedio de las diferentes calificaciones
parciales: comprobaciones de lectura, evaluaciones, presentación de carpeta/trabajo en
clase, entrega de trabajos prácticos y cumplimiento de tareas. La presentación en tiempo
y forma de las tareas o trabajos será indispensable para que la calificación tenga una
base óptima. Cabe resaltar que la ausencia del alumno debe ser correctamente
justificada (avalada por un certificado médico, o bien, una nota de sus padres que
exprese que se ha tratado de una causa de fuerza mayor) para que se lo evalúe sin
restringir su nota máxima.
Dada la implementación de los múltiples instrumentos de evaluación y el
trabajo constante con los mismos, no existirán instancias recuperatorias.

a) Comprobación escrita.

b) Puesta en práctica de la teoría a través de trabajos prácticos creativos con la utilización de

diferentes soportes digitales.

c) Lecciones. Uso adecuado de la expresión oral y escrita.

d) Desempeño, responsabilidad, participación, interés motivación, aprovechamiento del tiempo,

actitud de respeto, solidaridad.

PROGRAMA DE CONTENIDOS

Unidad 1: el mundo de las palabras

Microrrelato

La comunicación: condicionantes. Componentes, funciones y lectos. Competencia

comunicativa. Registros. Actos de habla. Formación de palabras. Clases de palabras:
sustantivo, adjetivo (clasificación semántica y morfológica).

El párrafo y la sangría. Signos de puntuación. Acentuación.

Las fábulas, características, estructura, moraleja

Lectura de: El gato negro y Otros Cuentos, E.A.Poe, Ed. La estación.

Unidad 2: La imaginación en las palabras

Cuento policial: características del género, origen y recursos, características y elementos

del género. La figura del detective. Tipo de relatos policiales: clásico y negro. “El
crimen casi perfecto” Roberto Arlt. Historieta y policial. La crónica periodística
Lectura de: Los vecinos mueren en las novelas, Sergio Aguirre (Editorial Zona Libre).
El narrador, los personajes y los actantes.
Tramas textuales. El texto, el párrafo y la oración. Funciones del lenguaje. Coherencia y
cohesión textual. Las oraciones bimembres y unimembres, clasificación y análisis.

El Verbo, los tiempos y modos verbales verboide, correlación verbal en la narración.

Oraciones Bimembres y unimembres. Modificadores del sujeto. Análisis integral

Usos de: c, s y z; v, b, h.

Unidad 3: El lenguaje en el teatro

El origen del teatro. Estructura del texto teatral. Los géneros dramáticos. Estructura
teatral, conflicto dramático.

Lectura de: Sueño de una noche de verano, William Shakespeare.

El curioso caso de Benjamin Button, Francis Scott Fitzgerald

Unidad 4: La función poética. Poesía: el ritmo del poema, recursos y rima. Los moldes
poéticos: soneto y romance. El yo lírico.
▪ Selección de poesías

La connotación y la publicidad. Mensaje icónico y verbal. Polisemia.

Oraciones bimembres, voz activa y pasiva, modificadores del verbo. Oración

compuesta. Tipos de coordinación.

Usos de: g, j; ll,y; x,ñ.