Características Del Conocimiento

Adamaris Estefania Vivar Astudillo

Ms. Diego Fernando Zavala Urquizo

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Ensayo

10 de septiembre del 2023

Tabla de Contenido
INTRODUCCION .................................................................................................................. 3
DESARROLLO ...................................................................................................................... 3
CONCLUSION ...................................................................................................................... 4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................... 5
INTRODUCCION
El presente ensayo se propone explorar la naturaleza del conocimiento, entendido
como un proceso de producción humana que implica una transformación en el pensamiento.
Se abordará la idea de que el conocimiento surge del deseo de aprender y de la carencia de
algo, lo que sugiere que el conocimiento es tanto una respuesta a una carencia como un
impulso hacia la adquisición de nueva información.

Además, se examinará la relación entre el conocimiento y la acción, destacando cómo

el conocimiento, en tanto que trabajo y deseo, conduce al obrar. Se discutirá la idea de que
no se puede obrar sin conocer lo que se quiere hacer, sin expresarlo, sin analizarlo, sin
discutirlo. En resumen, este ensayo se centrará en la comprensión del conocimiento como un
proceso dinámico y complejo que está intrínsecamente vinculado con nuestra interacción con
el mundo y nuestra capacidad para cambiarlo.

DESARROLLO
El conocimiento, como se describe en el texto, es un proceso de producción humana
que implica una transformación en el pensamiento. Este proceso de producción del
conocimiento está motivado por el deseo y la necesidad de llenar una ausencia. En este
sentido, el conocimiento es también un deseo, un anhelo de comprender lo desconocido, de
llenar el vacío de lo ausente.

Además, el conocimiento es tanto lenguaje como comunicación, ya que implica la

producción de sentido. El conocimiento es lenguaje y el lenguaje es una actividad
específicamente humana, ningún otro ser tiene lenguaje. En tanto que lenguaje, el
conocimiento es comunicación, implica una relación de interaccion, de intercambio, de
circulación de signos.

El conocimiento se hace posible en la medida en que se ha perdido la unidad, el origen

del conocimiento es la pérdida de lo uno, del poder de unificar. Las formas de conocimiento,
de alguna manera, indagan sobre esta problemática y, en última instancia, dan respuesta a la
búsqueda de la unidad, desde la diversidad misma de la existencia.
 El conocimiento, en tanto que trabajo y deseo, conduce al obrar. No se puede obrar
sin conocer lo que se quiere hacer, sin expresarlo, sin analizarlo, sin discutirlo. Todo
conocimiento, toda reflexión, cualquiera sea su naturaleza, siempre está atravesada, de
manera inconsciente, por la realidad histórica concreta, por los problemas sociales y
existenciales concretos de una época determinada.

El conocimiento es un proceso que implica un trabajo teórico específico, una

producción de conceptos que conducen al conocimiento de los objetos reales, concretos y
singulares. Este proceso de producción del conocimiento está motivado por el deseo, por la
necesidad de llenar una ausencia.

En resumen, el conocimiento es un proceso complejo que implica una transformación

en el pensamiento, un trabajo teórico y una producción de sentido. Este proceso está
motivado por el deseo y la necesidad

CONCLUSION
En conclusión, el conocimiento es un proceso de producción humana que implica una
transformación en el pensamiento, un trabajo teórico y una producción de sentido. Este
proceso está motivado por el deseo y la necesidad de llenar una ausencia, y conduce a la
acción y a la transformación de la realidad.

Además, el conocimiento es tanto lenguaje como comunicación, y busca la unidad y

la construcción de sentido. A través del lenguaje, el conocimiento se convierte en una
herramienta para la comunicación y el intercambio de ideas, y a través de la búsqueda de la
unidad, el conocimiento se convierte en una herramienta para la comprensión y la
transformación de la realidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Paredes. E, (2003). Características del conocimiento. El conocimiento y la ciencia.
(pp. 10-14). Ecuador: Universidad Andina Simón Bolívar.