ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

Capítulo 01

Funciones y gráficas

Ejercicios - 01
EJERCICIO 05
Considerar la siguiente ecuación:

y= √ x +4
Determinar si los puntos A=( 0 , 2 ) y B=( 12 , 4 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

√ x+ 4=√ 0+ 4= √ 4=2
y=2
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

√ x+ 4=√ 12+ 4=√ 16=4

y=4
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 06
Considerar la siguiente ecuación:

y= √ 5−x
Determinar si los puntos A=( 1 ,2 ) y B=( 5 , 0 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

√ 5−x= √5−1=√ 4=2

y=2
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

√ 5−x= √5−5= √0=0

y=0
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.

.
EJERCICIO 07
Considerar la siguiente ecuación:

y=4−|x−2|
Determinar si los puntos A=( 1 ,5 ) y B=( 1.2 , 3.2 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

4−| x−2|=4−|1−2|=4−3=1
y=5
El punto no pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

4−| x−2|=4−|1.2−2|=4−0.8=3.2
y=3.2
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 08
Considerar la siguiente ecuación:

y=| x−1|+2
Determinar si los puntos A=( 2 ,1 ) y B=( 3.2 , 4.2 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

|x−1|+ 2=|2−1|+2=1+2=3
y=1
El punto no pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

|x−1|+ 2=|3.2−1|+2=2.2+2=4.2
y=4.2
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 09
Considerar la siguiente ecuación:

2 x− y−3=0
Determinar si los puntos A=( 1 ,2 ) y B=( 1 ,−1 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Despejamos y primero

2 x−3= y
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

2 x−3=2−3=−1
y=2
El punto no pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

2 x−3=2−3=−1
y=−1
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 10
Considerar la siguiente ecuación:
2 2
x + y =20
Determinar si los puntos A=( 3 ,−2 ) y B=(−4 , 2 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:
2 2 2 2
x + y =3 +2 =9+ 4=13
El punto no pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:
2 2 2 2
x + y =4 +2 =16+ 4=20
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 11
Considerar la siguiente ecuación:
2
y=x −3 x +2

Determinar si los puntos A= ( 52 , 34 ) y B=(−2 , 8 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:
2
2 5 15 25 30 8 3
x −3 x+ 2= 2
− +2= − + =
2 2 4 4 4 4
3
y=
4
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:
2 2
x −3 x+ 2=2 +6+2=4 +8=12
y=8
El punto no pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 12
Considerar la siguiente ecuación:

1 3 2
y= x −2 x
3

(
Determinar si los puntos A= 2 ,−
16
3 )
y B=(−3 , 9 ) pertenecen a la gráfica de la ecuación.

SOLUCIÓN
Parte A)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

1 3 2 8 8 24 −16
x −2 x = −8= − =
3 3 3 3 3
−16
y=
3
El punto pertenece a la gráfica de la ecuación.

Parte B)
Evaluamos las coordenadas en cada lado de la ecuación:

1 3 2 −27
x −2 x = −18=−9−18=−27
3 3
y=9
El punto no pertenece a la gráfica de la ecuación.
EJERCICIO 13
Considerar la siguiente ecuación:

3 x−2 y=0
Graficar la ecuación ubicando puntos en el plano.

SOLUCIÓN
Despejamos y

−2 y=−3 x
3
y= x
2
x −2 0 2 1 2
3
y −3 0 1 3 3
2
EJERCICIO 14
Considerar la siguiente ecuación:

−4 x+ 2 y =10
Graficar la ecuación ubicando puntos en el plano.

SOLUCIÓN
Despejamos y

2 y=10+ 4 x
y=5+ 2 x
x −3 −5 0 1 2
2
y −1 0 5 7 9
EJERCICIO 15
Considerar la siguiente ecuación:
2
2 x+ y=x
Graficar la ecuación ubicando puntos en el plano.

SOLUCIÓN
Despejamos y
2
x −2 x= y

x −1 0 1 2 3

y 3 0 −1 0 3
EJERCICIO 16
Considerar la siguiente ecuación:
2
6 x−2 y=−2 x
Graficar la ecuación ubicando puntos en el plano.

SOLUCIÓN
Despejamos y
2
−2 y=−2 x −6 x
2
y=x +3 x
x −4 −3 −2 0 1

y 4 0 −2 0 4
EJERCICIO 17
La siguiente figura muestra 6 gráficas de ecuaciones.

Indicar cuál le corresponde a y=2 √ x .

SOLUCIÓN

La gráfica b es la que le corresponde a y=2 √ x por que interseca en 0 y por que los dominions de
una raiz cuadrada hace que no pueda ser negativo.
EJERCICIO 18
La siguiente figura muestra 6 gráficas de ecuaciones.

Indicar cuál le corresponde a y=4−x 2.

SOLUCIÓN
Asumimos que x=0
2
y=4−0
y=4−0
y=4
La gráfica interseca en 4 con el eje y

Por lo tanto, la única gráfica que interseca con el eje y en 4 es la d .

EJERCICIO 19
La siguiente figura muestra 6 gráficas de ecuaciones.

√
Indicar cuál le corresponde a y= 9−x 2.

SOLUCIÓN
Asumimos que x=0

y= √ 9−0
y= √ 9
y=3
La gráfica interseca en 3con el eje y

Por lo tanto, la única gráfica que interseca con el eje y en 3 es la c

EJERCICIO 20
La siguiente figura muestra 6 gráficas de ecuaciones.

Indicar cuál le corresponde a y=| x|−3.

SOLUCIÓN
Asumimos que x=0

y=0−3
y=−3
La gráfica interseca en −3con el eje y

Por lo tanto, la única gráfica que interseca con el eje y en −3 es la a

EJERCICIO 21
La siguiente figura muestra 6 gráficas de ecuaciones.

Indicar cuál le corresponde a y=x 3−3 x .

SOLUCIÓN
Asumimos que x=0

y=0−0
y=0
La gráfica interseca en 0 con el eje y

Por lo tanto, la única gráfica que interseca con el eje y en 0 y que su dominio sea todos los reales es
la e
EJERCICIO 22
La siguiente figura muestra 6 gráficas de ecuaciones.

Indicar cuál le corresponde a x=5− y 2.

SOLUCIÓN
Asumimos que y=0

x=5−0
x=5
La gráfica interseca en 5con el eje x

Por lo tanto, la única gráfica que interseca con el eje x en 5 es la f

EJERCICIO 23
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.
2
y=2−x
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x −2 −1 0 1 2

y −2 1 2 1 -2
EJERCICIO 24
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.
3
y=x −3
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x −2 −1 0 1 2

y −11 −4 −3 −2 5
EJERCICIO 25
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.

y= √ x−3
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x 3 4 5 6 7

y 0 1 1.41 1.73 2
EJERCICIO 26
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.

y= √ 1− x
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x 1 0 −1 −2 −3

y 0 1 1.41 1.73 2
EJERCICIO 27
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.

y=| x−2|
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x −3 −2 −1 0 1

y 5 4 3 2 1
EJERCICIO 28
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.

y=4−|x|
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x 1 2 3 4 5

y 3 2 1 0 −1
EJERCICIO 29
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.
2
x= y −1
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x 1 2 3 4 5

y 1.41 1.73 2 2.24 2.45

EJERCICIO 30
Graficar la siguiente ecuación calculando puntos solución.
2
x= y + 4
SOLUCIÓN
Evaluamos los valores de x y apuntamos en la tabla

x 4 5 6 7 8

y 0 1 1.41 1.73 2
EJERCICIO 31
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

3
y=5− x .
2
SOLUCIÓN
EJERCICIO 32
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

2
y= x −1
3
SOLUCIÓN
EJERCICIO 33
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

y=| x+2|−3
SOLUCIÓN
EJERCICIO 34
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

y=−|x−3|+1
SOLUCIÓN
EJERCICIO 35
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

2x
y=
x−1
SOLUCIÓN
EJERCICIO 36
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

10
y= 2
x +2
SOLUCIÓN
EJERCICIO 37
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

y=x √ x+3
SOLUCIÓN
EJERCICIO 38
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

y= ( 6−x ) √ x
SOLUCIÓN
EJERCICIO 39
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

y= √ x−8
3

SOLUCIÓN
EJERCICIO 40
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.

y= √ x +1
3

SOLUCIÓN
EJERCICIO 41
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.
2
x − y=4 x−3
SOLUCIÓN
EJERCICIO 42
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.
2
2 y−x +8=2 x
SOLUCIÓN
EJERCICIO 43
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.
2
y−4 x=x ( x −4 )
SOLUCIÓN
EJERCICIO 44
Graficar la siguiente ecuación empleando Desmos o GeoGebra.
3
x + y=1
SOLUCIÓN
EJERCICIO 45

Indicar el rectángulo de vista [ x mín , x máx ] × [ y mín , y máx ] de la siguiente figura.

SOLUCIÓN
Calculamos la intersección con el eje y .

y=−10⋅ 0+50
y=50
Calculamos la interseccion con el eje x

0=−10 x+50
−50=−10 x
50
=x
10
5=x
Si bien la escala es la distancia entre 2 marcas consecutivas, en el eje y hay 2 espacios hasta el
punto ( 0 , 50 ), entonces, la escala sería 25 . En cambio, en el eje x , vemos que el punto (5 , 0) esta
entre 2 marcas, entonces, la escala del eje x es 2.

Por lo tanto, se tiene que el rectángulo de vista es:

[ −10 , 10 ] ×[−50 ,100 ]

EJERCICIO 46

Indicar el rectángulo de vista [ x mín , x máx ] × [ y mín , y máx ] de la siguiente figura.

SOLUCIÓN
Calculamos la intersección con el eje y .

y= √ 0+ 2−1
y= √ 2−1
Calculamos la intersección con el eje x

0=√ x +2−1
1= √ x +2
2
12=√ x +2
1=x +2
−1=x
Para calcular la escala, probaremos con el punto −2 ya que es el punto inferior de la gráfica ya que
a partir de este número para abajo, no pertenecen a la gráfica por que al sumarse con 2, hacen que se
obtenga un negativo, y no esta definido la raiz de un negativo en los reales

y= √−2+2−1
y=−1
Como se ve en la gráfica, cuando evaluamos x=−2, y=−1 es exacto en una marca, la primera
para ser exactos, entonces, podemos decir que, en el eje y se puede ver que esta ubicado entre 1
marca, entonces la escala es 1. Los mismo ocurre en el eje x , vemos que el punto (−1 , 0) esta en
una marca, entonces, la escala del eje x es 1.

Por lo tanto, se tiene que el rectángulo de vista es:

[ −5 , 1 ] ×[−3 ,1]
EJERCICIO 47

Verificar gráficamente la igualdad y 1= y 2 .

1 2 1 2
y 1= ( x −8 ) y 2= x −2.
4 4
Indicar el nombre de la propiedad verificada.

SOLUCIÓN
La propiedad verificada es la distributiva de la multiplicación aplicada en la resta.
EJERCICIO 48

Verificar gráficamente la igualdad y 1= y 2 .

1 3
y 1= x + ( x+ 1 ) y 2= x +1.
2 2
Indicar el nombre de la propiedad verificada.

SOLUCIÓN
La propiedad verificada es la asociatividad en la suma
EJERCICIO 49

Verificar gráficamente la igualdad y 1= y 2 .

1
y 1=
5
[ 10 ( x −1 ) ] y 2=2 ( x 2−1 )
2

Indicar el nombre de la propiedad verificada.

SOLUCIÓN
La propiedad verificada es la asociatividad de la multiplicación.
EJERCICIO 50

Verificar gráficamente la igualdad y 1= y 2 .

1
y 1=( x +3 ) ⋅
2
2
y 2=1
x +3
Indicar el nombre de la propiedad verificada.

SOLUCIÓN
La propiedad verificada es la de números recíprocos.
EJERCICIO 51
Se tiene la siguiente ecuación:

y= √ 5−x
Empleando una herramienta graficadora determinar los puntos solución ( 3 , y 0 ) y ( x 0 ,3 ). Incluir la
gráfica de la ecuación y los puntos.

SOLUCIÓN
EJERCICIO 52
Se tiene la siguiente ecuación:
2
y=x ( x−3 )
Empleando una herramienta graficadora determinar los puntos solución (−1 , y 0 ) y ( x 0 , 6 ). Incluir la
gráfica de la ecuación y los puntos.

SOLUCIÓN
EJERCICIO 53
Se tiene la siguiente ecuación:
5
y=x −5 x
Empleando una herramienta graficadora determinar los puntos solución (−0.5 , y 0 ) y ( x 0 ,−2 ) .
Incluir la gráfica de la ecuación y los puntos.

SOLUCIÓN
EJERCICIO 54
Se tiene la siguiente ecuación:

y=| x2 −6 x+5|

Empleando una herramienta graficadora determinar los puntos solución ( 2 , y 0 ) y ( x 0 ,1.5 ). Incluir la
gráfica de la ecuación y los puntos.

SOLUCIÓN
EJERCICIO 55
Se tiene la siguiente ecuación de circunferencia:
2 2
x + y =16
Despejar y y graficar las ecuaciones resultantes en una misma ventana.

SOLUCIÓN
Despejamos y :
2 2
y =16−x

√ y 2=√ 16−x 2
| y|=√ 16−x 2
Eso implica que:

y= √ 16−x 2

y=− √ 16−x 2
EJERCICIO 56
Se tiene la siguiente ecuación de circunferencia:
2 2
x + y =36
Despejar y y graficar las ecuaciones resultantes en una misma ventana.

SOLUCIÓN
Despejamos y :
2 2
y =36−x

√ y 2=√ 36− x2
| y|=√ 36−x 2
Eso implica que:

y= √ 36−x 2

y=− √ 36−x 2
EJERCICIO 57
Se tiene la siguiente ecuación de circunferencia:

( x−1 )2 + ( y−2 )2=49

Despejar y y graficar las ecuaciones resultantes en una misma ventana.

SOLUCIÓN
Despejamos y :

( y−2 )2=49−( x−1 )2

√ ( y−2 ) = √ 49−( x−1 )

2 2

| y −2|= √ 49−( x−1 )

2

Eso implica que:

y= √ 49−( x−1 ) +2
2

y=− √ 49−( x−1 ) +2

2
EJERCICIO 58
Se tiene la siguiente ecuación de circunferencia:

( x−3 )2 + ( y −1 )2=25
Despejar y y graficar las ecuaciones resultantes en una misma ventana.

SOLUCIÓN
Despejamos y :

( y−1 )2 =25−( x−3 )2

√ ( y−1 ) = √25−( x−3 )

2 2

| y −1|=√ 25−( x−3 )

2

Eso implica que:

y= √ 25−( x−3 ) +1
2

y= √ 25−( x−3 ) +1
2
EJERCICIO 59
Se tiene la siguiente ecuación de circunferencia:

( x−1 )2 + ( y−2 )2=25

Determinar analíticamente si los puntos siguientes pertenecen a la gráfica.

 P 1= ( 1 , 3 ) .
 P2=(−2 , 6 ) .
 P3=( 5 ,−1 ) .
 P4 =( 0 , 2+2 √ 6 ) .
SOLUCIÓN
PARTE A)

( 1−1 )2 + ( 3−2 )2=02 +12=0+1=1

El punto P1 no pertenece a la gráfica

PARTE B)

(−2−1 )2+ ( 6−2 )2=3 2+ 4 2=9+16=25

El punto P2 si pertenece a la gráfica.

PARTE C)

( 5−1 )2+ (−1−2 )2=42 +32=16 +9=25

El punto P3 si pertenece a la gráfica.

PARTE D)
2 2
( 0−1 )2+ ( 2+2 √6−2 ) =12 + ( 2 √ 6 ) =1+ 4 ⋅6=1+24=25
El punto P4 si pertenece a la gráfica.
EJERCICIO 60
Se tiene la siguiente ecuación de circunferencia:

( x +2 )2+ ( y−3 )2=25

Determinar analíticamente si los puntos siguientes pertenecen a la gráfica.

 P1=(−2 , 3 ) .
 P2=( 0 ,0 ) .
 P3=( 1 ,−1 ) .
 P4 =(−1 , 3−2 √ 6 ) .
SOLUCIÓN
PARTE A)

(−2+2 )2 + ( 3−3 )2=02 +0 2=0

El punto P1 no pertenece a la gráfica

PARTE B)

( 0+2 )2 + ( 0−3 )2=2 2+3 2=4 +9=13

El punto P2 no pertenece a la gráfica

PARTE C)

( 1+2 )2 + (−1−3 )2=32 +4 2=9+16=25

El punto P3 si pertenece a la gráfica

PARTE D)
2 2
(−1+2 )2 + ( 3−2 √ 6−3 ) =12 + ( 2 √ 6 ) =1+ 4 ⋅6=1+24=25
El punto P4 si pertenece a la gráfica
EJERCICIO 61
Un hospital compra una nueva máquina de imágenes por resonancia magnética (MRI) por un precio
de $500 000. Si asumimos una depreciación li0neal, el valor del aparato y luego de t años se
expresa con el siguiente modelo matemático:

y=500 000−47 000 t , donde 0 ≤ t ≤ 9.

Realizar las siguientes actividades:

a. Dibujar el modelo con una herramienta graficadora considerando el dominio y una vista
rectangular apropiada.
b. Estimar gráficamente el valor de y cuando t=5.8. Interpretar el resultado en contexto.
c. Estimar gráficamente el valor de t cuando y=156 900. Interpretar el resultado en
contexto.

SOLUCIÓN
PARTE A)
PARTE B)

Tras pasar 5.8 años, el valor de la MRI es de $ 227 400

PARTE C)

Tras pasar 7.3 años, el valor de la MRI es de $ 156 900

EJERCICIO 62
El precio inicial de una moto acuática es $ 8250 . Asumiendo una depreciación lineal, el valor $ y
luego de t años viene dado por la siguiente ecuación:

y=8250−689 t ,donde 0 ≤t ≤10.

Realizar las siguientes actividades:

a. Dibujar el modelo con una herramienta graficadora considerando el dominio y una vista
rectangular apropiada.
b. Estimar gráficamente el valor de y cuando t=5.5. Verificar la respuesta calculando de
forma algebraica. Luego, interpretar el resultado.
c. Estimar gráficamente el valor de t cuando y=5545.25 . Verificar la respuesta calculando
de forma algebraica. Luego, interpretar el resultado.

SOLUCIÓN
PARTE A)

PARTE B)
Evaluamos t=5.5 en la ecuación.

y=8250−689 ⋅5.5
y=8250−3789 , 5
y=4460 , 5
Tras pasar 5.5 años, la moto acuatica tiene un valor de $ 4460 , 5
PARTE C)
Evaluamos y=5545 , 25 en la ecuación.

5545 , 25=8250−689 t
−2704 ,75=−689 t
2704 ,75=689 t
3,926 ≈ t
Cuando la moto acuatica tiene un valor de $ 5545 ,25 , han pasado aproximadamente 3,926
años.
EJERCICIO 63
La siguiente tabla muestra el número de viviendas unifamiliares y (en miles) en Estados Unidos
occidental desde el año 2006 hasta el año 2013 .

Año 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Nuevas viviendas (miles) 415 294 190 118 103 91 101 129

La siguiente ecuación es un modelo que representa la relación entre las variables de la tabla.
2
y=13.42 t −294.1 t+1692 , 6 ≤t ≤13
donde t representa el año, asumiendo que t=6 corresponde al 2006 .

Realizar las siguientes actividades:

a. Utilizando el modelo y una herramienta graficadora estimar el número de viviendas

unifamiliares construidas desde el 2006 hasta el 2013. ¿El modelo se ajusta a los datos?
b. Utilizando una herramienta graficadora, representar gráficamente los datos de la tabla y la
curva asociada a la ecuación del modelo. ¿La curva se ajusta a los puntos?
c. Utilizando el modelo, estimar el número de viviendas unifamiliares construidas en los años
2015 y 2017 .
SOLUCIÓN
PARTE A)

Al inicio si se aproxima, sin embargo, a partir del 2008 la diferencia incrementa.

PARTE B)
Se puede ver que hay cierta diferencia con la curva, sin embargo, la mayoria se aproxima a la curva.

PARTE C)
Evaluamos t=15
2
y=13.42 ⋅15 −294.1⋅15+1692
y=13.42 ⋅225−4411.5 +1692
y=3019.5−4411.5+1692
y=4711.5−4411.5
y=300
Para el año 2015, hay 300000 viviendas unifamiliares.

Evaluamos t=17
2
y=13.42 ⋅17 −294.1⋅17 +1692
y=13.42 ⋅289−4999.7+ 1692
y=3878.38−4999.7+1692
y=5570 , 38−4999.7
y=570.68
Para el año 2017 , hay 570000.68 viviendas unifamiliares.
EJERCICIO 64
La siguiente tabla muestra la esperanza de vida y de un recién nacido en los Estados Unidos para
años seleccionados desde 1940 hasta 2010.

Año 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

Esperanza de vida 62.9 68.2 69.7 70.8 73.7 75.4 76.8 78.7

La siguiente ecuación es un modelo que representa la relación entre las variables de la tabla.

63.6+ 0.97 t
y= ,0 ≤ t ≤ 70
1+ 0.01t
donde t representa el año, asumiendo que t=0 corresponde al 1940.

Realizar las siguientes actividades:

a. Utilizando una herramienta graficadora, representar los datos de la tabla y la ecuación del
modelo en una misma ventana gráfica. ¿El modelo se ajusta a los datos?
b. Calcular de forma algebraica la intersección de la gráfica con el eje y . Interpretar el
significado de este número en el contexto del problema.
c. Utilizando una herramienta graficadora, determinar cuándo la esperanza de vida era 70.1
años. Verificar la respuesta de forma algebraica.
d. Utilizando una herramienta graficadora, determinar la esperanza de vida en 1978 . Verificar
la respuesta de forma algebraica.

SOLUCIÓN
PARTE A)

Se puede ver que hay cierta diferencia con la curva, excepto en el año 1970 , este es el punto que
más se aproxima. Así que podemos decir que se aproxima a la curva.

PARTE B)
Para calcular la intersección con el eje y tenemos que asumir que x=0

63.6+ 0.97 ⋅0
y=
1+ 0.01⋅0
y=63 ,6
En el año 1940 , la esperanza de vida fue de 63.6 años.

PARTE C)
Evaluamos cuando y=70.1 años.

63.6+ 0.97 t
70.1=
1+ 0.01t
70.1 ( 1+ 0.01t )−63.6=0.97 t
70.1+0.701 t−63.6=0.97 t
0.701 t+ 6.5=0.97 t
6.5=0.269 t
6.5
t=
0.269
t ≈ 24.164
Cuando la esperanza de vida fue de 70.1 años, era el año 1964 aproximadamente.
PARTE D)
Evaluamos cuando t=38.

63.6+ 0.97 ⋅38

y=
1+ 0.01⋅38
63.6+36.86
y=
1+0.38
100.46
y=
1.38
y ≈ 72.797
Cuando era el año 1978 , la esperanza de vida era de 72.797 años aproximadamente.
EJERCICIO 65
Determinar el valor de verdad de la siguiente proposición.

Existen parábolas con una sola intersección en el eje x .

SOLUCIÓN

La proposición es verdadera, tenemos como ejemplo la ecuación y=x 2

Para calcular la intersección con el eje x , evaluamos y=0.

2
0=x

√ 0= √ x 2
0=|x|
0=x
Interseca con el eje x solo en el origen, asi que si existen.
EJERCICIO 66
Determinar el valor de verdad de la siguiente proposición.

Existe una ecuación lineal cuya gráfica no tenga intersección con el eje x .

SOLUCIÓN
La proposición es verdadera, por que tenemos la gráfica lineal y=1 .
EJERCICIO 67
Una agente de ventas tiene dos ofertas de empleo: en la empresa A le pagan un salario fijo de
$ 3000 más una comisión del 7 % de las ventas; y en la empresa B le pagan un salario fijo de
$ 3400 más una comisión del 5 %.
a. Elaborar modelos lineales para el pago a final de mes en cada empresa y en términos de las
ventas realizadas x . Ambas variables se miden en dólares.
b. Graficar los modelos en un mismo plano cartesiano.
c. Determinar algebraicamente el nivel de ventas requerido para que el pago a final de mes sea
el mismo en ambas opciones. Verificar gráficamente.
d. A partir de la gráfica, explicar en que condiciones le conviene cada uno de los empleos.

SOLUCIÓN
PARTE A)
Se sabe que el pago fijo representaria la constante, el porcentaje se puede expresar como
decimal y como x representa las ventar realizadas, esta se multiplicaria con el porcentaje

Empresa A :

y 1=3000+ 0.07 x
Empresa B:

y 2=3400+ 0.05 x
PARTE B)
PARTE C)

Igualamos y 1= y 2 para saber cuándo obtendrán lo mismo.

3000+0.07 x=3400+0.05 x
0.07 x=400+0.05 x
0.02 x=400
400
x=
0.02
x=20000
Tienen que vender $ 20 000 para que ganen igual.

PARTE D)
A partir de la gráfica, se puede apreciar que al inicio se gana más con la opción 1, hasta que se
realizan $ 20 000 en ventas, a partir de ahí es donde la opción 2 le conviene.
EJERCICIO 68

La siguiente figura muestra la gráfica de la ecuación y= ( x −1 )2−4 .

Realizar las siguientes actividades:

a. Determinar el rectángulo de vista [ x mín , x máx ] × [ y mín , y máx ].

b. Estimar las intersecciones x e y de la gráfica.
c. ¿Los puntos P1=(−4 , 1 ) y P2=( 2 ,−3 ) son soluciones?

SOLUCIÓN
PARTE A)

El rectángulo de vista es [ −9 , 9 ] × [ −6 , 6 ].

PARTE B)

Interseca con el eje x en (−1 , 0 ) ∧ ( 3 , 0 ) y con el eje y en ( 0 ,−3 )

PARTE C)

Evaluamos (−4 , 1)
2
1= (−4−1 ) −4
2
1=5 −4
1=25−4
1 ≠21
Dicho punto no es un punto solución.

Evaluamos (2 ,−3)
2
−3=( 2−1 ) −4
2
−3=1 −4
−3=1−4
−3=−3
Dicho punto si es un punto solución.
EJERCICIO 69
Efectuar la operación y expresar en forma estándar.

P= ( 9 x −4 )+ ( 2 x 2−x +15 ) .
SOLUCIÓN
2
P=8 x +2 x +11
2
P=2 x +8 x+11
EJERCICIO 70
Efectuar la operación y expresar en forma estándar.

P=( 3 x 2−5 )( −x2 +1 ) .

SOLUCIÓN

P=( 3 x 2 ⋅−x 2 ) +3 x 2 + (−5 ⋅−x2 ) −5

4 2 2
P=−3 x + 3 x +5 x −5
3 2
P=−3 x +8 x −5

P=− ( 3 x 3 −8 x2−5 )