CALCULO DIFERENCIAL

UNIDAD 1- TAREA 1: FUNCIONES

TUTOR
ALVARO JOSE CERVELION BASTIDAS

ESTUDIANTE
ANDREA GONZALEZ

CÓDIGO: 100410A_951
No. DE GRUPO: 100410_33

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CEAD GIRARDOT
2021
 INTRODUCCIÓN

El cálculo diferencial es una

parte del análisis matemático
que consiste en el estudio de
cómo cambian las funciones
cuando sus variables cambian.
El principal objetivo de estudio
del curso cálculo diferencial es
la derivada. Una noción
estrechamente relacionada es la
de
diferencial de una función. El
estudio del cambio de una
función es de especial interés
para
el cálculo diferencial, en
concreto el caso en el que el
cambio de las variables es
infinitesimal,
esto es, cuando dicho cambio
tiende a cero (se hace tan
pequeño como se desee).
La realización de este trabajo
me permite reforzar los
conocimientos adquiridos en la
unidad
uno del módulo y los
cuales me sirven como
refuerzo halos temas de
sucesiones y
progresiones así también como
entender los conceptos claros de
las diferentes sucesiones y
prepararme para entender los
temas de límites de una
sucesión como tema siguiente
en la
unidad uno
El cálculo diferencial es una
parte del análisis matemático
que consiste en el estudio de
cómo cambian las funciones
cuando sus variables cambian.
El principal objetivo de estudio
del curso cálculo diferencial es
la derivada. Una noción
estrechamente relacionada es la
de
diferencial de una función. El
estudio del cambio de una
función es de especial interés
para
el cálculo diferencial, en
concreto el caso en el que el
cambio de las variables es
infinitesimal,
esto es, cuando dicho cambio
tiende a cero (se hace tan
pequeño como se desee).
La realización de este trabajo
me permite reforzar los
conocimientos adquiridos en la
unidad
uno del módulo y los
cuales me sirven como
refuerzo halos temas de
sucesiones y
progresiones así también como
entender los conceptos claros de
las diferentes sucesiones y
prepararme para entender los
temas de límites de una
sucesión como tema siguiente
en la
unidad uno
El cálculo diferencial es una
parte del análisis matemático
que consiste en el estudio de
cómo cambian las funciones
cuando sus variables cambian.
El principal objetivo de estudio
del curso cálculo diferencial es
la derivada. Una noción
estrechamente relacionada es la
de
diferencial de una función. El
estudio del cambio de una
función es de especial interés
para
el cálculo diferencial, en
concreto el caso en el que el
cambio de las variables es
infinitesimal,
esto es, cuando dicho cambio
tiende a cero (se hace tan
pequeño como se desee).
La realización de este trabajo
me permite reforzar los
conocimientos adquiridos en la
unidad
uno del módulo y los
cuales me sirven como
refuerzo halos temas de
sucesiones y
progresiones así también como
entender los conceptos claros de
las diferentes sucesiones y
prepararme para entender los
temas de límites de una
sucesión como tema siguiente
en la
unidad uno
En el presente documento se podrá desarrollar ejercicios de cálculo diferencial, los cuales me

permitieron reforzar y adquirir conocimientos con respecto a tipos de función, dominio, rango,

asíntotas, intersección con los ejes X y Y, expresiones implícitas y explicitas, ecuación de la recta,

intercesión entre dos puntos y las propiedades de logaritmos y de exponenciales, adicionalmente

se presenta la solución de un ejercicio y la explicación por medio de un video.

 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EJERCICIO 1:

Representar en GeoGebra la función dada y determinar comprobando analíticamente:

a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas.

f ( x )= √9−x
2
Estudiante 4

Respuesta
a. Tipo de Función:

El tipo de función es Irracional, ya que incluye radicales, pues la variable independiente

está bajo el signo del radical.

b. Dominio y rango:
 Dominio: La restricción para el dominio de una raíz es que el denominador debe ser un
número mayor que 0 o igual a 0.
f ( x )= √9−x 2
2
9−x ≥ 0
( 3+ x ) (3−x ) ≥ 0
3+ x=03−x=0
x=−3 3=x
[ −3,3 ]

Rango: En el rango de una raíz cuadrática no se tienen en cuenta los valores negativos.

f ( x )= √9−x
2 2
−9+ y ≥ 0
(−3− y )(−3+ y ) ≥ 0
y 2= √ 9−x 2
2

2 2 −3− y=0−3+ y=0

y =9−x
2 2 −3= y y =3
−9+ y =x
[ 0,3 ]
√−9+ y 2 =x

c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene

Esta función de raíz cuadrática no tiene asíntotas tanto vertical como horizontal.

d. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas.

Punto de corte con el eje x, y=0

0=√ 9−x
2

0 =√ 9−x
2 22

0=9−x2
0=( 3+ x )( 3−x )
0=3+ x 0=3−x
x=3−3=x

Punto de intersección con el Eje x (3,0), (-3,0)

Punto de corte con el eje y, x=0

y= √ 9−x
2
 y= √ 9−( 0)
22

2
y=3−(0)
y=3
Punto de intersección con el Eje y (0,3)

EJERCICIO 2:

Dada la siguiente expresión implícita, escribir y como función explícita de x , es decir y=f ( x ).

Estudiante 4 2−x 2 +3 y=2 x+ 2 y +1

Solución
2
2−x +3 y=2 x+ 2 y +1
2
−2 y +3 y=2 x+1−2+ x
2
y=2 x−1+ x
Respuesta
2
y=f (x ) es: y=2 x−1+ x

EJERCICIO 3:
Dado los tres puntos A, B y C hallar:

´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB
b. La distancia d entre los puntos A y B.
c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante 4 A=(−5 , 2)B=(2 , 4) C=(0 , 0)

Solución
´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB

L1 = Recta conocida A=(−5,2) B=(2,4)

L2 = Recta desconocida C=( 0,0)
Inicio hallando la pendiente de AB con fórmula para encontrar la pendiente de una recta
y 2− y 1
conociendo dos de sus puntos m 1=
x 2−x 1

(−5 , 2) (2,4)
A= B=
x1 y 1 x2 y2
4−2
m 1=
2−(−5)
4−2
m 1=
2+5
2
m 1=
7
−1
Calculamos la pendiente de la recta del punto C con la siguiente formula m2=
m1

1
−
1 −7
m 2= =
2 2
7
−7
m 2=
2

Aplicamos la ecuación punto pendiente a partir de conocer un punto y su pendiente

y− y1 =m( x−x 1)

(0 , 0)
C=
x1 y1
−2
y−0= (x−0)
7
−2
y−0= x
7
−2
y= x
7
Respuesta
 ´ es y= −2 x
La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB
7

b. La distancia d entre los puntos A y B.

Para calcular la distancia entre dos puntos utilizare la formula

d (A , B)= √( x ¿ ¿ 2−x1 )2 +( y ¿ ¿ 2− y 1 )2 ¿ ¿

A=(−5,2) B=(2,4)

d (A , B)= √ (2−(−5))2 +(4−2)2

d (A , B)= √ (2+5) +(4−2)

2 2

d (A , B)= √(7)2+(2)2

d (A , B)= √ 49+4

d (A , B)= √ 53

d (A , B)=7.28

c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Línea recta conocida

 ´
La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB

La distancia d entre los puntos A y B

EJERCICIO 4:
Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente
aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.
a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones exponenciales
Estudiante 4 2 ln (x +1)=ln 4 (2¿¿ x)2 8−x =16 ¿
Solución
Ecuaciones logarítmicas:
2 ln (x +1)=ln 4
Una vez determinado el rango definido, transformamos la expresión
ln ¿
Igualamos los argumentos

( x−1 )2=4
Simplificamos la ecuación
x +1=−2 x +1=2
x=−2−1 x=2−1
x=−3 x=1
x=1
Ecuaciones exponenciales:

(2¿¿ x)2 8−x =16 ¿

Simplificamos la expresión multiplicando exponentes

22 x 2−3 x =24
Calculamos el producto
−x 4
2 =2
Como las bases son iguales, iguale los exponentes
−x=4Cambie los signos en ambos miembros de la ecuación
x=−4

EJERCICIO 5:
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de
intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
 {
Estudiante 4 4 x−x 2 , si x <3
f ( x )= x
4− si x ≥ 3
3

Solución
El dominio es el valor que puede tomar el eje x
Así que analizando la gráfica podemos ver que x puede tomar valores infinitos por ambos lados,
por lo que el dominio son todos los reales
Dominio (−∞, ∞ )
La rango son los valores que puede tomar el eje y
Analizando la gráfica pude evidenciar que el eje y puede tomar todos los números reales
negativos, en cambio el eje y solo puede tomar hasta el punto 4.
Rango ¿]
Puntos de intersección
El eje X intersecta en el punto (0,0)
El eje Y intersecta en el punto (0,0)
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados de los problemas que usted

deberá resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación

objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor

asignado. En este sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte,

únicamente se presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en

la entrega de su documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica

de las funciones que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Funciones
Estudiant 1. Un ciclista pedalea a una velocidad constante de 25 m/s, para acercarse a la meta que
e4 está a 160 metros.

Exprese la distancia a la meta en función del tiempo en segundos transcurridos.

m1=25 m/ s
A=25 m
B=160 m
a. ¿Cuánto tiempo tardará el ciclista en llegar a la meta?
y− y1 =m(x−x 1)
y−25=25( x −1)
y−25=25 x−25
 y=25 x−25+ 25
y=25 x
Como ya conocemos el valor de y reemplazamos valores antes de simplificar
y
x=
25
160
x=
25
x=6.4

2. Un domiciliario cobra a un establecimiento una cuota básica más una tarifa por cada
entrega, si por 5 entregas cobró $147.000 y por 3 entregas cobró $98.000:
a. Exprese el valor del cobro del domiciliario en función del número de entregas.
( x 1=5 , y 1=147.000 ) ,(x 2=3 , y 2=98.000)
Inicio conociendo el valor de la pendiente
y 2− y 1
m 1=
x 2− y 2
98.000−147.000 −49.000
m 1= = =24.500
3−5 −2

Por consiguiente, ya teniendo el valor de la pendiente generamos la ecuación de la

recta
y− y1 =m( x−x 1)
y−147.000=24.500( x−5)
y−147.000=24.500 x−122.500
y=24.500 x−122.500+147.000
y=24.500 x +24.500
b. ¿Cuál es el valor de la tarifa básica del domiciliario?
( x 1=5 , y 1=147.000 ) ,(x 2=3 , y 2=98.000)
y −y
m 1= 2 1
x 2− y 2
98.000−147.000 −49.000
m 1= = =24.500
3−5 −2
 LINK DE VIDEO
https://screencast-o-matic.com/watch/creXbdVcuGz
 CONCLUSIÓN

Para está trabajo puede adquirir conocimientos con respecto determinar si los tipos de función de

una expresión son racionales o irracionales, dominio, rango, asíntotas e intersección con los ejes

X y Y, en cuanto a las expresiones implícitas y explicitas pude determinar las características de

cada una para determinar qué tipo de expresión es, la ecuación de la recta entre puntos A, B o C y

determinar los puntos de intersección con los ejes y las propiedades de logaritmos y de

exponenciales, adicionalmente se presenta la solución de dos ejercicios donde se determinó las

funciones de un problema planteado por medio del cálculo de la pendiente y también se presenta

la explicación por medio de un video.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Camacho, A. (2008). Cálculo diferencial. Definición de Función, Rango y Dominio. Pág.

41-47. Recuperado de:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/53182

 Cervelion, A. J. (2021, febrero 19). CIPAS #1 Cálculo Diferencial - Dominio, rango,

asíntotas y puntos de intersección de una función. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=fJbdwlqLAgw&feature=youtu.be

 Cervelion, A. J. (2021, febrero 20). CIPAS #1 PARTE 2 Cálculo Diferencial - Dominio,

rango, asíntotas, punto intersección de una función. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=k-zHee4ciSE&feature=youtu.be

 Cervelion, A. J. (2021, marzo 05). CIPAS # 3 Cálculo Diferencial - Ecuaciones

logarítmicas y exponenciales, función a trozos. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=lZtMh-UHkW8

 Peña, M. (2020). OVI. Función, Rango y Dominio. Recuperado de:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33799

 Camacho, A. (2008). Cálculo diferencial. Clasificación de las funciones por su naturaleza:

algebraicas y trascendentes. Pág. 54-64. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/53182

 Cabrera, J. (2018). OVA. Funciones en Geogebra. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/18813

 Rivera, A. (2018). Funciones Lineal, Cuadrática, Racional, Raíz Cuadrada e Inversa.

Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas. Pág. 129-140.
Recuperado de: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39429

 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Progresiones. Pág. 26-38.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11570