ACTIVIDADES

EL BULLYING ESCOLAR

FECHA DE ENTREGA Y PRESENTACIÒN DE PROYECTOS:

MIÈRCOLES 13 DE MARZO 2024

1.- Realiza una Investigación sobre el Acoso escolar (Bullying). (Mínimo 3
cuartillas, ESCRITO en hojas blancas). En otra hoja blanca, agrega un dibujo
creado por tì, que represente UN EJEMPLO DE tu investigación.

2.- Describe en DOS cuartillas (2 hojas) ¿Quièn eres, Què te gusta hacer,
Cuàndo, cómo y cuàl ha sido tu día más FELÌZ hasta ahora? Cuéntanos
cómo ha sido tu día más TRISTE hasta ahora, Còmo te llevas con tu familia
y què valores han fomentado en tì, cada integrante de la misma. (Mìnimo
2 hojas)

3.-Realiza un mural (Papel bond blanco) en donde realices un MAPA

MENTAL sobre el ACOSO ESCOLAR Y SUS IMPLICACIONES. (Recuerda
agregar dibujos y/o recortes)

4.-REALIZAR EL Proyecto de «El muro contra el bullying»:

Descripción: Se destina un muro o panel (PAPEL BOND) en el
que el ESTUDIANTE Y SU FAMILIA, peguen mensajes positivos
(hojas de colores), frases de aliento, historias de superación y
consejos sobre cómo enfrentar el acoso escolar.

4.-CON APOYO DE TU FAMILIA: Realizar el proyecto de un VIDEO:

(MIMODRAMA, (VESTIRSE DE MIMOS), U OBRA DE TEATRO). Donde
representes una escena sobre el BULLYING y al final del mismo, PRESENTA
UNA ENSEÑANZA sobre dicha temática. DURACIÒN MÌNIMA DEL VIDEO 4
MINUTOS.

5.-CON APOYO DE TU FAMILIA REALIZA TÌTERES DE MANERA CREATIVA Y

CONSTRUYE EL PROYECTO DE: Teatro de roles o «role-playing»:
Descripción: Se preparan y se pide al estudiante que creen escenas
cortas que representen situaciones de acoso. Estas escenas se
actúan CON TÌTERES (VIDEO).Se reflexiona sobre cómo se sintieron
los actores en sus roles y se busca generar una conversación sobre
las diferentes maneras de actuar frente a situaciones de acoso en la
vida real. DURACIÒN DEL VIDEO 3 MINUTOS MÌNIMO.

5.-EN UNA CARTULINA REALIZA UN TRÌPTICO SOBRE LA IMPORTANCIA DE

LOS VALORES EN CASA, (Agrega dibujos).

6.- UN LAPBOOK DE FORMA CREATIVA SOBRE LA TEMÀTICA DEL BULLYING

(Puedes buscar ejemplos en YOUTUBE para guiarte. )

7.-REALIZA LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO QUE SE ENVIARÀ POR VÌA

ELECTRÒNICA. (Puedes imprimirlo, engargolarlo y resolverlo o escribir las
actividades en hojas blancas y realizarlas.)

8.-BUSCA EN YOUTUBE O EN 5 CORTOMETRAJES O 1 PELÌCULA SOBRE

ACOSO ESCOLAR OBSERVALA CON TU FAMILIA Y ESCRIBE TU REFLEXION
DE CADA UNA DE ELLAS, PIDE A CADA INTEGRANTE DE TU FAMILIA QUE
ESCRIBA UNA REFLEXIÒN Y AGRÈGALA A TU REPORTE DE LO OBSERVADO.

9.-Creación de un cómic ò historieta sobre la SALUD MENTAL,

VALORES Y CAMPAÑA CONTRA EL BULLYING

Objetivo: Fomentar la reflexión sobre el bullying a través de la

creatividad. Descripción: El estudiante, trabajando en familia, recibe
la tarea de crear cómics o videos cortos que muestren situaciones de
acoso y las formas en que estas pueden resolverse. Esta actividad no
solo promueve la creatividad, sino que también invita a los
estudiantes a pensar en estrategias concretas para enfrentar y
prevenir el bullying. Una vez finalizados, los trabajos serán
compartidos con la clase y con toda la escuela.

10.- EXPOSICIÒN Y DISCURSO SOBRE EL BULLYING: Escribir en 2

cuartillas una REFLEXIÒN SOBRE EL TEMA. Aprendérselo para pasar
al frente a decirlo el día MIÈRCOLES 13 de MARZO A NIVEL ESCUELA
Y EL 19 DE MARZO en el evento de la PRIMARIA.
11.-APRENDERSE UN POEMA CORTO SOBRE LA PRIMAVERA PARA
PASAR AL FRENTE A DECLAMARLO EN LA PRIMARIA (19 MARZO).
NOTA: EL 19 DE MARZO, IRAN PERSONIFICADOS TODOS LOS
ESTUDIANTES A LA PRIMARIA, POR LO CUAL SE LES PIDE
REALIZAR CON MATERIAL RECICLADO UN DISFRAZ, PUEDE SER
UNA (MÀSCARA), SOBRE ALGÙN PERSONAJE DE LA PRIMAVERA.
(LEÒN, TIGRE, OSO,CONEJO, ÈTC).