INFORME N° 001-2024- COORDINACIÓN ACADÉMICA

Garagoa 07 de Febrero del 2024

Gimnasio SilverStrong
Aprobación M.E.N Resolución N° 001948 del 30 de marzo de 2023

Estimado
Cuerpo de docentes y administrativos de la institución educativa Gimnasio SilverStrong

Asunto: ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR PRIMER PERÍODO ACADÉMICO

Tengo el agrado de dirigirme ante ustedes para informarles lo siguiente:

Desde el área de coordinación académica se brindan espacios de discernimiento y diálogo con el fin de
mejorar todos los procesos educativos que se llevan a cabo en la institución. De esta forma, se dan a conocer
los siguientes aspectos con el fin de promover actividades que propendan la superación de dificultades en
los estudiantes.

 Trabajar en equipo hace que se obtengan los mejores resultados, de esta forma, se solicita que en
todo momento haya una sola voz para que la información llegue correctamente al receptor, teniendo
en cuenta el respeto que todos y cada uno merecemos como personas y entes encargados de
mejorar cualquier aspecto inherente al cargo en el que nos desempeñamos.

 Utilizar los formatos de incumplimientos que serán entregados a cada director de grado y
diligenciados por todos los docentes encargados de área, en caso de que se infrinja algún parámetro
por los estudiantes allí establecido. De igual forma, avisar por medio de la agenda dicho
incumplimiento, a los padres y/o acudientes.

 Solicitar a coordinación académica el formato de informe por área, si se requiere, cuando el

estudiante infringe de forma reiterativa en los incumplimientos académicos establecidos en el formato
anterior.

 Solicitar a coordinación académica el formato de bitácora de seguimiento, si se requiere, cuando el

estudiante infringe de forma reiterativa en incumplimientos académicos en tres o más áreas al mismo
tiempo.

 Diligenciar el formato de Plan Individualizado de Ajustes Razonables PIAR para estudiantes que
tienen diagnóstico y es solicitado por el padre de familia. Distribuido de la siguiente manera:

Docente Estudiante
Claudia Vaca-Mabel Vallejo Dana Sophia Gordillo Vargas (solicitud diagnóstico)
Mery Daza-Camilo Zarate Sharik Saday Velásquez Mendoza
Edwin Garzón-Manuel Niño María Cecilia Martínez Roa (solicitud diagnóstico)
Mireya Baracaldo-Yenny Barrera Juliana Isabela Acero (por revisión documentos)
Emilce Ávila-Camilo Zarate-Claudia Vaca Camilo Díaz (solicitud diagnóstico)

En caso de que falte algún estudiante se dará a conocer las personas encargadas de diligenciar el
formato.

 Realizar los toques de queda y petición de material didáctico para tareas a estudiantes de acuerdo a
la distribución que se dio a conocer en la semana institucional de inducción docentes. Establecido
de la siguiente forma:

Semanas 2 y 5 Semanas 3 y 6 Semanas 4 y 7

Naturales y sociales Inglés y español Francés y matemáticas

 Llevar a cabo el monitoreo constante del uso del cuaderno, así como la ortografía y orden del mismo,
apoyándose de las pautas orientadas a continuación:
De esta forma se dan a conocer los aspectos que requieren ser atendidos con el fin de mejorar la calidad de
la educación estudiantil y enriquecer el quehacer educativo de las docentes.

Atentamente,

Yenny Catherine Barrera Fernández

Coordinadora académica