Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Unidad IX y X
Asignatura: Español I Grupo: 155
Facilitador: DIONICIO MARIA CASTILLO
Participante Meleny Lissette Amarante Abreu Matrícula100075841
I. Realiza las siguientes actividades.
1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.
Un párrafo es una unidad de texto que agrupa varias oraciones relacionadas entre sí y que
comparten una idea o tema principal. En la escritura, los párrafos se utilizan para organizar y
estructurar el contenido, permitiendo al lector identificar distintas ideas o argumentos y
facilitando la comprensión del texto. Un buen párrafo debe tener coherencia interna, presentar
una idea clara y estar compuesto por frases que se complementen entre sí.
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es aquellas que complementa o amplían la información de una oración
principal de un párrafo, estas oraciones pueden tener diferentes funciones, como proporcionar
detalles adicionales, expresar una idea de causa y efecto, dar ejemplos, contrastar información,
entre otras. Su objetivo es enriquecer y clarificar el sentido del párrafo, brindando más
información o estableciendo relaciones entre las ideas presentadas
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las
de contraste?

Las oraciones secundarias de comparación y las de contraste tienen en común que ambas
establecen una relación entre dos elementos o ideas en un texto. Sin embargo, difieren en su
propósito y en el tipo de relación que establecen:
1. Comparación: Las oraciones secundarias de comparación establecen una relación de
similitud o diferencia entre dos elementos o ideas. Se utilizan para resaltar las
semejanzas o diferencias entre ellos. Algunas palabras y expresiones utilizadas en este
tipo de oraciones son: como, igual que, más que, menos que, similar a, igualmente.
2. Contraste: Las oraciones secundarias de contraste establecen una relación de
oposición o diferencia significativa entre dos elementos o ideas. Se utilizan para
resaltar las discrepancias o divergencias entre ellos. Algunas palabras y expresiones
utilizadas en este tipo de oraciones son: pero, aunque, sin embargo, en cambio, a
pesar de, no obstante,

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración
principal y las secundarias?
Los nexos tienen un papel clave en el establecimiento de la relación entre la oración principal y
las secundarias. Actúan como enlaces que unen las diferentes oraciones y ayudan a expresar
las relaciones de causa, consecuencia, condición, contraste, comparación, entre otras. Algunos
ejemplos de nexos son: "porque", "a pesar de que", "si", "como", "mientras", entre otros. Estos
nexos contribuyen a la coherencia y comprensión del texto.
5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

. Identificar el tema: Busca la idea principal o temática del párrafo. La oración que exprese esa
idea de manera concisa y clara es probablemente la oración principal.
2. Observar la estructura sintáctica: La oración principal suele ser gramaticalmente
independiente y tener un sujeto y un predicado completo. Puedes identificarla buscando una
oración que pueda funcionar por sí sola.

3. Buscar palabras clave: Presta atención a las palabras clave que indiquen información
importante. La oración que contenga esas palabras o conceptos centrales es
probablemente la oración principal.

4. Analizar la coherencia y cohesión: La oración principal suele ser la más relevante para
mantener la coherencia y cohesión del párrafo. Busca la oración que conecte de manera
lógica las ideas presentadas en el párrafo.
II. Completa el espacio en blanco con la palabra correcta.
1.-. Párrafo Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el
discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-. Oración temática Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y
abarcadora.
3.- . Párrafo descriptivo En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las
oraciones; por tanto, no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
4.- . Oración yuxtapuesta Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la
oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.- . Unidad y coherencia Son las características fundamentales del párrafo.
6.- . Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
7.- . Introducción atractiva Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.-Oracion explicativa. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por
el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración
principal.
9.- Conectores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre
las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no significa ausencia de relación.
10.- Proposición. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III. Selecciona la respuesta correcta:

1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de ideas y las
expresiones insulsas:
a) Unidad de pensamiento
B) Coherencia
 c) Énfasis
2.- La oración temática se caracteriza por:
 Debe aparecer expresamente formulada
b) Se la puede deducir de las demás oraciones
c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones
3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas, porque:
  Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio
b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez
c) a y b son correctas
4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:
a) Extender y explicar la oración principal
b) Objetar y justificar la oración temática
 c) Ampliar y sustentar la oración principal
5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:
a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática
b) Ilustra el contenido de la oración principal
 c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática
6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:
 Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas
b) Que existe orden cronológico en las oraciones
c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular
7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su presencia en el
párrafo implica que:
a) Las oraciones más importantes aparecen al principio
b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo
 c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua
8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:
a) Sintetiza el contenido del párrafo
b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse
 c) a y b son correctas
9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:
 Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal
b) Explica el contenido de la oración temática
c) Refuta el contenido de la oración principal
10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:
a) Coordinar y subordinar proposiciones
b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas
 c) Tanto a como b son correctas
IV. En el párrafo siguiente, ubica la oración principal y subráyala.
Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser exhaustivos,
vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos el método científico
como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un
determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá
recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y
cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
V. Utilizando la siguiente oración como oración tópica (OT), desarrolla un párrafo con
dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de desarrollo que consideres
más adecuado.
- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura.
Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura debido a su
amplio alcance y capacidad de llegar a un público masivo. Además, a través de los programas
educativos y documentales, la televisión puede brindar información valiosa sobre diferentes
culturas, tradiciones y eventos históricos. Por otro lado, algunos críticos argumentan que la
televisión también puede influir negativamente en la cultura al promover estereotipos y valores
superficiales. Sin embargo, en general, se reconoce que la televisión tiene el potencial de ser
una poderosa herramienta para difundir y preservar la diversidad cultural en todo el mundo.
 VI. Presentar en un organizador gráfico las siguientes informaciones sobre el texto.
(Concepto, características, estructura y tono).

TEXTO
Concepto:

Unidad total de comunicación: Cualquier

manifestación verbal, oral o escrita, emitida
por un hablante en cualquier situación.
comunicativa

Características
Estructura
-La objetividad
Es la interrelación que existe entre las
- Uso de oraciones diferentes partes que lo componen.
impersonales y enunciativas
Estructura interna: Un texto es el resultado
-Uso preferente del de la interrelación de diversos apartados,
presente intemporal y del cada apartado cumple función dentro del
modo indicativo, conjunto. Es el cimiento sobre el que
puntualmente, el uso del sustenta la coherencia.
imperfecto si se trata de la
Estructura externa: Un mismo contenido
descripción de procesos.
puede aparecer formalmente con diversas
-Empleo de recursos como estructuras externas (macroestructura).
las comparaciones,
definiciones, enumeración,
ejemplos.
- Los textos expositivos son
conocidos
Éxitos tu como
puedes!!!
informativos en el ámbito
Tu facilitador/a
escolar.

Tono:

Se refiere el aspecto emocional en que esta el autor al emitir el mensaje. En estos casos, no tan
importante que se dice, sino como se dice; a partir de ahí, hay que descubrir el estado emocional del
emisor del mensaje