MÓDULO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PARCIAL EL

PÁRRAFO

1- ¿Qué es el párrafo?

Un párrafo, también llamado parágrafo, es una unidad comunicativa

formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo
tema. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta
unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas.

2- ¿Cómo pueden expresarse las ideas en el párrafo?

La idea o frase principal, normalmente viene expresada en una de las frases

del párrafo y alrededor de ella de una manera natural y lógica se agrupan
las otras frases para ampliar, concretar o presentar diversos aspectos
referentes a la idea central.

3- ¿Qué es la oración sintética?

es una unidad de sentido que expresa una coherencia completa, es decir, es

una unidad sintáctica con sentido.

4- ¿Cómo comienza y termina el párrafo?

Un párrafo es un conjunto de oraciones que tratan un aspecto del tema

principal. Son muy fáciles de identificar, ya que comienzan con mayúscula,
sangría (espacio en blanco al comenzar el párrafo) y terminan en punto
aparte.

5- ¿Cuál es la pauta más segura para discriminar la extensión de

un párrafo? ¿Cómo se discrimina?

La pauta más segura y racional para discriminar la extensión de un párrafo

es la que consiste en determinar todas las oraciones secundarias
 6- ¿Qué es la oración principal?

Se refiere a aquella parte de una oración compuesta que contiene el verbo

conjugado que rige a todos los demás

7. ¿Cómo se puede determinar la oración principal?

Se refiere a aquella parte de una oración compuesta que contiene el verbo

conjugado que rige a todos los demás

7- ¿En qué consiste el método de exclusión?

Entre otros, la moderna teoría recomienda el método de exclusión, basado

en la identificación de los movimientos útiles y el descarte de los que no
sirven. El recurso proviene de la investigación científica en la que, un
experto es capaz de identificar los elementos válidos y desechar los otros.

8- ¿Cómo se amplía la idea central?

La ejemplificación es una forma de ampliar el discurso. Otra forma

consiste en enfatizar las ideas, es decir, en dar más importancia a un
aspecto. La descripción nos proporciona información más detallada sobre
una idea en un discurso.

Defina los siguientes tipos de párrafos:

a) Desglose

en un sentido más amplio, puede consistir en eliminar hojas de un

documento. La noción también refiere a la disociación de ciertos elementos
de un todo, con el objetivo de analizarlos por separado.

b) Deductivo

En este tipo la idea principal se coloca al inicio y de ésta se desprenden las

ideas secundarias que permiten llegar a una conclusión.
c) Inductivo

A diferencia del tipo anterior en este caso se parte de una conclusión o

negativa y a partir de ello se desprenden las distintas explicaciones o
argumentos que luego permiten llegar a la idea principal.

d) Explicación

Este tipo de párrafos se utilizan con el objetivo de brindar una idea más
completa sobre un aspecto determinado del tema central o bien para
explicar el porqué de un acontecimiento.

e) Contraste

Este párrafo compara dos cosas. Las diferencias pueden ser grandes o
pequeñas, según los objetivos del escritor. El siguiente ejemplo de párrafo
compara los alimentos procesados y no procesados, pero a diferencia del
ejemplo anterior, sí muestra una posición.

f) Ejemplificación

Es el que se caracteriza por citar ejemplos, éste comienza con una oración
común que expresa una afirmación, opinión o declaración. Aporta ejemplos
que apoyan el hecho que se manifiesta en la oración principal, los cuales
pueden ser datos, historias, anécdotas, o hechos.

g) Repetición

Cumple con la función de hacer resaltar una expresión o idea y de hacer

mostrar interés hacía ella. Esta se puede utilizar en prosa como también en
verbo, la repetición se puede dar en una palabra o una frase completa.
h) Argumento o justificación

Presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o se

niega.

h) Descriptivo

Describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al

describir, hay que seguir algún orden lógico: ir de lo general a lo particular,
de lo externo a lo interno; si la descripción es de un proceso temporal, se
puede ir del pasado al presente o viceversa, etcétera.

i) Cronológico

Este tipo de párrafo tal como su nombre lo indica contiene información de

acontecimientos o sucesos ocurridos en un periodo de tiempo. Es
importante para la comprensión de los lectores que dichos sucesos se
encuentren acordes al tiempo y orden en que fueron sucediendo. Si de lo
contrario se expresan de forma mezclada, la comprensión del lector se ve
dificultada, o bien puede que comprenda las cosas al revés de cómo
sucedieron.

j) Causa – efecto

Presenta un hecho seguido por las razones que lo ha causado o por las
consecuencias que de él se derivan.

k) Comparativo

Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias que existen entre

dos objetos o fenómenos

l) Cierre
Resume el sentido general del texto, lo redondea dándole pleno sentido, y
pretende dejar un buen recuerdo en el lector. A veces puede ofrecer
conclusiones en torno al tema tratado, ofrecer sugerencias o motivar al
lector para unirse a las ideas defendidas por el autor. Presenta a misma
tipología que el párrafo de apertura, en este caso para resumir o recuperar
lo esencial del texto.

9- ¿cómo se relacionan las oraciones de los párrafos?

El punto separa las oraciones. ... En este orden de ideas, al finalizar un

párrafo debe ponerse punto, pues se ha puesto la oración final de la
sucesión; es lo que se designa como: punto aparte cuando sigue otro
párrafo o punto final cuando se termina el escrito.

10- ¿A qué se llama unidad de sentido del párrafo o isotopía?

La unidad es una de las características del párrafo que determinan si ésta

está bien redactado o no. Todas las oraciones de un párrafo deben estar
relacionados por la oración principal para que pueda decirse que hay
unidad.

11- ¿Qué son las referencias anafóricas?

La referencia anafórica o anáfora es un mecanismo mediante el cual un

elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente,
denominado antecedente. enveniste (1966 y 1974) opone el empleo
anafórico de una expresión a su empleo deíctico, como ocurre con los
pronombres demostrativos.

LA PARÁFRASIS

1- Concepto
La paráfrasis es una operación intelectual que consiste en trasladar con
nuestras propias palabras las ideas que ha expresado de manera oral o
escrita otra persona, con el fin de sustituir la información a un lenguaje más
personalizado y lograr una mejor comprensión

2- Tipos (definirlos)

Paráfrasis mecánica

La paráfrasis mecánica es aquella que se contenta con sustituir las palabras

del texto original por equivalentes más simples o coloquiales. Suele
mantener la estructura del texto original intacta, apenas realizando cambios
sintácticos mínimos, ya que fundamentalmente lo que hace es acudir a
sinónimos y equivalentes.

Paráfrasis constructiva

La paráfrasis constructiva se permite muchas más libertades respecto del

texto original, reconstruyéndolo e interviniéndolo de manera profunda,
pero siempre conservando el mismo significado intacto.

3- Elementos para tomar en cuenta al realizar paráfrasis.

requiere de la comprensión del texto original. Por eso, el primer paso es su

lectura e interpretación, de modo de entender a cabalidad lo que dice.
Luego se podrán extraer las ideas principales del texto y luego las ideas
secundarias.

Una vez conseguida dicha información, se podrá proceder a explicar con el

propio lenguaje lo que el texto original decía, sabiendo que la idea principal
deberá ser la misma y las ideas secundarias deberán tener la misma relación
en el texto. Las ideas terciarias o contextuales podrán descartarse.
 4- ¿Qué es parafrasear?

Coloquialmente parafraseo, es la explicación con palabras propias del

contenido de un texto para facilitar la comprensión de la información que
contenga dicho texto. La paráfrasis consiste en decir con palabras más
sencillas y con menos palabras técnicas las ideas propias obtenidas de un
texto.

EL COMENTARIO

1- ¿Por cuáles etapas o fases pasa la realización del comentario?

1. Lectura atenta del texto.

2. Localización del texto.
3. Determinación del tema del texto.
4. Determinación de la estructura.
5. Análisis de la forma del texto partiendo del tema.
6. Conclusión. I. Lectura.

2- Defina los siguientes conceptos:

a) Interpretar un texto

Comprender significa abarcar tan solo el texto. ... Por otra parte, la
interpretación supone el análisis de los datos presentados para asignarles un
significado

b) Analizar un texto

El Análisis de Texto es el proceso de deducir significado a partir de texto y

comunicaciones escritas (o datos no estructurados) con el fin de medir
cosas como las opiniones del cliente, retroalimentación del usuario,
comentarios sobre productos y mucho más.

c) Comentar un texto

El comentario de textos consiste en explicar, paso a paso, la necesaria

conexión entre expresión y contenido. Es un proceso activo de ejercitación
intelectual que ayuda a: Comprender aquello que estudiamos y, por tanto,
nos facilita su interpretación.

2- ¿Cuáles son los tipos de comentarios? Defina c/u.

Comentario corto
El comentario corto es la clase de comentario realizado por personas que
tienen un lenguaje o pseudolenguaje de carácter pobre.
Comentario crítico

El comentario crítico es un documento que se emite por escrito en el cual

se toman distintos puntos de vista sobre un tema determinado, y basándose
en el mismo se sacan distintas cuestiones. Un comentario crítico se
caracteriza por:

 Uso de argumentos que complementan la opinión.

 Alto uso de análisis y capacidad de entendimiento.
 Se mantiene una comunicación hábil.

Comentario de entretenimiento

Esta clase de comentario aborda los temas de interés común y de

popularidad, tales como los temas de moda, televisión, deporte, cine, entre
otros. Las opiniones que se emiten en este tipo de comentario normalmente
son muy subjetivas.
Comentario informativo
En este comentario lo más importante es la presentación de los eventos, los
cuales se realizan de forma precisa. El comentario se admira en forma de
exposición informativa y se puede realizar como una narración y como una
exposición de un hecho o suceso.
Comentario interpretativo

Estos comentarios suelen ser complementos de los hechos y elementos que

componen la valoración. Sirven de ayuda para que el lector pueda entender
de mejor manera la interpretación de algo, mayormente de un texto.

Comentario convincente

En este comentario el autor quiere convencer al lector sobre algo. Se hace

uso de razonamientos y argumentos que llevan al oyente y al lector a la
verdad o al convencimiento que el autor quiere lograr.

Comentario inductivo
Esta clase de comentario es interpretativo, convincente e informativo. La
finalidad de este comentario es convencer de forma clara sobre un tema
específico.
Comentario filosófico

El comentario filosófico es una porción del comentario general, este

solamente representa el análisis de la lengua del texto en partes, su objetivo
principal es la fechación. Se utiliza bastante cuando se está analizando un
sistema de texto gráfico.

Comentario histórico
En este comentario se pretende emitir una opinión que se aproxime a
entender una fecha histórica utilizando algunos elementos que se ofrecen
en el texto. Las características del comentario histórico son:

 Se emiten conocimientos del pasado.

 La prioridad suelen ser los temas políticos.
 Se establece una relación entre el estilo del autor y el contexto
histórico.

Comentario publicitario

Este comentario se desarrolla en opiniones basadas en carteles, anuncios de

imagen y gráficos. Las características propias del comentario publicitario
son:

 Suele tener cautela sobre los prejuicios.

 Hace mucho uso de la justificación.
 Emite opiniones sobre la cultura de la masa.

Comentario bíblico

Este comentario está basado en las opiniones relacionadas a los textos

bíblicos. Este se caracteriza por tomar en cuenta la moral de la persona que
emite el comentario, y también las opiniones ofrecidas mantiene una
posición beneficiosa para la iglesia.

3- ¿Desde dónde se parte en el comentario textual?

De la lectura

4- ¿Cuál es el punto de partida del comentario heurístico?

Un análisis heurístico es un método utilizado durante el desarrollo de
productos para encontrar problemas de usabilidad en el diseño de interfaces
de usuario y que forma parte de un proceso de diseño iterativo

5- ¿Cuáles pautas deben seguirse a la hora de realizar el análisis y

la interpretación de textos? Desarrolle y explique c/u.

1 – Contexto en el que fue escrito

Contextualizar el texto a nivel social, económico, geográfico y político en

el que fue escrito es fundamental para el entendimiento del mismo.

En general cuando se trata de complejas teorías o hipótesis sobre un tema,

los autores están debatiendo o ampliando otras teorías ya existentes pero
aplicándolo a lo que está pasando en la época en la que viven; por lo que
tener estos datos nos ayudará a entender a nivel más profundo sus ideas.

2 – Conocer más que el nombre del autor

Tal como sucede en la vida real y en las relaciones que forjas con los
demás, conocer los aspectos más profundos de la vida del autor y no solo
su nombre y nacionalidad es fundamental para el análisis y comprensión de
sus ideas, debates y propuestas; ya que es muy probable que lo que lo haya
“marcado” esté muy presente en sus escritos.

3 – Impresión general de la temática

La impresión general del texto tiene que ver con la estructura y estilo del
mismo. Las cuestiones presentes en este punto refieren al argumento que se
presenta, como está dividido el relato, la voz narrativa y si el autor
contradice en un punto su teoría u otras teorías.

Como mencionamos, generalmente un texto de no ficción tal como un

ensayo, monografía o teoría está “contestando” o rebatiendo otra
precedente; por lo que para entender de qué está hablando el autor se
recomienda hacer conexiones con otras obras y sobre todo si las menciona
explícitamente.

4 – Aspectos formales de la obra

Los aspectos formales tienen que ver con las normas de la lengua escrita y
no tienen que ver con el contenido de la obra. Es importante que se
apliquen de forma correcta para que la persona que lee el texto lo entienda.

Presta atención al orden del texto, sangría, puntuación, notas al pie de

página y a si el autor utiliza algún método para resaltar una idea tal como la
negrita para poder realizar un análisis más profundo y lograr una mayor
comprensión.

EL RESUMEN

1- ¿Qué es el resumen?

El resumen es un texto en el cual se condensan las ideas más importantes

de otro texto. De esta forma, se pueden resumir textos orales, escritos o
audiovisuales. Se debe realizar con las propias palabras del escritor
(parafrasear). También debe haber claridad, precisión y objetividad.

2- ¿Por cuáles momentos pasa el resumen? Defina c/u.

1. Analizar el titulo Se debe analizar el titulo ya que en él se encuentra la

temática de la que se va a hablar durante todo el texto, es muy importante
este paso, ya que, si rastreo de forma adecuada el tema del texto, va a ser
mucho más fácil comprender el texto y encontrar lo relevante de cada
párrafo. Para facilitar el proceso de resumen, se debe hacer un rastreo de las
palabras clave, en torno a ellas se desarrollará la temática de todo el texto.
2. Identificar las palabras claves Las palabras claves son términos que
reflejan el contenido del artículo y sirven para determinar la temática de los
documentos, deben mencionar aspectos fundamentales del texto y
relacionarse con el título. Para identificarlas es necesario realizar una
revisión del título y a partir de este se determina el contexto y las palabras
más importantes a tener en cuenta del texto. Es importante identificar las
palabras claves, según la importancia que tengan en el texto.

3. Realizar una lectura rápida del texto Comienza a leer el texto, para
identificar cuáles son los aspectos que aportan mayor información sobre la
temática desarrollada, poniendo énfasis en las palabras claves señaladas
anteriormente.

4. Identifica la estructura u organización del texto Consiste en identificar

qué partes lo componen como, por ejemplo: introducción, desarrollo,
conclusión. Ya que se debe respetar el orden en el que se desarrolla el texto
original.

5. Identifica las ideas principales y secundarias de cada párrafo Es muy

importante que comprendas las ideas ya que esto facilita el proceso de
construcción del resumen. Para facilitar el proceso de extracción de las
ideas se debe tener en cuenta:

El texto está dividido por párrafos, cada uno de ellos cuenta con una idea
principal (IP) e ideas secundarias (IS). • La IP es un razonamiento que se
encarga de proveer o resaltar la información más importante del texto. Por
lo cual, sin ella no se entendería el texto. Toda IP tiene 3 características:

1. Expone la información relevante,

2. posee autonomía sintáctica (no depende de otra idea),

 3. Puede estar de forma explícita (cuando la idea se encuentra escrita en el
texto) o implícita (la idea no está escrita en el texto, pero está contenida o
presente en el) La IS es un razonamiento que cumple la función de ampliar
o complementar la información dada en la IP, por medio de ejemplos,
detalles adicionales, comparaciones y comentarios. Para identificar las
ideas principales es muy importante tener en cuenta las siguientes
macrorreglas:

1. SUPRIMIR: Significa que toda información de poca importancia y no

esencial puede ser omitida, es decir, suprimir los detalles, repeticiones y
toda la información que no es necesaria para la interpretación del texto.

2. SELECCIONAR: Se omite cierta información de un texto, por lo cual se

produce una reducción de la información, pero la información omitida está
en la no suprimida. 3. GENERALIZAR: Encargada de omitir información,
se agrupan varias categorías en una de carácter más general.

3- ¿Cómo debe elaborarse el resumen cuando el texto es corto?

El resumen se comenzara con la idea general del texto que tenemos que
resumir, luego las ideas principales y posteriormente las ideas secundarias.
Se debe establecer una relación entre todas las ideas de tal manera que al
leer el resumen haya una coherencia.

3- ¿Cómo se elabora el resumen si el texto es largo?

1. Leer el texto original a cabalidad. ...

2. Separar el texto en párrafos. ...
3. Trascribe lo subrayado. ...
4. Redacta de nuevo el párrafo. ...
5. Revisa lo escrito.

4- ¿Qué es resumir?

Resumir un texto significa reducir o abreviar el mismo para hacerlo más

corto. Un buen resumen se hace extrayendo las ideas más importantes o
destacadas del texto.

6- Defina los siguientes conceptos:

a) Análisis

El análisis es el proceso de dividir un tema complejo o sustancia en partes

más pequeñas para obtener una mejor comprensión de él. La técnica se ha
aplicado en el estudio de las matemáticas y la lógica desde antes de
Aristóteles, aunque el análisis como concepto formal es un desarrollo
relativamente reciente.

b) Síntesis

Es un escrito donde se anotan las ideas principales de un texto. A diferencia

del resumen, este presenta las ideas generales del autor; por lo tanto, casi
siempre es el lector quien la pública.

c) Extracto

Resumen del contenido de un documento que presenta de forma concisa los

aspectos sustanciales del mismo y que constituye la base de la elaboración
de ciertos instrumentos derivados de la fase de descripción (inventario,
catálogo, etc.).

7- Diga la diferencia que hay entre:

 a) Análisis y síntesis

El análisis consiste en la separación de las partes de esas realidades hasta

llegar a conocer sus elementos fundamentales y las relaciones que existen
entre ellos. La síntesis, por otro lado, se refiere a la composición de un todo
por reunión de sus partes o elementos.

b) Resumen y paráfrasis

Resumir es acortar un texto de manera que se elimine la información que

no es tan relevante para entender el tema, dejando sólo las ideas principales
que permitan su entendimiento. La paráfrasis se puede aplicar tanto a un
texto resumido o no, pues consiste en explicar un tema con las palabras
propias de quien escribe el texto, ya sea cambiando algunas palabras o
frases" esto es, transmitir las ideas principales de una forma diferente a la
original para que se comprenda mejor

c) Homosintaxis y resumen

La homosintaxis consiste en tomar un texto de un autor experimentado y

construir uno nuevo usando como molde la estructura del escrito tomado.
Resumir es acortar un texto de manera que se elimine la información que
no es tan relevante para entender el tema, dejando sólo las ideas principales
que permitan su entendimiento.

d) Resumen y extracto

Un extracto en forma general significa una pequeña sección o cantidad que

posea gran relevancia de unaredacción, planta, o cualquier cosa que se esté.
Resumir es acortar un texto de manera que se elimine la información que
no es tan relevante para entender el tema, dejando sólo las ideas principales
que permitan su entendimiento.

8- ¿Qué hay que tomar en cuenta para resumir?

  Evita usar verbos en pasado.
 Evita el uso de la primera persona.
 Evita las proposiciones subordinadas adjetivas.
 Evita copiar frases literales del texto.
 Evita las enumeraciones.
 Usa conectores textuales.
 Evita las citas textuales.
 Evita empezar con una preposición.

9- ¿Qué implica saber definir?

Explicar en un enunciado de manera exacta y clara el significado de una

palabra o un concepto.