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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Español II

Tarea:

Tarea I

Facilitador:

Sugeiri Jimenez

Participante:

Wilton Manuel Gervacio Fuentes


17-7087

Santo Domingo
República Dominicana
I. Contesta.
1.- Ofrece tu propia definición de párrafo tomando en consideración tanto los
aspectos formales como los conceptuales.
Un párrafo es un fragmento de un texto que tiene la particularidad de siempre empezar
con letra mayúscula y terminar en minúsculas, este puede tener dentro una oración
que contenga la idea principal de lo que quiere dejar dicho el párrafo.

2.- Indica cuáles son las formas fundamentales en las que se suele desarrollar el
párrafo.
Este se puede llegar a desarrollar por un pequeño número de oraciones, cuatro, cinco,
seis a los sumos. Así como en oración principal y secundaria.

3.- Argumenta por qué no se puede decir que un párrafo sin oración principal
carece de idea central.
Porque el párrafo hace que una idea sea desarrollada, sustentada o delimitada por
otras ideas, lo que le da un acabado integro, sin importar que carezca de oración
principal.
También puede, en varias oraciones del párrafo casi a partes iguales; por lo cual no
hay oración principal. Y de todas tiene sentido.

4.- ¿Cuál es la función común de las oraciones secundarias?


Ayudar a darle más sentido a la oración principal, pero si esta desaparece puede que
no tengan sentido las oraciones secundarias.

5.- Describe el rol particular de las oraciones secundarias de objeción,


justificación, explicación, especificación y ejemplificación.

 Oración secundaria de objeción: La función de la oración secundaria de


objeción es contradecir total o parcialmente la información transmitida en la
principal.
 Oración secundaria de justificación: Es una oración secundaria que aporta
pruebas para validar la información principal. Los números estadísticos y
estudios realizados se encuentran entre las pruebas más legítimas.
 Oración secundaria de explicación: Se recurre a este tipo de oración
secundaria cuando es necesario aclarar el mensaje transmitido en la oración
temática. Es una especie de paráfrasis de la idea contenida en la principal.
 Oración secundaria de especificación: Es la oración secundaria que precisa el
contenido de la oración principal cuando éste luce demasiado general. Es
decir, en ella se delimita el alcance del asunto tratado.
 Oración secundaria de ejemplificación: Cuando el contenido de la oración
temática se ilustra con casos reales o imaginarios, se está ejemplificando.
6.- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de
comparación y las de contraste?
Se recurre a la comparación cuando la oración principal
La oración de comparación ofrece una información abstracta y, para garantizar su
comprensión, se presenta un caso conocido por el lector para señalar similitudes entre
ambas. Y las oraciones de contraste Es una comparación drástica, donde además de
establecer semejanzas entre los conceptos presentados, se indican las diferencias.
Ambas buscan semejanzas.

7.- ¿Por qué las oraciones de causa y la de consecuencia aparecen siempre


juntas? ¿Cuál tiene más peso a la hora de establecer la ubicación la oración
principal de un párrafo?
Porque siempre se debe de ver el resultado o efecto de las aseveraciones contenidas
en la oración temática o en secundarias. Y las oraciones de consecuencias tiene más
peso para establecer una oración principal.

8.- ¿Cuál es la particularidad de la oración secundaria de introducción?


Es muy peculiar este tipo de oración secundaria, dado que no puede aparecer en un
párrafo donde la oración principal esté localizada al principio. En ella se hace un
planteamiento general que sirve de presentación a la idea fundamental.
9.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la
oración principal y las secundarias?
Estos son muy importantes porque es tos son los que le dan coherencia a la idea que
está transmitiendo en párrafo a través de las oraciones.

10.- ¿Cuáles estrategias permiten ubicar la oración principal en el párrafo


cuando hay al menos dos de ellas que lucen importantes?
La idea más importante aparece resumida en una sola oración. Esta oración recibe el
nombre de “Oración Temática” y su categoría es superior a las demás oraciones del
párrafo, las cuales se encargarán de ampliarla y sustentarla.

II. Completa:
1.-_Parrafo_. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se
emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.- Oración Temática Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más
importante y abarcadora.
3.- Párrafo sin Oración Temática En este tipo de párrafo la idea principal se haya
diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas
tienen la misma categoría.
4.- _Oración Secundaria de introducción_. Es una oración secundaria especial, pues
no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.- _Principio Rectores_. Son las características fundamentales del párrafo.
6.- _Unidad de pensamiento_. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea
principal en el párrafo.
7.- _Énfasis_. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.- _Oración Secundaria de Contraste_. En este tipo de oración secundaria se
presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias
entre ésta y la expresada en la oración principal.
9.- _Nexos o conectores_. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de
relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan,
no significa ausencia de relación.
10.- _El párrafo_. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III. Elige la respuesta correcta:


1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de ideas y
las expresiones insulsas:
a) Unidad de pensamiento
b) Coherencia
c) Énfasis

2.- La oración temática se caracteriza por:


a) Debe aparecer expresamente formulada
b) Se la puede deducir de las demás oraciones
c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.- Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas, porque:
a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio
b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez
c) a y b son correctas

4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:


a) Extender y explicar la oración principal
b) Objetar y justificar la oración temática
c) Ampliar y sustentar la oración principal
5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:
a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática
b) Ilustra el contenido de la oración principal
c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática

6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:


a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas
b) Que existe orden cronológico en las oraciones
c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular

7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su presencia en el


párrafo implica que:
a) Las oraciones más importantes aparecen al principio
b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo
c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:


a) Sintetiza el contenido del párrafo
b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse
c) a y b son correctas

9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:


a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal
b) Explica el contenido de la oración temática
c) Refuta el contenido de la oración principal

10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:


a) Coordinar y subordinar proposiciones
b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas
c) Tanto a como b son correctas
IV. En los párrafos siguientes, ubica la oración principal, y subráyala.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico.
Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método
científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar
una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de lo
elementos implicados en ese recorrido.
b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras,
Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios
las primeras nociones de geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos
pueblos habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de
anterioridad.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de
convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.

V. Elabora una frase que sintetice la idea central de los párrafos siguientes:
a) “El hombre ha nacido libre y, sin embargo, vive en todas partes encadenado”; frase
de Jean- Jacques Rousseau, la primera en su revolucionaria obra El Contrato Social.
En una época en que lo convencional era firmar con un seudónimo este tipo de
opinión, Rousseau la firma con su nombre, por lo cual se prohibieron muchas de sus
producciones, y varias veces tuvo que huir de un lugar a otro en busca de refugio.
_Como Rousseau intento, por así decirlo “libre” haciendo algo que nadie se atrevía a
hacer_

b) En El Contrato Social, Rousseau trata de explicar cuáles son los orígenes, alcances
y límites de la autoridad legítimamente constituida. Él no dice, claro está, que hubo un
momento en que la gente realmente se reunió para hacer un pacto y formar el estado,
sino que emplea una metáfora para recrear las relaciones entre estado y ciudadanos,
las cuales se entienden mejor si tomamos en consideración que en cierta forma así
sucedieron las cosas.
_Rousseau de la autoridad legítimamente constituida, pero de manera sencilla usando
metáforas_

c) La filosofía de Rousseau distingue entre los intereses personales del individuo que
en cierta medida son egoístas, y los intereses de ese mismo individuo como parte de
la comunidad, en cuyo caso son beneficiosos para el conglomerado. Postula que los
deseos egoístas deben subordinarse al bienestar de todos, no al revés.
_Las autoridades solo tienen deseos egoístas que los beneficien solo a ellos y no a la
comunidad_
V En el siguiente párrafo la primera oración es la temática. Identifica de qué
manera las oraciones secundarias la apoyan o la sustentan:
“El cáncer del cuello del útero es uno de los más frecuentes en la mujer. Su proporción
alcanza a casi el 30% de todos los cánceres femeninos. Este tipo de tumor aparece
más a menudo en la mujer adulta, y las estadísticas señalan una mayor frecuencia en
las que inician muy jóvenes sus relaciones sexuales y en las que mantienen contacto
sexual con diferentes hombres. De modo que la precocidad y la promiscuidad
favorecen el desarrollo ulterior del cáncer del cuello del útero”. (Pedro Tabuencia:
Cómo descubrir el cáncer del útero, citado por Félix Fernández.)
1.- La primera oración secundaria es: _Justificación_
2.- La segunda oración secundaria es: _Causa_
3.- La tercera oración secundaria es: _Consecuencia_

VI Con cada una de las siguientes oraciones como tópico (OT), desarrolla un
párrafo con dos o tres oraciones secundarias, según las especificaciones que
aparecen entre paréntesis.
1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de
elección. (Incluye por lo menos una oración secundaria de justificación)
> El 100% tenemos nuestras propias decisiones, tenemos dicha libertad. Y ser
responsable cabe dentro de nuestras decisiones personales.

2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a través de su bocota. (Incluye por lo menos una oración secundaria de
explicación.)
> Estas personas simplemente quieren ser importantes hablando de lo que pueden
hacer, y los otros no, dándose importancia a través de los que dicen.

3.- La necesidad de aventuras indujo a hombres y mujeres en el pasado a realizar


acciones muy riesgosas. (Incluye por lo menos una oración secundaria de resultado y
efecto.)
> Mientras muchos lograron grandes hazañas, otros terminaron en la muerte.
4.- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura.
(Incluye por lo menos una oración secundaria de objeción.
> Pero la cultura en realidad se propaga cuando uno visita físicamente sitios, donde de
verdad uno pueda vivir esas culturas. Por ejemplo, Nunca será lo mismo ver la cultura
china, que ir a china y vivirla.
5.- Es saludable que todos - tanto si se trata de amigos o de novios como de esposos
o hermanos, sin excluir los padres y los hijos - respeten los respectivos espacios de
cada uno. (Emplea una oración secundaria de introducción y otra de conclusión.)
> Introducción: Hay muchas cosas que nos pueden ayudar a llevarnos mejor con
nuestros seres queridos…
Conclusión: Esto al final de cuentas ayuda a nuestros lazos y la confianza que
tenemos en los demás.

Ejercicios de Autoevaluación
VII Subraya la V o la F de acuerdo a la veracidad o falsedad del asunto. En este
último caso, justifica tu respuesta.

1. En su libro La cocina de la escritura, Daniel Cassany asegura que el párrafo


es una entidad con valor gráfico y significativo; gráfico porque se distingue
visualmente en la página… significativo porque trata exclusivamente un tema o
subtema. V F

2. Desde el punto de vista conceptual, el párrafo se caracteriza por la íntima


relación que existe entre todas las oraciones que lo conforman; es decir, todas
las oraciones se refieren al mismo asunto, visto desde la misma óptica. V F

3. El énfasis es el fruto del pensamiento organizado. Es el resultado del orden


lógico de las ideas. V F:
(Es la fuerza de expresión necesaria para que nuestro pensamiento pueda calar en el
receptor. Se logra cuando se destacan convenientemente las ideas fundamentales,
cuando se presta atención a comenzar cada oración de una forma diferente)

4. Unidad de pensamiento, coherencia y énfasis son tres cualidades que debe


poseer un párrafo bien elaborado, de acuerdo con Félix Fernández. V F
5. Una manifestación física de coherencia se logra con el empleo adecuado y
oportuno de conectores gramáticas en el enlace de las oraciones. V F:
(La coherencia resulta del orden lógico de las ideas, es decir, de la forma en
que las ideas secundarias se subordinan a la principal, de la cual forman parte
y por la cual adquieren sentido)
6. La idea fundamental del mensaje, debe aparecer sintetizada en una sola
oración que se conoce como la temática. V F
7. La Oración Temática contiene el mensaje más general, y tiene que aparecer
literalmente expresada, palabra por palabra. V F

8. Entre dos oraciones que guardan una relación de causa – consecuencia, se


considera fundamental la que contiene la causa. V F:
(La que se considera fundamental es EL EFECTO)

9. El párrafo se desarrolla a través de las oraciones secundarias, cada una de


las cuales recibe un nombre específico, dependiendo de su forma de ampliar
contenido de la oración principal. V F

10. Las oraciones secundarias contienen ideas superficiales que se pueden


eliminar en estructuras como el resumen. V F:
(Las oraciones secundarias tienen la función de facilitar la expresión de una
idea en toda su plenitud, no de abultar la forma del texto)

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