INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0134

“MARIO FLORIÁN”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
ÁREA : Comunicación
NOMBRE DE LA SESIÓN : Escribo un texto sobre la historia de mi nombre (Parte II)
FECHA : miércoles 29 de marzo del 2023
DOCENTE : Kattherine Castro Perez
GRADO Y SECCION : 4º grado “A”

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVIDENCIA DE

METAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CAPACIDADES APRENDIZAJE
Escribe diversos tipos de textos en Escribe diversos textos sobre  Escribe su texto Texto sobre la historia
su lengua materna. distintos temas de su interés, considerando ideas de su nombre.
• Adecúa el texto a la situación a partir de sus conocimientos relacionadas con el
comunicativa. previos en base a alguna propósito.
• Organiza y desarrolla las ideas de fuente de información y lo  Emplea las mayúsculas
forma coherente y cohesionada. y el punto
revisa para verificar si falta
• Utiliza convenciones del lenguaje adecuadamente.
algún signo de puntuación,
escrito de forma pertinente. interrogación o admiración.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.
ENFOQUES TRANSVERSALES  De derechos.

III. III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión?
 Tener en un lugar visible la Tabla de  Cartulina.
planificación y la ficha de revisión.  Plumones.
 Tener la hoja de borrador del texto.  Lápiz, borrador, colores.

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Saludo amablemente a los estudiantes dándoles la bienvenida.
Comento con los estudiantes sobre lo que realizaron la clase anterior y lo que deben hacer
hoy, revisando el cartel de planificación del texto. Pregunto: ¿qué hicimos la clase anterior?,
INICIO
¿sobre qué escribieron?, ¿cómo lo hicimos?, ¿qué haremos hoy?
Presento el propósito de la sesión: “hoy escribirán la versión final de su texto sobre la historia
de su nombre para compartirlo con sus compañeros y profesora”.
Los niños proponen normas de convivencia para trabajar armoniosamente.
DESARROLL TEXTUALIZACIÓN
O
 Pido a los niños que tengan a la mano la primera versión de su texto para que puedan
pasar a la versión final.
 Recuerdan el propósito de su escritura revisando su cartel de planificación y la ficha
de evaluación.
 Escriben la versión final de su texto en una hoja blanca. Se les pide que
al final realicen un dibujo relacionado a su texto.
 Se les da un tiempo adecuado para que terminen de escribir y dibujar.
 Al concluir, pido voluntariamente a los niños que compartan la lectura
de sus textos para que sean escuchados por sus compañeros.
Aplaudimos a los estudiantes que participan leyendo sus textos.
 Comento con los estudiantes que han escrito la historia de sus
nombres siguiendo una secuencia narrativa. Además, tenemos en
cuenta algunos recursos que nos ayudan a lograr nuestro
propósito, como, por ejemplo: las comas, puntos y mayúsculas.
  Aplaudimos a todos los niños por haber escrito y compartido sus textos, luego les pido que guarden
su texto como evidencia para la elaboración del álbum.

 Evalúan sus aprendizajes, recordando lo qué aprendieron, cómo aprendieron y para qué
aprendieron.
CIERRE  Revisan si cumplieron con los acuerdos del aula.
 Felicito a todos los niños por su trabajo y participación.

__________________________ _______________________
Kattherine Castro Perez Carmen Castilla Avalos
4º grado “A” Subdirectora
 ¿Cómo te llamas?
¿Quién te puso tu nombre?
¿Por qué te pusieron tu nombre?
¿Qué significa tu nombre?
¿Cómo te sientes con tu nombre?
Hola me llamo Katherine y tengo 11 años.
Mi nombre me lo puso mi papá Rafael.
Mi mamá me contó que él eligió mi nombre
porque le gustó. Mi papá leía muchas
revistas y anotaba los nombres que le
gustaban para que les ponga a sus hijos. Fue
así que encontró Kattherine y lo eligió para
mí, que soy su segunda hija.
Mi nombre significa “la que es pura y bella”,
en realidad, no sabía el significado de mi
nombre, pero me gusta porque me hace
sentir más bonita y especial.
Me gusta mi nombre porque no muchos se
llaman como yo, además suena fuerte como
mi carácter.

Hola me llamo Katherine y tengo 11 años. Mi nombre me lo puso mi papá Rafael.

Mi mamá me contó que él eligió mi nombre porque le gustó. Mi papá leía muchas revistas y
anotaba los nombres que le gustaban para que les ponga a sus hijos. Fue así como encontró
Kattherine y lo eligió para mí, que soy su segunda hija.
Mi nombre significa “la que es pura y bella”, en realidad no sabía el significado de mi nombre,
pero me gusta porque me hace sentir más bonita y especial.
Me gusta mi nombre porque no muchos se llaman como yo, además suena fuerte como mi
carácter.