PANORAMA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION

EN BOLIVIA
SE IMPARTIA EN EL YACHAYHUASI (casa
de enseñanza) DADA A VARONES NOBLES
EPOCA
LA EDUCACION ESTABA ACARGO DE
AMAUTA INCAIC
PRINCIPIOS MORALES: AMA QUELLA, A
AMA SUHUA Y AMA LLULLA.

LAS ESCUELAS ERAN DOCTRINADAS DIRIGIDA A HIJOS

EPOCA VARONES DE COLONIZADORES, CRIOLLOS Y CACIQUE
COLONI LA IGLESIA CATOLICA SE ENCARGABA DE LA ENSEÑAZA
AL EL PRIMER COLEGIO FUE FUNDADO EN LA PAZ POR EL
PADRE ALFONSO DE BELGRANO EN 1571

LOS PRIMEROS AÑOS NO HABIA LA INSTRUCCIÓN

PRIMARIA SE MANTENIA EL DESPRECIO A VULNERABLES EPOCA
REPUBLICA
DECRETO 1825 ESTABLECIMIENTO DE ESCUELAS
NA
DE CIENCIA Y DE ARTES POR SIMON BOLIVAR Y
SIMON RODRIGUEZ.

LAS ESCUELAS SOLO ERAN PARA LOS DE LA ELITE

1841 UBIDOS EN LAS CIUDADES
ESCUELA
A ERAN MARGINADOS DE LA EDUCACION LAS MUJERES
PARA
Y LOS INDIGENAS
UNOS
CUANTOS SE ENSEÑABA ESCRITURA, LITERATURA Y LECTURA.

MEDIANTE DECRETO CONFIRMA QUE EL ESTADO 1853

TIENE COMO OBLIGACION DE NO SOLO ALFABETIZAR ISIDORO
SINO AL DESARROLLO DE APTITUDESY HABILIDADES BELZU
 SE INCORPORA LA ECONOMIA CAPITALISTA CON LA

1890 LA NECESIDAD DE DEMOCRATIZAR Y MODERNIZAR LA

EDUCACI EDUCACION.

ON LA EDUCACION CONTINÚA SIENDO DISCRIMINATORIA

TECNICA SOLO ALGUNOS TENIA UNA EDUCACION FORMAL.

SE IMITA LOS MODELOS PEDAGOGICOS DE EUROPA

VEIAN AL INDIO COMO PORTADOR DE VICIOS NO LOS 1899

REVOLUCI
CONSIDERABAN CAPACES DE PROGRESAS Y QUE EL PAIS
ON
CON ELLOS TAMPOCO LO LOGRARA.
FEDERAL

ESCUELA AYLLLU DE WARISATA (ELIZARDO – AVELINO)

1931 COMUNIDAD INDIGENA SE ORGANIZA Y BUSCA
WARISA ALFABETIZARSE.
TA SE BASABA EN LA RECIPROCIDAD, SOLIDARIDAD,

RELACION CON LA NATURALEZA.

VICTOR PAZ ESTENSORO IMPULSO LA EDUCACION UNIVER-

1953
SAL A TRAVES DE LA CREACION DE LA COMISION NACIONAL CREACION
DE REFORMA EDUCATIVA CON UNA EDUCACION DE 4 NIVE- COMISION
EDUCATIV
LES (PRE-ESCOLAR, PRIAMRIO, SECUNDARIO, UNIVERSITARIO.
A

SE AFIRMA LA EXISTENCIA DE 2 SISTEMAS EDUCATIVAS

1955 EL RURAL Y URBANO BUSCANDO LA INTEGRACION DEL
CODIGO
CAMPESINO A LA LOGICA DEL ESTADO CON LA REFORMA
DE LA
EDUCACI EDUCATIVA Y LLEGAR A LA POBLACION NO ESCOLARIZADA

ON

EL GOLPE DE ESTADO DE BANZER SE DA UN RETROCESO

1971
EN LA EDUCAION UNVERSAL Y YA SE VA TRABAJANDO
DICTADU
PARA QUE LAS MUJERES TENGAN ESTUDIOS Y EN EL
RA
CAMPO ERA PRECARIA.
 ABRIERON EL CAMINO A LA REFORMA EDUCATIVA
1989
BRINDARON IDEOLOGIAS, FORMAS Y Y MEDIDAS PARA
LIBROS
BLANCOS MEJORAR LA EDUCACION Y QUE CADA REGION TENGA

Y SU PROPIA ENSEÑANZA.
ROSADO
S TEMAS
SURGEN BASES PARA LA REFORMA EDUCATIVA

COMO LA POBREZA, MARGINALIDAD, DESERCION, CALIDAD 1992

Y PRIVATIZACION DE LA EDUCACION, QUE EL CURRICULO SEA
CONGRE
SO
INTERCULTURAL BILINGÜE Y METODOLOGIA DE PROYECTOS

TODA LA SOCIEDAD PARTICIPA EN SU PLANIFICACION,

ORGANIZACIÓN, EJECUCION Y EVALUACION. UNA EDUCA-

1994
CACION INTERCULTURAL TENIENDO COMO OBJETIVO
LEY
LOGRAR LA DEMOCRACIA EDUCATIVA QUE LA EDUCACI-
1565 ON PRIMARIA ES ABLIGATORIA

SE PRESENTA LA PROPUESTA EDUCATIVA DE LEY AVELIÑO

SIÑANI Y ELIZARDO CON UN ENFOQUE HOLISTICO DE LA 2006-

VIDA, EDUCACION SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA
2010
PROCESO
CON EL SER, SABER, HACER Y DECIDIR ELIMINAR LA
DE
DISCRIMINACION.
CAMBIO

SE MENCIONA QUE TODA PERSONA TIENE DERECHO A

RECIBIR EDUCACION DE MANERA UNIVERSAL, PRODU-

2010 CTIVA, GRATUITA, INTEGRAL E INTERCULTURAL, SIN
LEY DISCRIMINACION IMPONEN UNA IDEA MODERNIZADO-
AVELINO DORA Y GLOBALIZADORA. QUE LA EDUCACION CONSTITUYE
SIÑANI-
UNA FUNCION SUPREMA Y PRIMERA RESPONSABILIDAD
ELIZARDO
FINANCIERA DEL ESTADO. LA EDUCACION HASTA EL BACHI-
PEREZ
LLERATO ES OBLIGATORIO Y BRINDAN UNA EDUCACION GRATUITA

INCLUIDA LA EDUCACION SUPERIOR.