INTRODUCCIN

El presente trabajo est inmerso

en las polticas establecidas a nivel
educativo en el Per;
estableciendo sus problemas,
soluciones y objetivos para un
buen desarrollo.
La educacin estaba orientada al
quehacer diario, la enseanza de
trabajos bsicos para la
supervivencia, ms tarde en el
incanato esta educacin fue
cambiando orientndose a la
investigacin cientfica logrando
avances en medicina, botnica,
qumica, arte, cermica, etc.
 ANTECEDENTES
PERIODO CLSICO
Durante el perodo
clsico, los sistemas
de educacin
derivaban de la
educacin de la
antigua Grecia.
Scrates, Platn,
Aristteles e
Scrates fueron los
pensadores que
influyeron en su
concepcin educativa
EDAD MEDIA
En la Edad Media, durante el
siglo IX ocurrieron dos hechos
importantes en el mbito
educativo. Carlomagno,
reconociendo el valor de la
educacin, trajo de York
(Inglaterra) a clrigos y
educadores para desarrollar
una escuela en el palacio. Por
su lado
 SIGLOS XVII, XVII Y XIX
El Siglo XVII fue un perodo de rpido progreso de
muchas ciencias y de creacin de instituciones
que apoyaban el desarrollo del conocimiento
cientfico. La creacin de estas y otras
organizaciones facilit el intercambio de ideas y
de informacin cientfica y cultural entre los
estudiosos de los diferentes pases de Europa. Tal
vez, el ms destacado educador del siglo XVII
fuera Jan Komensky, obispo protestante de
Moravia, ms conocido por el nombre latino de
Comenio
 SIGLO XX
A comienzos del siglo XX la actividad
educativa se vio muy influenciada por los
escritos de la feminista y educadora sueca
Ellen Key. Su libro El siglo de los nios
(1.900) fue traducido a varias lenguas e
inspir a los educadores progresistas en
muchos pases
EDUCACIN EN MUNDO
 EDUCACIN EN LATINOAMRICA

En Latinoamrica el problema
educativo es existencial, es un karma
permanente y vivo, se ha dado paso
continuamente a presentar programas
de reforma y reestructuracin con el fin
y el objetivo de disminuir no solo las
tazas de analfabetismo muy altas
EDUCACIN EN EL PER
 EDUCACIN EN LOS
PUEBLOS PRIMITIVOS.

Es una educacin natural,

espontnea, inconsciente,
adquirida por la convivencia de
padres e hijos, adultos y menores.
Se trata de una educacin por
imitacin, as aprende las
costumbres de la tribu, cantos y
danzas, lenguaje que constituye su
mayor instrumento educativo
 EDUCACIN INCAICA

Est demostrada la existencia de un

comunismo de tribu como origen de los
pueblos conocidos en el mundo. Los
primeros seres humanos que habitaron en
el antiguo Per, sin duda alguna, fueron las
hornas de los clanes errantes los que
conformaron los ayllus y stos las tribus
sedentarias o comunidades
 EDUCACIN COLONIAL
En la Colonia, era necesario
cristianizar a los pobladores
vencidos y transformarlos en
sbditos leales. Se trataba de
reeducar a los indios adultos y dar
instruccin a los nios y jvenes
en formacin, adoctrinarlos y
ensearles los rudimentos de la
vida social europea para
utilizarlos en beneficio del Estado.
 EDUCACIN EN LA
REPUBLICA
A comienzos de la era republicana en el
Per, el inters por la educacin pblica
se hace patente a travs de las
Constituciones del Estado y de la
Organizacin Ministerial. La Constitucin
de 1823 seala que, el Congreso dictar
todo lo necesario para la instruccin
pblica por medio de planes fijos, e
instituciones convenientes a la
conservacin y progreso de la fuerza
intelectual y estmulo de los que se
dedicaren a la carrera de las letras;
asimismo, agrega que la instruccin es
una necesidad comn, y la Repblica la
debe igualmente a todos sus individuos
RAMN CASTILLA Y LA
EDUCACIN (1850)
En la historia de la educacin peruana,
Castilla contribuy decisivamente a la
enseanza pblica y a su organizacin
administrativa a travs de la promulgacin
de su Reglamento de Instruccin de 1850.
 DESCRIPCIN DESDE
1950
A partir de la dcada del 50 durante
los periodos presidenciales de
Manuel Prado y Fernando Belande
se vislumbra una etapa progresista
fundamentalmente en la preparacin
docente, por cuanto se dio impulso a
la creacin del Centro de Altos
Estudios Pedaggicos, destinado a
la investigacin, formacin de
profesores para las Escuelas
Normales, mientras que la situacin
del profesorado de Primaria, media y
tcnica se mantuvo en relativo
estancamiento.
 Fines de la Reforma
Educativa
Los planteamientos ideolgicos de la reforma
educativa provocaron una crtica enrgica en
el mbito educativo peruano, por su base
materialista, su orientacin colectivista, su
espritu dialctico, su agresividad en la
implantacin y la manipulacin poltica que
hizo de ella el gobierno militar
La Educacin En El Perodo: 1985-1990
En el perodo del gobierno aprista 1985 - 1990, se
elabor el llamado Proyecto Educativo Nacional,
con miras a plasmar en una Nueva Ley General de
Educacin, la estructura de un sistema educativo
constituido por niveles y modalidades, integrados y
articulados, acordes a las necesidades y
caractersticas de la poblacin. Este proyecto
contempl los siguientes niveles, modalidades y
formas:
 NIVELES EN LA EDUCAICON PERUANA

A) Nivel
Inicial
B) Educacin
Primaria
C) Educacin
Secundaria
 ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIN DEL PER

simplemente sufrimos de un
letargo educacional, siendo esto
lamentablemente muy cierto.
Como sabemos el Per vive
desde hace una generacin, una
larga y grave crisis: "El deterioro
de su Educacin",
DISEO CURRICULAR NACIONAL (DCN)
Caractersticas del currculo
Diseo del currculo
Estructura educativa
Niveles educativos
Logros por ciclos
Plan de estudio
 CONCLUSIONES

La elaboracin del presente trabajo no ha

permitido conocer aspectos de suma
relevantes con respecto a la de la Educacin
a Nivel Mundial, Amrica Latina y de
nuestro pas.

Vimos que desde el hombre ms antiguo y

primitivo hasta las sociedades ms
estructuradas se educaban, de diferente
manera y con diversos fines que en la
actualidad, pero aun as ejercan una
educacin prctica para sus fines.
 Analizamos la evolucin que tuvo tanto la educacin como la
pedagoga a lo largo de la historia, comprendiendo as cada
momento que vivieron stas para llegar a ser lo que conocemos en
la actualidad. Estudiamos la diversidad de influencias sociales que
tuvieron cada una de ellas, dependiendo de la poca