Universidad: Iberoamericana

Facultad: Ingeniería
Carrera: Ingeniería Industrial
Nombre del curso: Física Mecánica
Nelcy Fidelia Figueroa Carvajal 100111876 (nfiguer6@ibero.edu.co)

ACTIVIDAD # 5
MÁS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN EVIDENCIA DE HABILIDADES EN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ENERGÍA Y POTENCIA TAREA

Apreciado estudiante: El objetivo de esta tarea es desarrollar una actividad de

integración donde pueda evidenciar la correcta aplicación de los conceptos de
Física aprendidos en la resolución de problemas clásicos de movimiento.

La situación ideal es que el estudiante resuelva los ejercicios planteados al final de

cada sección de la bibliografía sugerida hasta que logre asegurarse de que con los
conceptos aprendidos puede llegar a la solución acertada de los ejercicios. Para
lograr esta comprensión de los conceptos es importante desarrollar distintos tipos
de ejercicios, ya que exploran diferentes conceptos que deben ser aprendidos para
lograr la excelencia en la resolución.

Si al desarrollar un ejercicio no se logra la solución y a pesar de repasar el material

de consulta base y de apoyo no se identifica la forma adecuada, es importante
formular las dudas al tutor a través del foro, y aprovechar los momentos de
encuentro sincrónico para profundizar sobre las alternativas de solución propuestas.

Aunque lo ideal es desarrollar la mayor cantidad de ejercicios de manera autónoma

hasta confirmar la excelencia en su resolución, a continuación, se enuncian algunos
ejercicios que se consideran el mínimo que el estudiante debería desarrollar para
adquirir confianza en el dominio de los temas aprendidos. Se reitera que los
ejercicios listados son el mínimo y al estudiante se le recomienda desarrollar
ejercicios complementarios.

Para contar con el tiempo suficiente se recomienda que los ejercicios se desarrollen
máximo a partir de la sexta semana para que a la octava semana ya estén listos
para entregar. Procure realizar un promedio de 14 ejercicios por semana (semanas
6 y 7) para así completar los ejercicios a tiempo.

La forma de presentación de los ejercicios es en un archivo tipo Word o procesador

de texto. Para cada ejercicio es necesario que el estudiante describa cada paso
para llegar a la respuesta, así el tutor comprenda la línea de razonamiento. Por lo
tanto, es indispensable escribir los pasos del razonamiento para la respuesta;
escribir únicamente la respuesta no sirve como evidencia de la realización del
ejercicio. En los razonamientos es importante incluir dibujos, esquemas o ejes de
coordenadas que sirvan como soporte al análisis.
Debido a que la nomenclatura utilizada en física, así como los diagramas y dibujos
son difíciles de incorporar en un procesador de texto, se sugiere que el estudiante
desarrolle cada ejercicio a mano en una hoja de papel (ojalá cuadriculada).

Una vez el ejercicio esté explicado y desarrollado en la hoja, tomarle una foto digital
(o escanearlo). La foto resultante se puede entonces insertar en el documento de
Word o procesador de texto. Cada foto (es decir cada ejercicio) debe estar en una
hoja separada.

El documento final deberá contener 28 hojas con los 28 ejercicios planteados.

En la evaluación, el tutor revisará la generalidad de la tarea para asignar el puntaje

a las rúbricas generales. Adicionalmente, seleccionará 4 ejercicios específicos para
analizar en detalle la estrategia de resolución y evidenciar el adecuado manejo de
los conceptos. Estos 4 ejercicios serán revisados a profundidad para permitir
evaluar las rúbricas específicas de aprendizaje y aplicación del conocimiento.

BIBLIOGRAFÍA:
Arrascue Córdova, L. (2015). Física mecánica: Nivelación para estudiantes universitarios.
Recuperado de la base de datos ebscohost. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de
apoyo" (Manual bibliotecas virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/

Ejercicios a desarrollar:

CAPÍTULO ACTIVIDAD EJERCICIOS

PREGUNTAS Y PROBLEMAS
CAPÍTULO 8 2, 7
EJERCICIOS DE
CAPÍTULO 8 2
AUTOEVALUACIÓN
PREGUNTAS Y PROBLEMAS
CAPÍTULO 9 1, 4
EJERCICIOS DE
CAPÍTULO 9 5, 6
AUTOEVALUACIÓN
PREGUNTAS Y PROBLEMAS
CAPÍTULO 10 3, 4, 10, 11
EJERCICIOS DE
CAPÍTULO 10 2, 10, 13
AUTOEVALUACIÓN
PREGUNTAS Y PROBLEMAS
CAPÍTULO 11 3, 9, 12
EJERCICIOS DE
CAPÍTULO 11 1, 12, 20
AUTOEVALUACIÓN
CAPÍTULO 12 PREGUNTAS Y PROBLEMAS 4, 8, 1 3, 1 4
EJERCICIOS DE
CAPÍTULO 12 2, 4, 8, 1 5
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCION

Se desarrolla los puntos acordados por el tutor.

Unidad 11 (ejercicios de autoevaluación).
Unidad 12 los dos puntos (preguntas y problemas / ejercicios de autoevaluación).