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Actividad N° 03- Ejercicios de Autoevaluación

Gloria Inés Monsalve Salazar

ID. 100074234

Tutor: Jefferson Rubiano

Corporación Universitaria Iberoamericana

Ingeniería Industrial
IV Semestre

Marzo de 2022
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CONTENIDO

Guía de la Actividad……………………………………………………………….………3

Actividad N° 03- Ejercicios de Autoevaluación ……………………………………….3-28

Bibliografía…………………………….………….………….………….………….…..….29
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GUIA DE LA ACTIVIDAD

Actividad N° 03- Ejercicios de Autoevaluación

Actividad 03 - Ejercicios de autoevaluación

Evidencia de habilidades en resolución de problemas de movimiento
Tarea

Apreciado estudiante:

El objetivo de esta tarea es desarrollar una actividad de integración donde pueda evidenciar la correcta
aplicación de los conceptos de Física aprendidos en la resolución de problemas clásicos de movimiento.

La situación ideal es que el estudiante resuelva los ejercicios planteados al final de cada sección de la
bibliografía sugerida hasta que logre asegurarse de que con los conceptos aprendidos puede llegar a la
solución acertada de los ejercicios. Para lograr esta comprensión de los conceptos es importante
desarrollar distintos tipos de ejercicios, ya que exploran diferentes conceptos que deben ser aprendidos
para lograr la excelencia en la resolución.

Si al desarrollar un ejercicio no se logra la solución y a pesar de repasar el material de consulta base y de

apoyo no se identifica la forma adecuada, es importante formular las dudas al tutor a través del foro, y
aprovechar los momentos de encuentro sincrónico para profundizar sobre las alternativas de solución
propuestas.

Aunque lo ideal es desarrollar la mayor cantidad de ejercicios de manera autónoma hasta confirmar la
excelencia en su resolución, a continuación se enuncian algunos ejercicios que se consideran el mínimo
que el estudiante debería desarrollar para adquirir confianza en el dominio de los temas aprendidos. Se
reitera que los ejercicios listados son el mínimo y al estudiante se le recomienda desarrollar ejercicios
complementarios.

Para contar con el tiempo suficiente se recomienda que los ejercicios se desarrollen máximo a partir de
la segunda semana para que a la quinta semana ya estén listos para entregar. Procure realizar un
promedio de 10 ejercicios por semana (semana 2, 3, 4 y 5) para así completar los ejercicios a tiempo.

La forma de presentación de los ejercicios es en un archivo tipo Word o procesador de texto. Para cada
ejercicio es necesario que el estudiante describa cada paso para llegar a la respuesta, así el tutor
comprenda la línea de razonamiento. Por lo tanto, es indispensable escribir los pasos del razonamiento
para la respuesta; escribir únicamente la respuesta no sirve como evidencia de la realización del
ejercicio. En los razonamientos es importante incluir dibujos, esquemas o ejes de coordenadas que
sirvan como soporte al análisis.
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Debido a que la nomenclatura utilizada en física, así como los diagramas y dibujos son difíciles de
incorporar en un procesador de texto, se sugiere que el estudiante desarrolle cada ejercicio a mano en
una hoja de papel (ojalá cuadriculada).

Una vez el ejercicio esté explicado y desarrollado en la hoja, tomarle una foto digital (o escanearlo). La
foto resultante se pueden entonces insertar en el documento de Word o procesador de texto. Cada foto
(es decir cada ejercicio) debe estar en una hoja separada.

El documento final deberá contener 35 hojas con los 35 ejercicios planteados.

En la evaluación, el tutor revisará la generalidad de la tarea para asignar el puntaje a las rúbricas
generales. Adicionalmente, seleccionará 4 ejercicios específicos para analizar en detalle la estrategia de
resolución y evidenciar el adecuado manejo de los conceptos. Estos 4 ejercicios serán revisados a
profundidad para permitir evaluar las rúbricas específicas de aprendizaje y aplicación del conocimiento.

Bibliografía:

Arrascue Córdova, L. (2015). Física mecánica: Nivelación para estudiantes universitarios. Recuperado de
la base de datos ebscohost. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual
bibliotecas virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/

Ejercicios a desarrollar:

Capítulo Actividad Ejercicios

CAPÍTULO 2 Preguntas y problemas 2, 4, 6, 9

CAPÍTULO 2 Ejercicios de autoevaluación 6, 7, 14, 16

CAPÍTULO 3 Preguntas y problemas 2, 3, 7, 14

CAPÍTULO 3 Ejercicios de autoevaluación 1, 3, 5, 6, 12

CAPÍTULO 4 Preguntas y problemas 3, 6, 8, 12

CAPÍTULO 4 Ejercicios de autoevaluación 8, 9, 11, 15

CAPÍTULO 6 Preguntas y problemas 2, 5, 7, 8, 11, 13

CAPÍTULO 6 Ejercicios de autoevaluación 2, 6, 12, 15

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SOLUCION
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BIBLIOGRAFIA

 Arrascue Cordova, L. (2015). Física mecánica: nivelación para estudiantes

universitarios. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas
de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)
 Arrascue Cordova, L. (2015). Física mecánica: nivelación para estudiantes
universitarios. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas
de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)
 Arrascue Cordova, L. (2015). Física mecánica: nivelación para estudiantes
universitarios. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas
de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)
 Arrascue Cordova, L. (2015). Física mecánica: nivelación para estudiantes
universitarios. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas
de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)