 Herrera Sandoval César Rubén

 Didáctica I
 Universidad CUES
 Plantel Ixtapaluca

Trabajo final. Análisis teórico de caso práctico.

“La clase” es una película francesa, dirigida por Laurent Catnet, basada en la
novela de Francois Bégaden, “Entre les murs”.

En esta película se desarrolla la historia de como un profesor dentro de un instituto

francés imparte sus clases a un grupo de estudiantes conflictivos. Nos muestra
como la difícil situación económica y social de los alumnos repercuten en la
situación escolar y en el desempeño del profesor de clases.

Se observa que en todo momento el profesor muestra una buena actitud y

compromiso para que sus estudiantes aprendan y logren tener una iniciativa para
estudiar y cambiar su mentalidad hacia el futuro. La problemática a la que se
enfrentaba el maestro era que sus alumnos se comportan de una manera
impertinente e irrespetuosa y el profesor siempre buscaba alguna manera de no
perder el control del grupo y que sus alumnos prestaran atención contestando sus
dudas o pidiendo que todos leyeran o participaran en la clase.

Es sin duda el reflejo de lo que son las clases hoy en día, con alumnos que no les
interesa aprender ni asistir a la escuela. En la película se muestran momentos en
los que los alumnos son distraídos, platican entre ellos, usan vocabulario
inadecuado, se levantan de su asiento sin permiso y es interesante ver como el
profesor se va ganando su confianza y respeto con diversas estrategias didácticas
y a su vez, va logrando transmitir el conocimiento a los estudiantes y poco a poco
va cambiando esa actitud negativa que tenían al principio del año conforme va
pasando el tiempo.

La película te hace reflexionar lo infravalorada que esta la profesión del docente, lo

difícil que es llevar el control en un grupo en el cual no sabes el contexto económico,
social o familiar de cada alumno y como afecta en su actitud, compromiso y
resultados dentro del salón de clases.

Hoy en día eso lo podemos visualizar en cada uno de nuestros grupos o alumnos
que tenemos a cargo, por eso es importante realizar nuestros diagnósticos al inicio
de cada ciclo escolar para prever mas o menos con que situaciones nos vamos a
enfrentar y tener estrategias didácticas adecuadas para cada caso. Muchas veces
vemos alumnos con problemas de rendimiento escolar pero no sabemos todos los
problemas que arrastran desde casa o en algunos otros casos a pesar de hablar
con los padres de familia acerca del rendimiento de sus hijos no se muestran
interesados ni comprometidos con sus hijos por lo tanto hace más difícil o casi
imposible nuestra labor como docentes.

Puedo concluir que el proceso de la enseñanza aprendizaje está estrechamente

relacionado con el nivel de interés que presentan los alumnos por aprender y por
asistir a clases y este a su vez es el resultado de los factores internos y externos
con los que cada alumno vive y se desarrolla.