PLAN PROVINCIAL DE LECTURA - CHACO 2024

Aporte para la Comprensión Lectora

GLOSARIO BÁSICO

Analizar: Dividir un todo en sus partes de modo tal que se evidencien sus interrelaciones.

Aplicar: Referir a un caso particular lo que se ha dicho en general. Es el empleo correcto de las
abstracciones conocidas ante un problema concreto. Usar un conocimiento dentro del ámbito al que
pertenece.

Clasificar: Distribuir cosas, agruparlas conforme a ciertos principios.

Comentar: Exponer algo, o explicar un texto, agregando observaciones, opiniones o juicios personales.

Comparar: Buscar cualidades o características que se asemejen, recalcando las similitudes y

mencionando las diferencias.

Competencias: Definimos así al conjunto complejo e integrado de capacidades, habilidades, destrezas y

actitudes que las personas ponen en juego en diversas situaciones reales, para resolver los problemas
que ellas plantean.

• Capacidades: Su definición operativa más general afirma que el individuo que las posee puede
encontrar en su experiencia previa la información y las técnicas apropiadas para responder
efectivamente al desafío de dificultades y circunstancias distintas. Requiere de la capacidad de analizar
o comprender la nueva situación y también una cierta facilidad para discernir las relaciones apropiadas
entre la experiencia previa y el problema actual.

• Habilidades: Las habilidades son capacidades prácticas que hacen referencia a formas de abreviar
procesos intelectuales o mentales (por ejemplo, calcular sin soporte de papel o de calculadora un
orden de magnitud en el uso de una materia prima o en el cálculo de una determinada aplicación
financiera, determinar proporciones, metrajes o kilos etc.).

• Destrezas: Son capacidades prácticas que se vinculan a un desarrollo preciso de ciertas formas de
motricidad especializada, de agudeza visual, auditiva, gustativa, de esfuerzo físico, de equilibrio, etc.
(por ejemplo, adquisición de motricidad fina para trabajos de precisión o de detalle, precisión en el uso
de determinadas herramientas para obtener determinados resultados, etc.).

• Actitudes: Disposición de los sujetos en términos de actuar con responsabilidad y autonomía en la

aplicación de criterios éticos, estéticos y de seguridad de las personas.

Comprender: Se refiere a entender sin deformaciones un mensaje.

Confeccionar: Hacer o componer cosas materiales. Preparar o realizar operaciones o habilidades para
representar algo.

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Conocer: Tiene que ver con el recuerdo y el reconocimiento de las informaciones más simples hasta las
estructuras más complejas.

Crear: Producir una cosa que no existía, mediante la combinación o modificación de algo existente.

Criticar: Expresar juicios según méritos, certeza y opiniones que se formulen; proceder a dar los
resultados del análisis que se haya hecho de los mismos, discutiendo limitaciones y ventajas.

Cuestionar: Formular preguntas sobre algo.

Definir: Exponer con claridad, exactitud y precisión. Proceder a asegurar los límites de aquella
respuesta a la pregunta ¿qué es esto? No entra en detalles, pero sí indica con qué otra cosa se
diferencia. Dar el significado exacto de un término, mencionando sus características esenciales.

Describir: Enumerar ordenadamente las características más importantes de una cosa, hecho o
situación.

Diagramar: Dar una contestación mediante un dibujo plano o gráfico, mediante líneas esquemáticas y
con sentido geométrico.

Discriminar: Diferenciar, seleccionar o distinguir una cosa de otras parecidas.

Diseñar: Delinear o trazar un proyecto o esbozo de representación de un objeto, edificio, figura.

Distinguir: Conocer las diferencias que hay de una cosa y otras.

Enumerar: Escribir en forma de lista desde todos los puntos posibles, uno a uno.

Enunciar: Presentar algo con claridad, precisión, objetividad. La diferencia con la descripción radica en
que el primero es más formal y detallista.

Esquematizar: Representar de manera gráfica o simbólica cosas o ideas. Se tiene en cuenta los puntos
principales y los subordinados, omitiendo detalles y prestando atención a la disposición o variación de
cada uno.

Evaluar: Emitir juicios de valor. Ubicar algo dentro de una escala, darle un valor.

Explicar: Dar a conocer la causa, motivo o razón de alguna cosa. Desplegar o desarrollar un tema, las
causas de un hecho. Aclarar un texto que resulta complejo.

Exponer: Decir o manifestar algo de cierta extensión, para dar a conocer a otros de forma clara.

Extrapolar: Poder emplear un conocimiento fuera del ámbito al que pertenece.

Formular hipótesis: Enunciar una proposición como posible solución de un problema. Proponer
posibles explicaciones para un hecho.

Generalizar: Percibir un rasgo común a varios elementos.

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Identificar: Reconocer algo o partir de sus características o rasgos propios, implica siempre el proceso
deductivo.

Inferir: Se debe establecer el consecuente de un antecedente presentado.

Interpretar: Supone una conducta más compleja que la mera captación de sentido o comprensión. Es
un proceso por el cual damos y extraemos cierto significado de nuestras experiencias. Es traducir
correctamente un tema que generalmente ha sido dado para ser juzgado.

Justificar: Probar una cosa con razones convincentes, testigos y documentos.

Juzgar: Considerar críticamente, las relaciones que existen entre las cosas, las personas, o las personas
con las cosas, para obtener conclusiones. Evaluar una cuestión y decidir como árbitro o juez.

Narrar: contar.

Observar: Examinar atenta y detenidamente algo. Encierra la idea de vigilar, repasar, notar, percibir,
descubrir cosas es parte de un proceso de reaccionar significativamente ante el mundo. Información
que se obtiene a través de los sentidos.

Ordenar: Disponer metódicamente de cosas, acomodándolas de acuerdo con un principio ordenador

que puede ser concreto (tamaño, forma, matriz), lógico (importancia), cronológico (fecha).

Organizar: Dar a las partes de un todo, la disposición necesaria para que esta pueda funcionar
adecuadamente.

Relacionar: Establecer sistemas de referencias entre cosas, hechos, personas, ideas, procesos.

Resumir: Expresar con menos palabras lo más importante de algo dicho o escrito, sin modificar el
sentido ni el texto. Reproducir abreviadamente un asunto o materia.

Sintetizar: Reunir lo dicho o escrito en un compendio que contenga lo esencial. Supone modificación
del texto, pero no del sentido. Abreviar la información y organizarla de un modo personal.

Valorar: Considerar cuidadosamente el problema, recalcando la apreciación de personas y expresando

lo que personalmente consideramos.