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Director:
Peter Sykes (June 17, 1939 – March 1, 2006) fue un director de cine y televisión australiano
que trabajó principalmente en el Reino Unido. Según FilmInk, "autorista los críticos siempre
parecen pasarlo."
Nació en Melbourne y trabajó como bailarina, luego como asistente de dirección en
documentales y programas infantiles en la televisión australiana. Se mudó a Londres en
1963.
Escribió a un compañero australiano, Donald Levy, admirando un documental que Levy
había hecho llamar Tiempo En. Sykes trabajó para Levy como asistente en la película
Herostrato. Sykes hizo una cadetesía de entrenamiento de 18 meses con el BBC luego hizo
el documental Caminata a Cornwall.
Fue comisionado para hacer una serie de películas para la exhibición del Pabellón Británico
en Expo 67 en Montreal. La serie fue llamada Gran Bretaña Alrededor del Mundo. Lo llevó
a reunirse Peter Brook quien invitó a Sykes a producir Dime Mentiras.
Codirector:
John Jeffrey Krish (4 Diciembre 1923 – 7 Mayo 2016) fue un director de cine británico y
guionista. Dirigió y filmó muchas imágenes de archivo y, en particular Nuestra Escuela en
1962, mostrando las formas cambiantes de la escuela británica y los últimos años del
examen de más de 11.
En noviembre de 2010, el Instituto Británico de Cine compilado cuatro de Krish documental
cortometrajes – El Elefante Nunca Olvidará (1953), Nos Llevaron al Mar (1961), Nuestra
Escuela (1962) y Creo que Lo Llaman John (1964) – como Un día en la vida: Cuatro Retratos
de la Gran Bretaña de la posguerra. Esta compilación ganó el premio al Mejor Documental
para 2010 en el Evening Standard British Film Awards.
2. ¿Qué datos del contexto histórico se ven reflejados en la película?
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6. ¿Cómo interpretarlos: como hechos literarios narrados para un fin, o como hechos
reales que sucedieron?
Como ambos aspectos, ya que los hechos justifican los medios; para ser más precisos
es importante la historia (texto) como la fe que precede desde los apóstoles y hoy
en la actualidad se sigue trascendiendo (oralidad)
Para Sanders su punto era la investigación sobre Jesús y su estudio como una
persona en su contexto Judío valorando partes de Evangelio (texto) como parte de
la historia; él entiende a Jesús que es presentado como un maestro y sabio del
pasado que dejó enseñanzas que hoy en día son acogidas por las comunidades
(oralidad.) (Ortíz N. 2024)