Instrumentos 1ro y 2do Q Uehf LL

Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.
com Teléfono: 06233510

Código AMIE 21H00724 - Distrito 21D01 - Circuito 21D01C01_c
CASCALES SUCUMBIOS ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA “HUMBERTO FIERRO”
INSTRUMENTO DE EVALUACION CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE.
NOMBRE:
CURSO: NOVENO FECHA:
OBJETIVO: El siguiente instrumento de evaluación está dirigido a los/las estudiantes para medir el
nivel de conocimiento que han obtenido durante este quimestre. Se les recomienda a los
estudiantes leer y analizar las preguntas para que puedan responderlas adecuadamente.
ESCOGER LA OPCION CORRECTA.
1. ¿Qué es un relato mitológico? (1 punto)

a. Un paradigma.
b. Narraciones creadas por diversos pueblos del mundo, por medio de los cuales se da
explicación a fenómenos naturales o se cuentan acontecimientos relacionados a
dioses y sus héroes.
c. Ninguna de las anteriores.
2. El uso de del alfabeto de origen “FENICIO” se generalizo en el: (1 punto)

a. Siglo X.
b. Siglo V.
3. Los mitos de transformación son: (1 punto)

a. Cosmogónicos, teogónicos, morales, fundacionales.
b. De renovación, de fenómenos naturales, escatológicos, de retorno.
4. “BALBUCEO” significa: (1 punto)

a.- Pronunciar con dificultad.
b.- Escribir con dificultad.
5. El mito de origen explica: (1 punto)

a. El nacimiento de una población humana.
b. El origen del bien y el mal en las acciones humanas.
6. La palabra SABANDIJA significa: (1 punto)

a. Lucir el sol en el día.
b. Reptil pequeño o insecto, especialmente de los perjudiciales y molestos.
7. El primer sistema de escritura proviene de: (1 punto)

a. Sumeria.
b. Pictogramas.
8. En el mito “LA CREACIÓN” los nombres de los tres dioses era: (1 punto)
a. Niflhemin, Muspellsheim y Mimir.
b. Odín, Vili y Va.
9. ¿Cuáles fueron los contenidos aprendidos durante el quimestre ? (1 punto)
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10. ¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura de lengua y literatura desarrollé? (1

punto)
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MSc. Mercedes Caiza Firma del estudiante Lcda. Jazmín Mantuano
Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.com Teléfono: 06233510

NOMBRE:
CURSO: NOVENO FECHA: 10

1. En la novela “NUNCA MAS” Andrea fue a otro país a estudiar. (1 punto)

a. Francés.
b. Ingles.
2. Los elementos del mito son: (1 punto)

a. Planteamiento, nudo y desenlace.
b. Dioses y semidioses, humanos comunes, héroes, seres híbridos o fabulosos y
escenario, tiempo y acciones.
3. Un pictograma es: (1 punto)

a. Un dibujo que representa un objeto o idea sin tomar en cuenta la pronunciación del
nombre de ese objeto o idea.
b. Un texto literario.
4. Oratoria es: (1 punto)

a. El arte de hablar con elocuencia, de modo eficaz para deleitar, conmover o persuadir.
b. La expresión de la palabra hablada.
5. La palabra “ZANCADILLA” significa: (1 punto)

a. Que es imperativo y amistoso.
b. Acción de poner un obstáculo, el pie o la pierna propios delante del pie o pierna de
otra persona o entre ambos pies o ambas piernas para que tropiece y caiga.
6. En la novela “LAS ESPINAS DE LA REALIDAD” a la protagonista sus compañeros le

llamaban: (1 punto)
a. Enana, mono, chimpace.
b. Bonita, carismática, guapa.
7. En el mito “EL ORIGEN DEL FUEGO” los personajes son: (1 punto)

a. Prometeo y Climene.
b. Cuwai y perico cachete amarillo.
8. El significado de Friki es: (1 punto)
a. Extravagante, raro o excéntrico.
b.- Amable, sabio o popular.
9. ¿Cuáles fueron los principales contenidos aprendidos durante el quimestre ? (1 punto)
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10. ¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura de lengua y literatura desarrollé? (1

punto)
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NOMBRE:
10
CURSO: PRIMERO FECHA:
1. ¿Quién era Pablo Picasso? (1 punto)

a. El padre del arte contemporáneo.
b. El padre del arte moderno.
2. Los personajes de la novela “LA BLANCA DE LOS OJOS COLOR DE LUNA” son: (1 punto)
a. Sofía, Inés, Juan y José.
b. Rodolfo, Lolita, Chepa, Roberto Y Raúl.
3. El significado de la palabra “INCONGRUENCIA” es: (1 punto)

a. Que es conveniente, coherente o lógico.
b. Que no es conveniente, coherente o lógico.
4. Escriba los signos de interrogación y de exclamación que faltan en estas oraciones. (1

punto)
a. Iván y yo acudiremos al restaurante, y tu
b. Donde está la estación más cercana.
c. Mira que te lo dije
d. Quieres dar un paseo, te apetece que vayamos a la playa, prefieres quedarte en casa,
dime algo
5. Enrique Gil Gilbert nació en el año: (1 punto)

a. 1912.
b. 1973.
6. El poema XX fue escrito por: (1 punto)

a. Pablo Neruda
b. Pablo Duarte.
c. Pablo Bermúdez.
d. Pablo Sánchez.
e. Ninguna de las anteriores.
7. ¿Por qué Lolita no se casó con Rodolfo? (1 punto)

a. Porque estaba maldecida por mama Chepa.
b. Porque amaba a Raúl.
8. ¿Piensa usted que la asignatura de “LENGUA” es importante para su vida cotidiana?

¿Por qué? (1 punto)
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9. ¿Cómo aplicarías los conocimientos adquiridos durante este quimestre en su entorno

estudiantil? (1 punto)
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10. ¿Le gustó aprender los contenidos del primer quimestre? y ¿Qué habilidades de la
asignatura desarrolló? (1 punto)
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NOMBRE:
10
1. Las palabras homógrafas son aquellas que: (1 punto)

a. Las escribimos, pronunciamos y su significado es igual.
b. Las escribimos y pronunciamos igual, pero su significado es diferente.
2. Los signos de INTERROGACIÓN se usan:

a. Reproducir un sonido por escrito.
b. Delante y detrás de enunciados que formulan preguntas de modo directo.
3. Escriba los signos de interrogación y de exclamación que faltan en estas oraciones. (1

punto)
a. Cuántos años tienes, es tu primer trabajo, tienes experiencia en este sector
b. Ay que dolor
c. Si te lo crees todo, Cuántos desengaños sufrirás
d. Cuánto puede costar una pieza como esta
4. La paronimia es: (1 punto)

a. La relación que se da entre palabras que se parecen en la forma, pero cuyo significado
es distinto.
b. La relación que no se da entre palabras que se poseen en la forma, pero cuyo significado
es igual.
5. ¿Quién era Orejuela? (1 punto)

a. El mayordomo de una familia hacienda.
b. Un indio que no sabía leer ni escribir.
c. Ninguna de los anteriores.
6. Los signos de EXCLAMACIÓN se sitúan:

a. En la parte intermedia de la oración.
b. Delante y detrás de enunciados que expresan sentimientos de alegría, tristeza,
admiración, sorpresa o contrariedad.
7. En qué año murió José De La Cuadra. (1 punto)

a. 1943
b. 1941
8. ¿Piensa usted que la asignatura de “LENGUA” es importante para su vida cotidiana? ¿Por
qué? (1 punto)
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10. ¿Qué dificultades se presentaron al momento de cumplir los compromisos asumidos? (1

punto)
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NOMBRE:
CURSO: SEGUNDO FECHA: 10

1. ¿Piensa usted que la asignatura de “LENGUA” es importante para su vida cotidiana?

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3. ¿Qué dificultades se presentaron al momento de cumplir los compromisos asumidos? Y

¿Cuáles son sus expectativas para los nuevos contenidos? (1 punto)
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4. El parafraseo es: (1 punto)
a. Enunciar con palabras propias lo que se expresa de un texto.
b. Enunciar con situaciones propias lo que se expresa de un texto.
5. En la novela “LA CASA DE LOS ESPIRITUS” Esteban fue elegido: (1 punto)
a. Senador de la República por el Partido Conservador.
b. Senador de la República por el Partido Republicano.
6. El nombre de la escritora de la novela “LA CASA DE LOS ESPIRITUS” es: (1 punto)
a. Isabel Oñate.
b. Isabel Allende.
7. Las características del parafraseo son: (1 punto)
a. La comprensión del texto, la identificación de la información fundamental y la reescritura.
b. La reescritura, el texto y la comprensión del texto.
8. Subrayar los personajes de la novela “UN SEÑOR MUY VIEJO CON UNAS ALAS ENORMES” (1
punto)
a. Gabriel, Numancia, la tarántula, Isabel y el tuerto.
b. Pelayo, Elisenda, El ángel, la vecina sabia, padre Gonzaga, la mujer araña, el niño y los turistas.
9. ¿Cuál es la función del RESUMEN? (1 punto)
a. Comprobar ideas principales en una oración.
b. Reducir a términos breves y precisos un escrito.
10. La estructura del resumen son: (1 punto)
a. Introducción.
b. Referencia.
c. Desarrollo.
d. Cuerpo
e. Conclusión. f. Firma.
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NOMBRE:
CURSO: SEGUNDO FECHA: 10

OBJETIVO: El siguiente instrumento de evaluación está dirigido a los/las estudiantes para medir el nivel
de conocimiento que han obtenido durante este quimestre. Se les recomienda a los estudiantes leer y
analizar las preguntas para que puedan responderlas adecuadamente.
1. El texto es: (1 punto)
a. El momento lingüístico, oral o escrito con una intención comunicativa y una unidad de sentido.
b. Una manifestación lingüística.
2. La fecha de nacimiento de la autora Isabel Allende es: (1 punto)
a. El 2 de Agosto de 1942.
b. El 2 de Agosto de 1924.
3. Las falacias son: (1 punto)
a. Verdades aceptadas por los narradores.
b. Razonamientos no válido o incorrecto pero con apariencia de razonamiento correcto.
4. La palabra “FALAZ” significa: (1 punto)
a. Desengañar, seducir.
b. Engañar, mentir.

5. En la novela “EL AHOGADO MÁS HERMOSO DEL MUNDO” ¿Cuáles eran las cualidades de
ESTEBAN? (1 punto)
a. __________________________________ b. __________________________________
c. __________________________________ d. __________________________________
6. El nombre del escritor de la novela “UN SEÑOR MUY VIEJO CON ALAS ENORMES” es: (1 punto)
a. Pablo Picasso.
b. Gabriel García Márquez.
7. El libro “Un futuro incierto, pero esperanzador” fue escrito por: (1 punto)
a.- Raúl García.
b.- Raúl Zurita.
c.- Raúl Muñoz.
8. ¿Piensa usted que la asignatura de “LENGUA” es importante para su vida cotidiana? ¿Por qué?
(1 punto)
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NOMBRE:
CURSO: TERCERO FECHA:
OBJETIVO: El siguiente instrumento de evaluación está dirigido a los/las estudiantes para medir 10
el nivel de conocimiento que han obtenido durante este quimestre. Se les recomienda a los
1. E l poema “QUEJAS” fue escrito por: (1 punto)

a. José Joaquín de Olmedo.
b. Dolores Veintimilla de Galindo.
c. Ninguno de los anteriores.
2. El fundador del modernismo literario fue: (1 punto)

a. Ernest Hemingway.
c. Homero.
d. Rubén Dario.
3. Diglosia es: (1 punto)

a. EL aporte del quichua al español del Ecuador.
b. El desplazamiento de las palabras de una lengua nativa a una extranjera.
c. La influencia de una lengua dominante sobre otra conquistada.
d. Una especie de bilingüismo en la que una lengua tiene más prestigio que otra.
4. José Joaquín escribió: (1 punto)

a. EL canto a Junín.
b. ¡Quejas!
c. LA bandera del Ecuador.
5. El significado de GULA es: (1 punto)

a. Sufrir por la beldad.
b. Apetito desmedido por comer y beber.
6. La novela de Miguel Riofrío tiene características:

a. Románticas.
b. Clásicas.
c. Modernistas.
7. Encuentra los nombres de los escritores del siglo XIX. (1 punto)
D O L O R E S V E I N T I M I L L
G Z N B T R D C R A F M R G R S A
J S F D C A P O I U Y I T E W Q D
G U H J K L Ñ Z X C V G B N M Q E
H H A G A S P I O U Y U T R E W G
J I N N Q W E R T H F E S D R G A
B N M X M D F C G D G L G R B H L
S H T W X O B F T N T R E R A U I
D J Y E B G N R S Z F I O I D I N
F K H E B A G T S S F O R D E N D
G N B D B E B R A G C F I N C H O
H D J M F L U G U L E R R E A L I
J R G S B B Y J A M V U A M A R S
J O S E J O A Q U I N O L M E D O
(1 punto)
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NOMBRE:
OBJETIVO: El siguiente instrumento de evaluación está dirigido a los/las estudiantes para medir 10
el nivel de conocimiento que han obtenido durante este quimestre. Se les recomienda a los
(1 punto)
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4. La novela de Miguel Riofrío tiene características:

a. Románticas.
b. Clásicas.
c. Modernistas.
5. El fundador del modernismo literario fue: (1 punto)

a. Ernest Hemingway.
c. Homero.
d. Rubén Dario.
6. Encuentra los nombres de los escritores del siglo XIX. (1 punto)
D O L O R E S V E I N T I M I L L
G Z N B T R D C R A F M R G R S A
J S F D C A P O I U Y I T E W Q D
G U H J K L Ñ Z X C V G B N M Q E
H H A G A S P I O U Y U T R E W G
J I N N Q W E R T H F E S D R G A
B N M X M D F C G D G L G R B H L
S H T W X O B F T N T R E R A U I
D J Y E B G N R S Z F I O I D I N
F K H E B A G T S S F O R D E N D
G N B D B E B R A G C F I N C H O
H D J M F L U G U L E R R E A L I
J R G S B B Y J A M V U A M A R S
J O S E J O A Q U I N O L M E D O
7. El significado de GULA es: (1 punto)

a. Sufrir por la beldad.
b. Apetito desmedido por comer y beber.
8. Diglosia es: (1 punto)
a. EL aporte del quichua al español del Ecuador.
b. El desplazamiento de las palabras de una lengua nativa a una extranjera.
c. La influencia de una lengua dominante sobre otra conquistada.
d. Una especie de bilingüismo en la que una lengua tiene más prestigio que otra.
9. El poema “QUEJAS” fue escrito por: (1 punto)
a. José Joaquín de Olmedo.
b. Dolores Veintimilla de Galindo.
10. José Joaquín escribió: (1 punto)
a. EL canto a Junín.
b. ¡Quejas!
c. LA bandera del Ecuador.
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SEGUNDO
QUIMESTRE

EXAMEN QUIMESTRAL CORRESPONDIENTE AL 2° QUIMESTRE.
NOMBRE:
OBJETIVO: El siguiente instrumento de evaluación está dirigido a los/las estudiantes para

medir el nivel de conocimiento que han obtenido durante este quimestre; será calificado con
el 40% sobre las actividades de logro de aprendizajes en esta asignatura durante el quimestre y
con el 60% con actividades relacionadas con la reflexión.
INSTRUCCIONES:
 Después de leer con atención, en el caso de presentarse duda, levante la mano y

solicite la explicación del docente.
 Analizar antes de contestar cada pregunta y encerrar el literal correcto evitando
tachones, uso de corrector y borrones, caso contrario no será válida.
 El tiempo estimado para resolver esta evaluación es de 60 minutos.
ESCOGER LA OPCION CORRECTA
1. ¿Cuál de los adjetivos están correctamente escrito? (1 punto)

a. Compulsivo, repulsivo, progresivo, convulsivo…
b. Complucivo, repulcivo, progrecivo, convulcivo…
a. Ninguna de las anteriores.
2. Se escribe con “C” las palabras. (1 punto)
a. Que terminan en ancia – ancio – encia.

b. Que terminan en ansia – ansio – ensia.
3. Se escribe con “S” los adjetivos que terminan en (1 punto)
a. Ivo – iva.
b. ibo - iba
4. Escribir la palabra correcta en cada oración.
- María es una chica muy _______________.

comprensiva comprensiba
- Rubén es una persona muy ____________.

compasiva compasiba
- El contenido de ese programa es muy_________.

ofensivo ofensibo
- El profesor es muy__________
persuasivo persuasibo.
5. Llena los siguientes cuadros tomando en cuenta sus metas, desafíos y mejoras de tu
plan de vida. (6 puntos)
PIENSO ME INTERESA INVESTIGO

¿Qué crees que sabes sobre Si tuvieras la oportunidad de ¿De qué otras formas te
los temas planteados en volver a reforzar estos gustaría aprender estos
este examen? contenidos, ¿Cómo te temas?
gustaría que te despejaran
las dudas o inquietudes?

¿Te gusta la lectura? ¿Te gustaría aprender a ¿Te gustaría practicar
comprender lo que lees? otras formas para mejorar
la lectura comprensiva?
_______________________ ___________________________
MSc. Mercedes Caiza. Lcda. Jazmín Mantuano Bailon.
Coordinadora. Docente de Lengua y literatura
NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. Leer atentamente las oraciones y subraye la opción correcta con el uso de la coma en
adverbios. (1 punto)
Francamente me gusta, mucho la Coca Cola. Francamente, me gusta mucho la Coca Cola.
Seguramente, él no asistió al festival. Seguramente él no asistió, al festival.
Sinceramente estoy decepcionado de, ella. Sinceramente, estoy decepcionada de ella.
Frecuentemente, María acude al médico. Frecuentemente María acude al, médico.
2. Analizar las siguientes oraciones y subraye el hiperónimo correcto. (1 punto)
- A mi hermana le gustan muchos los aretes, pulseras, anillos, collares y prendedores.
Bisutería animales mamíferos anfibios
- Mercurio, Venus y Marte tienen temperaturas muy altas.
Meses del año Planetas útiles escolares
3. Completar las siguientes oraciones con el verbo y el tiempo indicado. (1 punto)
- Mercedes ____________ de vacaciones por Esmeralda. (Pretérito perfecto simple

indicativo)
Estar estuvo estubo
- Rogelio y Vanesa ___________ una hermosa casa, si la hubieran comprado. (Futuro

imperfecto subjuntivo)
Tendrán tuviesen estuviesen

4. Unir con líneas según corresponda. (1 punto)
Valla
Vaya
Baya


¿Qué género literario te ¿Te gustaría aprender a leer ¿Cómo lograría mejorar mí
gusta leer? con fluidez? fluidez en la lectura?
_______________________ ___________________________
NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

 El tiempo estimado para resolver esta evaluación es de 60minutos.
1. Colocar V si es verdadero y F si es falso. (1 punto)
Los hipónimos son palabras cuyo significado está incluido en el hiperónimo. ( )
El uso apropiado de hipónimos e hiperónimos evita el caer en redundancias y ( )

repeticiones cuando escribimos un texto.
2. Los HIPERÓNIMOS… (1 punto)
a. Son palabras cuyo significado incluyen al de otra u otras palabras.

b. Son palabras cuyo significado no incluyen al de otra u otras palabras.
3. Analizo las siguientes oraciones y escojo el hiperónimo correcto. (1 punto)
- A mi hermana le gustan muchos los aretes, pulseras, anillos, collares y prendedores.
Bisutería animales mamíferos anfibios
- Mercurio, Venus y Marte tienen temperaturas muy altas.
Meses del año Planetas útiles escolares
4. Clasifico los siguientes hipónimos de forma correcta. (1 punto)
Vehículo ciclismo camioneta senderismo camión tenis automóvil natación

motocicleta básquet bus deporte furgoneta
MEDIOS DE TRANSPORTE DISCIPLINAS



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NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. Observe la siguiente tabla, completar y conjugar el verbo <<ESTAR>> en la forma

pretérito imperfecto de subjuntivo. (1 punto)
Yo Estuviera
Tú
Él / ella Estuviera
Nosotros /
nosotras
Ustedes
Ellos / ellas Estuvieran
2. Los verbos <<ANDAR, ESTAR Y TENER>> conjugados en la forma pretérito perfecto

indicativo es: (1 punto)
a. Con <<V>>
b. Con <<b>>
3. Lea el siguiente texto e identifique las palabras que se deriven de los verbos andar,
estar y tener. (1 punto)
4. Completar las siguientes oraciones con el verbo y el tiempo indicado. (1 punto)
- Mercedes ____________ de vacaciones por Esmeralda. (Pretérito perfecto simple

indicativo)
Estar estuvo estubo
- Rogelio y Vanesa ___________ una hermosa casa, si la hubieran comprado. (Futuro

imperfecto subjuntivo)
Tendrán tuviesen estubiesen


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NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. Colocar la palabra homófona correcta <<HA, HAS Y HAZ>> (1 punto)
¿Cómo ______ llegado hasta aquí?
_______ tu tarea pronto para que podemos ir al cine.
Mi hermana ________ escrito un cuento.
Lo siento, pero Carmen no _____ llegado todavía del colegio.
2. La palabra homófona <<HAS>> es (1 punto)
a. Una preposición.
b. Un verbo auxiliar.
3. Colocar la (,) en las siguientes oraciones. (1 punto)
- Francamente me gusta mucho la Coca Cola.

- Seguramente él no asistió al festival.
- Sinceramente estoy decepcionado de su comportamiento.
- Frecuentemente María acude al médico.
4. Escriba la palabra correcta. “Uso de la coma en complementos que afectan toda la
oración” (1 punto)
Existen muchos______________ (complementos/ adverbios) que se escriben al _________

(inicio/final) de la oración en vez de al _____________ (inicio/final) y que _________________
(modifican/sustituyen) a toda la oración.


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NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

 El tiempo estimado para resolver esta evaluación es de 60minutos.
1. La palabra homófona AHÍ… (1 punto)
a. Es un adverbio de lugar.
b. Es un sujeto de estación.
2. La palabra HAY es… (1 punto)

a. Es una forma conjugada impersonal del verbo HABER.
b. Es una forma no conjugada impersonal del verbo HABER.
3. Escribir la palabra correcta en cada oración. (1 punto)
- Quisiera que él _________ a mi fiesta.
Baya vaya valla
- Esta mermelada está hecha con varios tipos de _________.
Baya vaya valla
- ¡_________, qué buena estuvo la película!
Baya vaya valla
- Por favor, ________ a la oficina 503 para completar su trámite.
Baya vaya valla
4. Unir con líneas según corresponda.
Valla
Vaya
Baya


¿Te gusta la lectura? ¿Te gustaría aprender a ¿Te gustaría practicar otras
comprender lo que lees? formas para mejorar la
lectura comprensiva?
_______________________ ___________________________
Coordinadora. Docente de Lengua y literatura.
RUBRICA DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA
ASIGNATURA: Lengua y Literatura

CURSO: Noveno Año General Básica
DOCENTE: Lcda. Jazmín Mantuano Bailon
ESCALA DE DESEMPEÑO QUE EVALÚA LOS NIVELES DE LOGRO DE

APRENDIZAJE
CUALITATIVO CALIFICACIÓN CRITERIO

MUY 1,00 El estudiante relaciona y explica perfectamente
SATISFACTORIO múltiples conexiones que existen entre, lo que
aprendió en el quimestre con la realidad del día
a día.
SATISFACTORIO 0,75 El estudiante relaciona y explica algunas
conexiones que existen entre lo que aprendió en
el quimestre con la realidad del día a día.
POCO 0,50 El estudiante menciona algunas conexiones que
SATISFACTORIO existen entre lo que aprendió en el quimestre
con la realidad del día a día.
MEJORABLE 0,25 – 0 El estudiante menciona algunos contenidos que
ha aprendido en el quimestre, pero no relaciona
___________________________
Lcda. Jazmín Mantuano Bailon
Docente de Lengua y Literatura
NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. La entrevista es… (1 punto)

a. Un tipo de diálogo para recabar información.
b. Una acción donde se permite desempeñarse como un usuario competente.
2. El río Ganges está localizado en … (1 punto)
a. Bolivia
b. India
c. Ecuador
3. La nacionalidad de Aratí es… (1 punto)
a. Colombiana
b. Hindú
c. Árabe
4. La entradilla consiste en: (1 punto)
a. Centrarse en cuestiones íntimas, personales y profesionales del entrevistado.
b. No centrarse en cuestiones íntimas, personales y profesionales del entrevistado.
5. ¿Qué piensa sobre los temas estudiados de la asignatura de Lengua y Literatura en este
periodo lectivo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Cree usted que los temas estudiados, le han ayudado en el desarrollo de su aprendizaje?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. De los temas estudiados en esta asignatura ¿Cuál se le hizo más fácil en comprender? Y
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. ¿Cómo ha sido su actitud frente a los trabajos desarrollados durante este quimestre? (1
punto)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9. Algunos de los temas aprendidos durante este quimestre le sirvió para relacionarlo con
alguna otra asignatura. Mencione al menos uno. (1 punto)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10. ¿He compartido opiniones con mis compañeros y compañeras sobre los contenidos que
me han sido fácil de aprender? ¿Por qué? (1 punto)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
_______________________ ___________________________
Coordinadora. Docente de Lengua y literatura.
NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. La lavadora fue inventada por y en el año de… (1 punto)
a. Alva John Fisher en 1901.

b. Alva John Fisher en 1910.
2. El objetivo de a crónica es… (1 punto)
a. Desinformar y crear opinión.

b. Informar y crear opinión.
3. La radio fue inventada por y en el año de… (1 punto)
a. Guglielmo Marconi en 1904.
b. Guglielmo Marconi en 1940.
4. Los elementos de las <<CRÓNICA>> son… (1 punto)
a. Tesis, argumento y desarrollo.

b. Titular, información objetiva, opinión y cuerpo.
c. Tema, cuerpo argumentativo, desarrollo y conclusión.
5. ¿Qué piensa sobre los temas estudiados de la asignatura de Lengua y Literatura en
este periodo lectivo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
punto)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
_______________________ ___________________________
NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. El acrónimo <<AIDA>> significa… (1 punto)

a. Atención, interés, deseo y acción.
b. Atracción, ingenio, durabilidad y acción.
2. La poesía es un… (1 punto)
a. Género literario
b. Estructura temática
3. Colocar V si es verdadero y F si es falso. (1 punto)
Los VERSOS DE ARTE MENOR son aquellos que tienen nueve silabas métricas o más. ( )
Los VERSOS DE ARTE MAYOR son aquellos que tienen nueve silabas métricas o más. ( )
4. El eslogan es una… (1 punto)
a. Frase que resume las cualidades del producto.

b. Parte del cuerpo del texto en el que se desarrolla el mensaje publicitario.
periodo lectivo?
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punto)
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CURSO: Primero
ESPECIALIDAD: Contabilidad y Mecanizado.
ESCALA DE DESEMPEÑO QUE EVALÚA LOS NIVELES DE LOGRO DE

APRENDIZAJE

aprendió en el quimestre con la realidad del día
a día.
SATISFACTORIO 0,75 El estudiante relaciona y explica algunas
conexiones que existen entre lo que aprendió en
el quimestre con la realidad del día a día.
SATISFACTORIO existen entre lo que aprendió en el quimestre
MEJORABLE 0,25 – 0 El estudiante menciona algunos contenidos que
ha aprendido en el quimestre, pero no relaciona
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NOMBRE:
CURSO: SEGUNDO FECHA:

INSTRUCCIONES:

1. Inferir es un... (1 punto)

a. Proceso cognitivo mediante el cual se extrae información explicita en los textos o
discursos.
b. Identificación de las ideas secundarias.
2. La lectura inferencial exige… (1 punto)
a. Conocimiento cognitivo o relativo a él.
b. Leer el texto con atención.
3. Según los siguientes datos escoja lo correcto.… (1 punto)
<< Me siento mal, me duele el estómago>>
a. Ella tiene cólicos menstruales.
b. Ella se golpeó el estómago.
c. Ella posiblemente comió algo en estado de descomposición.
d. Ninguna de las anteriores.
4. La inducción se... (1 punto)
a. Aplica cuando a partir de un conjunto de datos particulares llegamos a una
información o conclusión general.
b. Prueba que se forma como base de un razonamiento.
periodo lectivo?
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punto)
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NOMBRE:

INSTRUCCIONES:

1. Los vicios pragmáticos en el lenguaje son… (1 punto)
a. Aquellas palabras que han dejado de usarse.
b. Son transgresiones a la normativa del idioma.
2. La inducción se... (1 punto)
a. Aplica cuando a partir de un conjunto de datos particulares llegamos a una información o

conclusión general.
b. Prueba que se forma como base de un razonamiento.
3. Los vicios del lenguaje se dividen en… (1 punto)
a. Vicios pragmáticos, sintácticos y semánticos.
b. Vicios literarios, poéticos y sociables.
4. La deducción se… (1 punto)
a. Utiliza cuando a partir de una información general llegamos a una conclusión de hechos
particulares.
b. Promueve las hipótesis.
c. Ninguna de las anteriores

5. ¿Qué piensa sobre los temas estudiados de la asignatura de Lengua y Literatura en este periodo
lectivo?
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6. ¿Cree usted que los temas estudiados, le han ayudado en el desarrollo de su aprendizaje? ¿Por
qué? (1 punto)
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7. De los temas estudiados en esta asignatura ¿Cuál se le hizo más fácil en comprender? Y ¿Por
qué? (1 punto)
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8. ¿Cómo ha sido su actitud frente a los trabajos desarrollados durante este quimestre? (1 punto)
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9. Algunos de los temas aprendidos durante este quimestre le sirvió para relacionarlo con alguna
otra asignatura. Mencione al menos uno. (1 punto)
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10. ¿He compartido opiniones con mis compañeros y compañeras sobre los contenidos que me han
sido fácil de aprender? ¿Por qué? (1 punto)
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NOMBRE:
nivel de conocimiento que han obtenido durante este quimestre; será calificado con el 40% sobre las
actividades de logro de aprendizajes en esta asignatura durante el quimestre y con el 60% con
actividades relacionadas con la reflexión.
INSTRUCCIONES:
 Después de leer con atención, en el caso de presentarse duda, levante la mano y solicite la
explicación del docente.
 Analizar antes de contestar cada pregunta y encerrar el literal correcto evitando tachones,
uso de corrector y borrones, caso contrario no será válida.
1. Los Arcaísmos son… (1 punto)
a. Ejemplos encontrados en nuestro lenguaje.

b. Aquellas palabras que han dejado de usarse, sea porque se extingue una generación o porque
se extinguen los referentes.
2. Los Neologismos son… (1 punto)
a. Autores que incluyen a la calcomanía.

b. Uso exagerado de palabras nuevas, y que en algunos casos ingresan al idioma y corresponden a
las nuevas tecnologías, modas, alimentos o formas de ver el mundo.
3. Escoge la palabra correcta del paréntesis y completa las frases: (1 punto)
Siempre que una persona elabora un texto lo hace con un determinado ______________________
(propósito / tiempo). Además debe ajustarse a las normas gramaticales y______________________
(sociales / ortográficas).
4. Clasifica según corresponda. (1 punto)
Alar aerocriptografía Atroz zozobra Cuesco Atroz zozobra El amigo le dijo que qué
más daba. Diptongo y hiato Botín Cliquear o clikear Aguamanil Emoticón Bacín,
bacinica Cuando estuviste, viste el estadio
lectivo?
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qué? (1 punto)
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qué? (1 punto)
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CURSO: Segundo
ESCALA DE DESEMPEÑO QUE EVALÚA LOS NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE

aprendió en el quimestre con la realidad del día a día.
SATISFACTORIO 0,75 El estudiante relaciona y explica algunas conexiones
que existen entre lo que aprendió en el quimestre con
la realidad del día a día.
SATISFACTORIO existen entre lo que aprendió en el quimestre con la
realidad del día a día.
MEJORABLE 0,25 – 0 El estudiante menciona algunos contenidos que ha
aprendido en el quimestre, pero no relaciona con la
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NOMBRE:
INSTRUCCIONES:
1. Elige el par de palabras que completan la oración correctamente. (1 punto)
Pesaba____ que una pluma, su _____ valor Comía ____ que un pájaro, su _____ era leer.
era sentimental. a. Menor – única
a. Más – mayor b. Únicamente - menor
b. Más – muy c. Menos – una
c. Más – única d. Menos – única
d. Únicamente – mayor
2. Elegir el antónimo de la palabra que esta entre comillas. (1 punto)
Antónimo de “Efímero”
Antónimo de “Duelo” A) Perenne
A) Aflicción B) Fugaz
B) Gozo C) Eficiente
C) Diestro D) Activo
D) Dolor
3. Elegir el sinónimo correcto (1 punto)
MEDROSO LADINO
A) Miedoso A) Rebelde
B) Ileso B) Astuto
C) Avispado C) Viscoso
D) Bienquisto D) Grato
4. Responder con el término que se aproxime o sea igual en su significación a la palabra que está
entre comillas. (2 puntos)
El pueblo afroecuatoriano expresa una profunda “melancolía” en su oralidad.
A) Censura
B) Recuerdo
C) Desprecio
D) Desaliento
E) Congoja
La muerte prematura del ex presidente Jaime Roldós Aguilera fue un acontecimiento “infausto”
A) Afligido
B) Indigente
C) Desventurado
D) Desagradable
E) Desesperante
lectivo?
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qué? (1 punto)
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qué? (1 punto)
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NOMBRE:
INSTRUCCIONES:
1. Encuentre la palabra que continué la siguiente serie. (1 punto)
¿Cuál es el octavo término de esta serie?
A) R
B) S H–f-d–b–z–x-?
C) L
D) V
E) T
2. Ordene los elementos para formar una oración sintáctica y semántica adecuada. (1 punto)
1. Tranquiliza a) 1, 4, 5, 2, 3
2. El ánimo b) 2, 5, 4, 1, 3
3. Una bella canción c) 4, 3, 1, 2, 5
4. De los niños d) 3, 5, 1, 2, 4
5. De cuna
3. Sustituye la palabra mayúscula para dar un sentido opuesto a la oración. (1 punto)
Esa mascota era la más ASEADA de todas. La DISCORDIA general era por la injusticia.
a. Inmunda a. Avenencia
b. Incómoda b. Inteligencia
c. Despreciada c. Admiración
d. Fea d. Alternancia
4. Elegir el antónimo de la palabra que esta entre comillas. (1 puntos)
No hay animal “manso” que atado no se D) Indómito

irrite.
El “litigio” presentado ante el tribunal fue
A) Domado resuelto.
B) Mansurrón A) Juicio
C) Apacible B) Proceso
C) Pleito D) Consenso
lectivo?
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qué? (1 punto)
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qué? (1 punto)
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NOMBRE:
OBJETIVO: El siguiente instrumento de evaluación está dirigido a los/las estudiantes para medir el nivel
de conocimiento que han obtenido durante este quimestre; será calificado con el 40% sobre las
INSTRUCCIONES:
 Analizar antes de contestar cada pregunta y encerrar el literal correcto evitando tachones, uso
de corrector y borrones, caso contrario no será válida.
1. Encuentre los sinónimos de las palabras entre comillas. (2 puntos)
Consiguió lo que se proponía mediante “falacias” y otras “argucias”
A) Fraudes – Artimañas
B) Ingeniosidades – alegaciones
C) Verdades – tretas
D) Engaños – sutilezas
Le dieron un “revulsivo” contra el brebaje “letal”
A) Repulsivo – venenoso
B) Purgante – letárgico
C) Restaurativo – lesivo
D) Antídoto – mortífero
2. Complete la frase con la palabra que tenga mejor relación con las otras palabras. (1 punto)
TRISTEZA es a EMOCIÓN como LLORAR es SUMAR es a RESTAR como ACREDITAR es a
a__________ _________
A. Acción A. Perder
B. Secarse B. Aumentar
C. Emoción C. Apadrinar
D. Asustarse D. Descontar
3. Elige el par de palabras que completan la oración correctamente. (2 puntos)
Vivió _____ un bribón, su _______consistió en Hablaba _____ que un erudito, su _____

timar. desafío era soñar.
a. Porque – vida a. Tanto – mal
b. Como – vivida b. Mayor – mejor
c. Mejor – mayor
c. Como – vida
d. Menos – bueno
d. Creando – vivió
4. En el siguiente ejercicio encontrará cierta información. Lea detenidamente el enunciado y
encuentre la conclusión correcta. (1 punto)
Santiago es padre de familia.
Santiago lleva a sus hijos a la escuela.
Algunos de los padres de familia que están en la entrada de la escuela llevaban a sus hijos.
A. Todos los niños están con sus padres en la entrada de la escuela.
B. Todos los adultos que están en la entrada de la escuela son padres de familia.
C. Algunos niños están acompañados de sus padres en la entrada de la escuela.
D. Todos los de familia llevan a sus hijos a la escuela.
lectivo?
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qué? (1 punto)
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7. De los temas estudiados en esta asignatura ¿Cuál se le hizo más fácil en comprender? Y ¿Por qué?
(1 punto)
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9. Algunos de los temas aprendidos durante este quimestre le sirvió para relacionarlo con alguna otra
asignatura. Mencione al menos uno. (1 punto)
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CURSO: Segundo
ESCALA DE DESEMPEÑO QUE EVALÚA LOS NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE

SATISFACTORIO múltiples conexiones que existen entre, lo que aprendió
en el quimestre con la realidad del día a día.
SATISFACTORIO 0,75 El estudiante relaciona y explica algunas conexiones que
existen entre lo que aprendió en el quimestre con la
POCO 0,50 El estudiante menciona algunas conexiones que existen
SATISFACTORIO entre lo que aprendió en el quimestre con la realidad del
día a día.
MEJORABLE 0,25 – 0 El estudiante menciona algunos contenidos que ha
aprendido en el quimestre, pero no relaciona con la
___________________________

Instrumentos 1ro y 2do Q Uehf LL

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Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.

com Teléfono: 06233510

CURSO: NOVENO FECHA:

ESCOGER LA OPCION CORRECTA.

1. ¿Qué es un relato mitológico? (1 punto)

2. El uso de del alfabeto de origen “FENICIO” se generalizo en el: (1 punto)

3. Los mitos de transformación son: (1 punto)

4. “BALBUCEO” significa: (1 punto)

5. El mito de origen explica: (1 punto)

6. La palabra SABANDIJA significa: (1 punto)

7. El primer sistema de escritura proviene de: (1 punto)

9. ¿Cuáles fueron los contenidos aprendidos durante el quimestre ? (1 punto)

10. ¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura de lengua y literatura desarrollé? (1

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Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.com Teléfono: 06233510

INSTRUMENTO DE EVALUACION CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE.

CURSO: NOVENO FECHA: 10

ESCOGER LA OPCION CORRECTA.

1. En la novela “NUNCA MAS” Andrea fue a otro país a estudiar. (1 punto)

2. Los elementos del mito son: (1 punto)

3. Un pictograma es: (1 punto)

4. Oratoria es: (1 punto)

5. La palabra “ZANCADILLA” significa: (1 punto)

6. En la novela “LAS ESPINAS DE LA REALIDAD” a la protagonista sus compañeros le

7. En el mito “EL ORIGEN DEL FUEGO” los personajes son: (1 punto)

9. ¿Cuáles fueron los principales contenidos aprendidos durante el quimestre ? (1 punto)

10. ¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura de lengua y literatura desarrollé? (1

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Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.com Teléfono: 06233510

ESCOGER LA OPCION CORRECTA.

1. ¿Quién era Pablo Picasso? (1 punto)

3. El significado de la palabra “INCONGRUENCIA” es: (1 punto)

4. Escriba los signos de interrogación y de exclamación que faltan en estas oraciones. (1

5. Enrique Gil Gilbert nació en el año: (1 punto)

6. El poema XX fue escrito por: (1 punto)

7. ¿Por qué Lolita no se casó con Rodolfo? (1 punto)

8. ¿Piensa usted que la asignatura de “LENGUA” es importante para su vida cotidiana?

9. ¿Cómo aplicarías los conocimientos adquiridos durante este quimestre en su entorno

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Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.com Teléfono: 06233510

ESCOGER LA OPCION CORRECTA.

1. Las palabras homógrafas son aquellas que: (1 punto)

2. Los signos de INTERROGACIÓN se usan:

3. Escriba los signos de interrogación y de exclamación que faltan en estas oraciones. (1

4. La paronimia es: (1 punto)

5. ¿Quién era Orejuela? (1 punto)

6. Los signos de EXCLAMACIÓN se sitúan:

7. En qué año murió José De La Cuadra. (1 punto)

9. ¿Cómo aplicarías los conocimientos adquiridos durante este quimestre en su entorno

10. ¿Qué dificultades se presentaron al momento de cumplir los compromisos asumidos? (1

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UNIDAD EDUCATIVA “HUMBERTO FIERRO”

Correo: unidad.eduhumbertofierro@gmail.com Teléfono: 06233510

INSTRUMENTO DE EVALUACION CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE.

CURSO: SEGUNDO FECHA: 10

1. ¿Piensa usted que la asignatura de “LENGUA” es importante para su vida cotidiana?

2. ¿Cómo aplicarías los conocimientos adquiridos durante este quimestre en su entorno

3. ¿Qué dificultades se presentaron al momento de cumplir los compromisos asumidos? Y

ESCOGER LA OPCION CORRECTA.

4. El parafraseo es: (1 punto)

a. Enunciar con palabras propias lo que se expresa de un texto.

b. Enunciar con situaciones propias lo que se expresa de un texto.

c. Ninguna de las anteriores.

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