Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
LENGUA
LENGUA
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (90%) Calificación
Indicadores:
Identifica y define las conversiones sobre los diferentes temas previamente analizados y evaluados, en
base a conocimientos previos con mesa redonda, trabajos individuales, tareas grupales etc.
a) Lea e identifique la idea principal de la historia y escríbala en la línea de abajo. 1,00 pt
Hola, soy una niña de 12 años, hablando en nombre de ECO, una Organización de niños de
12 y 13 años, a favor del ambiente que intentamos marcar una diferencia. Hemos reunido
todo el dinero para venir aquí nosotras mismas, recorriendo 5 mil millas, para deciros a los
adultos que debéis cambiar. Viniendo aquí, hoy, no voy a ocultar mi objetivo: Estoy
luchando por mi futuro.
Perder mi futuro no es como perder unas elecciones o unos puntos en el mercado de valores.
Estoy aquí para hablar en nombre de todas las generaciones venideras. Estoy aquí para
hablar en defensa de los niños hambrientos del mundo, cuyos llantos son ignorados por todo
el mundo. Estoy aquí para hablar por los incontables animales que mueren en este planeta,
porque no les queda ningún lugar a donde ir. No podemos soportar no ser oídos.
Rp: ……………………………………………………………………………………………………..
b) Utilice los modificadores connotativos(pequeño, brillante, quinto)y no connotativos(ese, 1,00 pt
mexicano, otro) para crear el sujeto y formar la oración, según lo que ves en el gráfico.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Lea y analice la historia, luego una haciendo una línea según su respuesta 1,00 pt
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
e) Lea con atención y Seleccione encerrando el literal correcto. ¿Qué es el mito? 1,00 pt
A. La mitología griega se generó y difundió gracias a la tradición oral, la obra de los poetas
de la época sirvió para recoger por escrito dichos relatos.
B. Es el nombre que recibe la primera etapa de la mitología griega, a la que pertenecen las
historias y mitos.
C. Son dos tipos de adjetivos que se diferencian según el tipo de información que brindan.
E. Es un relato tradicional, fantástico, que se refiere a hechos prodigiosos y seres
sobrenaturales, como dioses, semidioses, héroes, o monstruos.
f) De las palabras en el recuadro identifique los elementos de la comunicación. 1,00 pt
Receptor
Auditor
Palabras
Mensaje
Canal
Emisor
a. Escritura Alfanumérica
b. Escritura Fonética
c. Escritura algorítmica
d. Escritura silábica
e. Escritura ideográfica
f. Escritura numérica
i) Encierre el literal correcto sobre los tipos de mitos que se ha hablado en la clase 1,00 pt
a. Mitos Antropológicos
UNIDAD EDUCATIVA
Lic. ÁGUEDA GONZÁLEZ QUIÑÓNEZ
ATACAMES – ESMERALDAS
Correo Electrónico: uniedu_aguedagonzalez@hotmail.com Teléfono: 062731-688, Código AMIE 08H01276
b. Mitos Celulares
c. Mitos Griegos
d. Mitos Cosmológicos
e. Mitos Teogónicos
ESCALA DE VALORIZACIÓN