EDUCACIÓN RELIGIOSA - ACT.03 - EXP.

03 - 5º GRADO- CICLO VII

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________________

SECCIÓN: ____ FECHA: ____________

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA

Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
1.1 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como persona
digna, libre y trascendente.
1.2 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
Explica con argumentos Elabora sus
coherentes, (El cuidado de compromisos a partir
nuestra casa común) su fe de situaciones reales a
en relación armónica entre través de un círculo
cultura y ciencia, y concéntrico en favor de
valorando las diversas nuestra casa común.
manifestaciones religiosas
más cercanas a su entorno.

TODOS UNIDOS POR UNA MISMA PREOCUPACIÓN.

En la actividad anterior, habían elaborado sobre la base de sus conocimientos, experiencias y

El aprendizajes. a partir de las enseñanzas del Evangelio propuestas de cómo cuidar nuestra
PROPÓSITO ecología integral. En esta actividad, empezaremos por nuestro entorno teniendo en cuenta
aquello que destruye nuestro ambiente ecológico a la luz de las sagradas y la DSI.

Oración por el bien común ambiental

Al respirar el aire que nos sustenta recordamos Tu amor, Dios, que nos da vida.
Llénanos de Tu compasión por la creación.
Vacíanos de apatía, egoísmo y temor, de todo pesimismo y titubeo.
Infúndenos solidaridad con todos los que sufren ahora y con las generaciones futuras que sufrirán por
nuestra irresponsabilidad ambiental.
Muévenos a actuar para salvar nuestra Tierra y construir Tu reino sustentable. Amén.

VER
¿Identifica los focos infecciosos que contaminan tu comunidad o lugar donde habitas?
Empezamos ¿Qué propuestas o alternativas propones para mejorar el medio ambiente?

Trujillo: Alta contaminación de ruido y de aire en la ciudad

Diariamente la comunidad se encuentra expuesta a distintos tipos de contaminación. Algo que a veces ya no le
prestamos tanta importancia, pero es un peligro constante para nuestra salud.
AIRE. Es conocido que el parque automotor es el principal contaminante del aire, debido al uso de combustibles
fósiles. Además, las centrales térmicas, fundiciones, refinerías, fábricas industriales y agroindustriales producen
altos contaminantes como dióxido de azufre, dióxido de nitrógeno, monóxido de carbono, plomo, hidrógeno
sulfurado, entre otros.
Frente a estos resultados que resultan nocivos para la salud, se ha dispuesto tomar acciones conjuntas de
instituciones gubernamentales para mitigar esta realidad.
AGUA. Este diagnóstico también determinó que con la ejecución del Proyecto Chavimochic se dejó de explotar las
aguas subterráneas y como consecuencia se ha incrementado el nivel freático y áreas con problemas de drenaje. De
esta manera, indica que el nivel del agua del subsuelo en varios sectores de Laredo es alto y exige bombear o drenar
para disminuir el impacto del agua en el crecimiento de la caña de azúcar.
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En tanto, de los once distritos de la provincia, solo tres utilizan agua subterránea y superficial: Trujillo, El Porvenir y
Huanchaco. En cambio, Víctor Larco y Salaverry solo utilizan agua de fuente subterránea, mientras que La Esperanza,
Florencia de Mora y Moche utilizan agua de fuente superficial.
SUELO. La contaminación del suelo en este estudio se centra en el botadero controlado de El Milagro, donde llegan
un poco más de 1000 toneladas diarias. La contaminación del suelo la ocasionan empresas industriales de curtiembre,
agroindustrias y otras que despiden sus residuos al sistema de alcantarillado y a los ríos.

Lima y Trujillo son las ciudades más contaminadas

El Ministerio del Ambiente (Minam), informó que las ciudades más contaminadas del país son Lima y Trujillo, a
consecuencia principalmente de lo vetusto de su parque automotor, en el que muchos vehículos sobrepasan los 20
años de antigüedad.
“En el caso de Lima, tiene el 66% del parque automotor, es decir tiene casi 2 millones de vehículos motorizados”,
informó, Luis Ibañez, asesor en Gestión de Calidad del Aire del Minam.
Indicó además que, en la zona sur del país, en ciudades como Arequipa o Cusco tenemos una problemática de
contaminación ambiental principalmente asociada a ladrilleras informales.
Pollerías contaminantes
Otro factor contaminante que pasa desapercibido es el que producen las más de 20 mil pollerías en Lima, que
expelen el hollín del carbón por sus chimeneas, sumado a los residuos que arroja la industria y los tubos de escape
de los motores a diésel.
Factor climático
Explicó que el factor climático es importante, pues en lo que se refiere a Lima, el viento va del mar al continente,
y este contribuye a llevar y a esparcir el aire contaminado a distritos ubicados en la zona oeste y norte de la ciudad,
como San Juan de Lurigancho, Independencia y Comas, entre otros.
Pandemia
Señaló que los promedios de medición diario y semanal han registrados disminución de contaminación en este
tiempo de pandemia, registrándose niveles tan bajos como 7 microgramos diarios.
“Y también se han observado una serie de mejoras debido a las acciones que se han llevado a cabo a nivel nacional,
como mejora de combustible y las tecnologías que han estado ingresando al país”.

JUZGAR Leemos la Sagrada Escritura:

"Dijo Dios; Yo les entrego para que ustedes se alimenten, toda clase de hierbas, de semilla y toda clase de
árboles frutales. A los animales salvajes, a las aves de los cielos y a cuanto ser viviente se mueve en la tierra,
les doy para que coman pasto verde. Y así fue. Vio Dios que todo cuanto había hecho era muy bueno…"
(Génesis 1,29-31)

¿Crees que las personas son los únicos seres que deben habitar la tierra?
¿Crees que es importante la higiene y la limpieza de nuestro medio ambiente para una
Reflexionemos
vida saludable?
y ……………………………………………………………………………………………………………
Respondemos ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
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De acuerdo al documento de la Iglesia lee y responde:

Preocupaciones por el ambiente:

"(…) el ambiente natural está lleno de heridas producidas por nuestro comportamiento irresponsable. (…) El
derroche de la creación comienza donde no reconocemos ya ninguna instancia por encima de nosotros, sino que
sólo nos vemos a nosotros
mismos" (Laudato sí N° 6)
Unidos por una misma preocupación:
"(…) que cada uno se arrepienta de sus propias maneras de dañar el planeta, porque, «en la medida en que todos
generamos pequeños daños ecológicos», estamos llamados a reconocer «nuestra contribución pequeña o grande a
la desfiguración y destrucción de la creación». Sobre este punto él se ha expresado repetidamente de una manera
firme y estimulante, invitándonos a reconocer los pecados contra la creación: «Que los seres humanos destruyan
la diversidad biológica en la creación divina; que los seres humanos degraden la integridad de la tierra y
contribuyan al cambio climático, desnudando la tierra de sus bosques naturales o destruyendo sus zonas húmedas;
que los seres humanos contaminen las aguas, el suelo, el aire. Todos estos son pecados». Porque «un crimen contra
la naturaleza es un crimen contra nosotros mismos y un pecado contra Dios» " (Laudato sí N° 7)
"Aparte de tener una conciencia ecológica, debemos cultivar virtudes y convicciones solidas… cuidando la creación
con pequeñas acciones cotidianas, que pueden tener grandes efectos: 1) Evitar el uso de material plástico y de
papel, 2) reducir el consumo de agua, 3) Separar los residuos, 4) Tratar con cuidado a los demás seres vivos, 5)
Plantar árboles. 6) Apagar las luces innecesarias y 7) Volver a usar las cosas en vez de desecharlas." (Laudato sí
versión popular- SEAS p.53)

Respondemos:
¿crees que el egoísmo es parte del desequilibrio natural?
¿Crees que la humanidad debe unirse por el cuidado de nuestro medio ambiente y la salud en todos sus estratos
sociales, políticos, religiosos y culturales?
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Reflexión sobre hechos reales:

Quema de caña de azúcar, por las industrias azucareras en nuestra región.
- Contaminación del río moche, Chicama, entre otros.
- Consecuencias que generan: el deterioro de la salud física y mental de la población, afecciones al sistema
respiratorio y a la piel o el incremento del estrés.

ACTUAR

Luego de lo aprendido, respondemos:

¿Qué acciones concretas propones para que puedas ejecutarlo desde tu hogar y/o
comunidad?
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En un círculo concéntrico correlaciona tus compromisos que te ayudarán a cuidar el medio
ambiente.
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Entonces para elaborar nuestro álbum

 No olvidar los pasos de la actividad uno y dos, en

las que debes en cuenta el álbum que vas
elaborando conforme el avance de las actividades.
 En tu álbum considera fotos o imágenes de los
focos infecciosos que contaminan el medio
ambiente donde vivimos.
 Elaborando en circulo concéntrico.

REVISAR Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que

requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis aprendizajes?

Identifiqué y demuestra los problemas y necesidades

que afectan mi ambiente, a partir del encuentro personal
y comunitario con Dios.

Propone y elabora acciones para fomentar el cuidado y

la conservación de la casa común en base de lo que
acontece en mi hogar, escuela y comunidad.

CELEBRAR ¡Genial! ¡En la siguiente actividad, nos

uniremos por una misma preocupación que
es nuestra casa común!

ORACIÓN
“Dios de amor muéstranos nuestro lugar en este mundo como
instrumentos de tu cariño para todos los seres de esta tierra, Vamos a la siguiente actividad
porque ninguno de ellos está olvidado ante ti”. Amen