UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Dirección Regional de Educación : Ayacucho

I.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Huamanga
I.3. Institución educativa : “Santa María”
I.4. Grado : Quinto de secundaria.
I.5. Sección : Única
I.6. Turno : Mañana
I.7. Profesora de aula : CARDENAS VARGAS, Lido
I.8. Director : Lic. Manuel ALCÓCER ALCÓCER
I.9. Área : Matemáticas
I.10. Duración : 03 de abril al 28 de abril de 2023.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “NUEVOS TIEMPOS NUEVAS ESTRATEGIAS”

III. APRECIACIÓN SIGNIFICATIVA

La presente unidad de aprendizaje ha sido elaborada con la finalidad de que los estudiantes den la debida importancia al
desarrollo de la teoría de conjuntos como conocimientos básicos e importantes para una mejor organización personal y
social en el diario vivir. Asimismo, que los niños reconozcan y valoren el esfuerzo y dedicación que realizan los padres de
familia como alimentarlos, educarlos, vestirlos, mantenerlos sanos, etc.
 IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

DESEMPEÑOS DEL GRADO EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE

COMPETENCIAS CAPACIDADES Y/O PRECISADOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN
• Establece relaciones entre datos y  Resuelve problemas
 Traduce cantidades acciones de ganar, perder, comparar referidos a las
a expresiones e igualar cantidades, o una relaciones entre
numéricas. combinación de acciones. Las
cantidades o
transforma a expresiones
 Comunica su magnitudes,
numéricas (modelos) que incluyen
comprensión sobre operaciones de adición, sustracción, traduciéndolas a
los números y las multiplicación, división con números expresiones numéricas
operaciones. enteros, expresiones fraccionarias o y operativas con
RESUELVE  Usa estrategias y decimales, y potencias con números naturales,  Registro auxiliar
PROBLEMAS DE procedimientos de exponente entero, notación enteros y racionales,  Practica calificada
CANTIDAD exponencial, así como aumentos y
estimación y aumentos y descuentos
descuentos porcentuales sucesivos.
cálculo. En este grado, el estudiante expresa porcentuales sucesivos,
 Argumenta los datos en unidades de masa, de verificando si estas
afirmaciones sobre tiempo, de temperatura o expresiones cumplen
las relaciones monetarias. con las condiciones
numéricas y las iniciales del problema.
operaciones

• Establece relaciones entre datos,  Resuelve problemas  Registro auxiliar

RESUELVE  Traduce datos y regularidades, valores referidos a interpretar  Practica calificada
PROBLEMAS DE condiciones a desconocidos, o relaciones de cambios constantes o
REGULARIDAD, expresiones equivalencia o variación entre dos regularidades entre
EQUIVALENCIA Y
algebraicas y magnitudes. Transforma esas magnitudes, valores o
CAMBIOS.
gráficas. relaciones a expresiones entre expresiones;
 Comunica su algebraicas o gráficas (modelos) traduciéndolas a
comprensión sobre que incluyen la regla de patrones numéricos y
las relaciones formación de progresiones gráficos, progresiones
algebraicas. aritméticas aritméticas, ecuaciones
 Usa estrategias y con números enteros, a ecuaciones e inecuaciones con una
procedimientos lineales incógnita, funciones
 para encontrar (ax + b = cx + d, a y c є Q), a lineales y afín, y
equivalencias y inecuaciones de la forma (ax > b, relaciones de
reglas generales. ax < b, ax ≥ b y ax ≤ b ∀ a ≠ 0), a proporcionalidad
 Argumenta funciones lineales y afines, a directa e inversa.
afirmaciones sobre proporcionalidad directa e
relaciones de inversa con expresiones
cambio y fraccionarias o decimales, o a
equivalencia. gráficos cartesianos. También
las transforma a patrones gráficos
que combinan traslaciones,
rotaciones o ampliaciones.
  Modela objetos con Resuelve problemas en los que modela
formas geométricas y características de objetos con
sus transformaciones. formas geométricas compuestas,
 Comunica su cuerpos de revolución, sus
comprensión sobre las
elementos y propiedades, líneas,
formas y relaciones
geométricas. puntos notables, relaciones
 Usa estrategias y métricas de triángulos, distancia
procedimientos para entre dos puntos, ecuación de la
medir y orientarse en recta y parábola; la ubicación,
el espacio. distancias inaccesibles, movimiento
RESUELVE PROBLEMAS DE  Argumenta afirmaciones
y trayectorias complejas de objetos
FORMA, MOVIMIENTO Y sobre relaciones
mediante coordenadas cartesianas,
LOCALIZACIÓN geométricas.
razones trigonométricas, mapas y
planos a escala. Expresa su
comprensión de la relación entre las
medidas de los lados de un
triángulo y sus proyecciones, la
distinción entre trasformaciones
geométricas que conservan la forma
de aquellas que conservan las
medidas de los objetos.
Ve y da cómo se generan
cuerpos de revolución, usando
construcciones con regla y
compás. Clasifica polígonos y
cuerpos geométricos según
sus propiedades,
reconociendo la inclusión de
una clase en otra. Selecciona,
combina y adapta variadas
estrategias, procedimientos y
recursos para determinar la  Registro auxiliar
longitud, perímetro, área o Practica calificada
volumen de formas
compuestas, así como
construir mapas a escala,
homotecias e isometrías.
Plantea y compara
afirmaciones sobre
enunciados opuestos o casos
especiales de las propiedades
de las formas geométricas

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
Libertad y responsabilidad propia forma de actuar dentro de una sociedad.

V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

N° DE
SEMANA DÍAS DE LA SEMANA
 LUNES LUNES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Aritmética: Geometría: Algebra: Trigonometría:
Lógica proposicional II Triángulos – Polinomios I Sector circular I
1
-I propiedades I

Aritmética: Geometría: Algebra: Trigonometría:

Lógica proposicional II Triángulos – Polinomios II Sector circular II
- II propiedades II
2

Aritmética: Geometría: Algebra: Trigonometría:

Conjuntos I Líneas notables I Productos notables Razones trigonométricas
3
de ángulos agudos

Aritmética: Geometría: Algebra: Trigonometría:

Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
4

VI. RECURSOS Y MATERIALES:

RECURSOS MATERIALES
 Programa Curricular de Educación Primaria – 2017-  Cuadernos
MINEDU.gob.pe  Hojas de extensión
 Libros de Consulta de Personal Social.  Pizarra
 Plumones
 Libro del curso
 Ayacucho, 06 de abril de 2023

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Prof. CARDENAS VARGAS, Lido