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Análisis Clínico Morgan
Análisis Clínico Morgan
Para la resolución del caso el docente debe haber impartido conocimientos relacionados con los temas que a
continuación se mencionan, esto por medio de diversas estrategias de aprendizaje como clase magistral,
estudio de caso:
3. Unidades de análisis
Mantenimiento
4. Conceptualización cognitiva:
-Temperamental: Los factores temperamentales relacionados con problemas de la regulación emocional (p. ej.,
niveles altos de reactividad emocional, baja tolerancia a la frustración) predicen el trastorno.
-Ambientales: El trato severo, inconstante o negligente en la crianza de los niños es frecuente en las familias con
niños y adolescentes con trastorno negativista desafiante, y esas prácticas parentales juegan un papel
importante en muchas teorías causales del trastorno.
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6. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Las técnicas de evaluación utilizadas para la recolección de información en este caso fueron; la entrevista
semiestructurada, los autorregistros, la observación directa, la aplicación de cuestionarios y la entrevista a
7. GLOSARIO
● Formulación clínica: es una metodología sistemática que permite formular hipótesis verificables, sobre
relaciones funcionales y/o causales entre acontecimientos observados. Esto facilita identificar formas
de modificación de los fenómenos de interés clínico; la formulación de hipótesis está basada en la
información obtenida en el proceso de evaluación y se apoya en un cuerpo de conocimientos derivados
de la investigación empírica, básica o aplicada, en diferentes disciplinas científicas relacionadas con los
fenómenos bajo estudio. Castro y ángel (1998)
● Conducta respondiente, aquellas respuestas clínicamente significativas que son producidas por
estímulos antecedentes y que por su naturaleza no generan directamente modificaciones ambientales.
● Conducta operante, aquellas respuestas que si bien tienen una estrecha relación con el contexto que
les antecede, su emisión se encuentra controlada principalmente por las consecuencias y la función que
adquiere en dicha interacción, son conductas que por su naturaleza generan cambios en el contexto.