UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

Facultad de Humanidades Y Artes

Carrera de Pedagogía Y Ciencias de la Educación
Sistema de Educación a Distancia (SED)
CRAED - Tegucigalpa

Asignatura:
PA208- Planificación Educativa III

Sección: 1300 Sábado “B”

“INVESTIGACIÓN DE LA METODOLOGIA DEL MARCO LÓGICO”

Docente / Tutor
MSc. Juana Yessenia Martínez Cruz

EQUIPO “A”

Integrantes Número de cuenta

Miriam Oneida Palada Reconco 20061005442
Katherin Meribeth Florentino Sánchez 20111012148
Darwin Lopez Perez 20161600017
Jesus Alberto Ramirez Palacios 20171630004
Jensy Damaris Aviles Pineda 20181600118
Soamy Sarahi Hernández Flores 20191630100

Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes”

Tegucigalpa, M.D.C. Honduras, 30 de Marzo del 2023
 Metodología de Marco Lógico

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................2
METODOLOGIA DEL MARCO LÓGICO.................................................................................................3
Las ventajas de la aplicación del Marco Lógico..............................................................................4
La metodología contempla dos etapas...........................................................................................5
I. Identificación del problema y alternativas de solución..........................................................6
I. Etapa de Planificación............................................................................................................7
Ejemplo de la Matriz de Marco Lógico:........................................................................................10
CONCLUSIÓN....................................................................................................................................13
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................................13
COEVALUACIÓN DEL EQUIPO “A”....................................................................................................14

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo de investigación, trata de una de las metodología

más importante a la hora de planificar proyectos, abordando en este
trabajo, La metodología del marco lógico, la cual iremos describiendo
del porqué de su elaboración al elaborar proyectos, de su importancia
para resolver problemas que se presentan cuando hay proyectos mal
planificados, sin precisión, sin objetivos claros o que no están
debidamente relacionados a lo que se pretende lograr en un
determinado proyecto.

Así mediante el trabajo que realizamos iremos conociendo, la

metodología que se emplea para la elaboración del marco lógico, del
cómo esta metodología nos indica se deben realizar las tareas de un
proyecto, mostrándonos los pasos a seguir para darle vida a un
proyecto que se pretende llevar a la realidad, además de qué es lo que
se quiere con el proyecto, las actividades del proyecto, los productos
que se entregarán, y los resultados de corto, mediano y largo plazo que
se esperan lograr con el proyecto.

En este trabajo, podremos conocer con más detalle las etapas, cómo
identificar los problemas y las alternativas de solución para mejorar el
proyecto. Explicaremos con detalle la secuencia para la construcción
del marco lógico para un mejor entendimiento del proceso a realizar.

Con la lectura de este documento veremos que el marco lógico nos

facilita conocer las relaciones existentes en los insumos, procesos,
productos, resultados y efectos, así como determinar los indicadores de
desempeño en cada fase de esta cadena, así como los riesgos que
podrían impedir el logro de los objetivos.

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 Metodología de Marco Lógico

METODOLOGIA DEL MARCO LÓGICO

La Metodología de Marco Lógico es una herramienta para facilitar el

proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de
proyectos. Su énfasis está centrado en la orientación por objetivos, la
orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la participación y la
comunicación entre las partes interesadas. Puede utilizarse en todas las
etapas del proyecto: En la identificación y valoración de actividades que
encajen en el marco de los programas, en la preparación del diseño de
los proyectos de manera sistemática y lógica, en la valoración del
diseño de los proyectos, en la implementación de los proyectos
aprobados y en el Monitorea, revisión y evaluación del progreso y
desempeño de los proyectos.

El marco lógico (Logical Framework) fue concebido en el año 1969 por

la firma consultora Practical Concepts Inc. Leon Rossenberg y
Lawrence Posner, bajo contrato con la USAID (United States Agency for
Internacional Development). Esta herramienta dio respuesta a la
preocupación de los analistas de organismos internacionales que
debían evaluar y financiar proyectos de desarrollo (Ortegon, 2016). Los

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

especialistas habían detectado tres defectos que presentaban los

proyectos de desarrollo:

1. Planificación de proyectos carentes de precisión, con objetivos

múltiples que no estaban claramente relacionados con las actividades
del proyecto.

2. Proyectos que no se ejecutaban exitosamente, y el alcance de la

responsabilidad del gerente del proyecto no estaba claramente definida.

3. No había una imagen clara de cómo luciría el proyecto si tuviese

éxito, y los evaluadores no tenían una base objetiva para comparar lo
que se planeó con lo que sucedió en la realidad.

La Agencia Noruega para la Cooperación y el Desarrollo (NORAD)

define al marco lógico como una herramienta para mejorar la
calidad de los proyectos y manifiesta que el uso del Marco Lógico
ayuda a:

 Clarificar el propósito y la justificación de un proyecto.

 Identificar las necesidades de información.
 Definir claramente los elementos clave de un proyecto.
 Analizar el entorno del proyecto desde el inicio.
 Facilitar la comunicación entre las partes implicadas.
 Identificar cómo habría que medir el éxito o el fracaso del proyecto.

Las ventajas de la aplicación del Marco Lógico son explicadas por

el BID de la siguiente forma:

 Aporta una terminología uniforme que facilita la comunicación y que

sirve para reducir ambigüedades.

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

 Aporta un formato para llegar a acuerdos precisos acerca de los

objetivos, metas y riesgos del proyecto que comparten el Banco, el
prestatario y el ejecutor.
 Suministra un temario analítico común que pueden utilizar el prestatario,
los consultores y el equipo de proyecto para elaborar tanto el proyecto
como el informe de proyecto.
 Enfoca el trabajo técnico en los aspectos críticos y puede acortar
documentos de proyecto en forma considerable.
 Suministra información para organizar y preparar en forma lógica el plan
de ejecución del proyecto.
 Suministra información necesaria para la ejecución, monitoreo y
evaluación del proyecto.
 Proporciona una estructura para expresar, en un solo cuadro, la
información más importante sobre un proyecto.

La Metodología de Marco Lógico contempla análisis del problema,

análisis de los involucrados, jerarquía de objetivos y selección de una
estrategia de implementación óptima. El producto de esta metodología
analítica es la matriz (El Marco Lógico), la cual resume lo que el
proyecto pretende hacer y cómo, cuales son los supuestos claves y
como los insumos y productos del proyecto serán monitoreados y
evaluados. (Camacho, 2017)

La metodología contempla dos etapas, que se desarrollan paso a

paso en las fases de identificación y de diseño del ciclo de vida del
proyecto.

Identificación del problema y alternativas de solución: se analiza la

situación existente para crear una visión de la situación deseada y
seleccionar las estrategias que se aplicaran para conseguirla.

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

La etapa de planificación: en la que la idea del proyecto se convierte

en un plan operativo práctico para la ejecución. En esta etapa se
elabora la matriz de marco lógico.

A continuación se describen los diferentes elementos que

componen cada una de estas etapas:

I.Identificación del problema y alternativas de solución

Paso 1: Análisis de involucrados; Implica: identificar todo aquello

que pudieran tener interés o que se pudieran beneficiar directa o
indirectamente con el proyecto e investigar sus roles, intereses y
capacidad de participación.

Identificación de los involucrados

Proveedor Empresas
constructor
Organismo as
regulador

PROYECTO Municipio
Entidades
financieras
Min. Vivienda

ONG’s
Familia en
asentamientos Familias fuera
irregulares de
asentamiento
s

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

Paso 2: Análisis del problema: Trata de identificar los problemas reales

que afectan al colectivo beneficiario con el que se quiere trabajar y no
los problemas posibles, potenciales o futuros.

Paso 3: Análisis de los objetivos: Permite describir la situación futura a

la que se desea llegar una vez se han resuelto los problemas

Paso 4: Identificación de las alternativas (acciones) de solución: el árbol

de los objetivos (medios y fines) es el punto de partida para identificar y
plantear varias alternativas (acciones) que permitirán solucionar el
problema.

I.Etapa de Planificación
Paso 5: elaborar la estructura analítica del proyecto: Es la
esquematización del proyecto, cuatro niveles jerárquicos: fin,
propósitos, componentes y actividades; estas se construye con la
información aportada en los estudios de viabilidad financiera,
económica, técnica, legal y ambiental, efectuados para el proyecto y del
árbol de objetivos.

Paso 6: Resumen narrativo de objetivos y actividades: Este resumen

sintetiza las actividades del proyecto, los productos que se entregaran y
los resultados de corto, mediano y largo plazo que se esperan lograr
con el proyecto.

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 Metodología de Marco Lógico

Fin: representa un objetivo de desarrollo que generalmente obedece a

un nivel estratégico (políticas), es decir, ayuda establecer el contexto en
el cual el proyecto encaja, y describe el impacto a largo plazo el cual el
proyecto espera contribuir.

Propósito: describe el efecto directo o resultado esperado al final del

período de ejecución del proyecto, es el cambio que experimentara, es
una hipótesis sobre lo que debería ocurrir a consecuencia de producir y
utilizar los componentes.

Componentes (resultados): son los resultados o productos

específicos que se requiere que se produzca el proyecto dentro del
presupuesto que se le asigne.

Actividades: son aquellas que el ejecutor tiene que llevar a cabo para
producir cada componente e implican la utilización de recursos.

Lógica Vertical (de la columna de objetivos)

La matriz de marco lógico, se construye de forma tal que se puedan

examinar los vínculos causales de abajo hacia arriba entre los niveles
de objetivos, a esto se le denomina Lógica Vertical. Si el proyecto está
bien diseñado, lo que sigue es válido:

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 Metodología de Marco Lógico

Paso 7: Indicadores

Indicadores de fin y de propósito:

La matriz de marco lógico debe especificar la cantidad mínima

necesaria para concluir que el Propósito se ha logrado. Los indicadores
deben medir el cambio que puede atribuirse al proyecto, y deben
obtenerse a costo razonable, preferiblemente de las fuentes de datos
existentes.

Indicadores de los componentes

Los indicadores de los Componentes son descripciones breves de los

resultados del proyecto.

Indicadores de actividades

El presupuesto del proyecto aparece como el indicador de Actividad en

la fila correspondiente. El presupuesto se presenta por el conjunto de
actividades que generan un Componente.

Paso 8: Medios de verificación. La Matriz de marco lógico indica dónde

el ejecutor o el evaluador pueden obtener información acerca de los
indicadores. Ello obliga a identificar fuentes existentes de información o
a hacer previsiones para recoger información, quizás como una
actividad del proyecto.

Lógica Horizontal

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

El conjunto Objetivo–Indicadores‐Medios de Verificación define lo que

se conoce como Lógica Horizontal en la matriz de marco lógico. Ésta
puede resumirse en los siguientes puntos:

 Los medios de verificación identificados son los necesarios y

suficientes para obtener los datos requeridos para el cálculo de
los indicadores.
 Los indicadores definidos permiten hacer un buen seguimiento
del proyecto y evaluar adecuadamente el logro de los objetivos.

Paso 9: Supuestos: son los factores externos que están fuera del
control de la institución responsable de la ejecución del proyecto, que
inciden en el éxito o fracaso del mismo. El riesgo se expresa como un
supuesto que debe ser cumplido para avanzar al nivel siguiente en la
jerarquía de objetivos.

Si logramos el Propósito del proyecto, y todavía se siguen demostrando

los supuestos ulteriores, entonces contribuiremos al logro del Fin. Los
supuestos representan un juicio de probabilidad de éxito del proyecto.

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 Metodología de Marco Lógico

Ejemplo de la Matriz de Marco Lógico:

Resumen narrativo Nombre de Medios de Verificación Supuesto

Indicador
Incremento de la utilidad Aumento de Estado de resultados del El contexto
utilidad. tercer año después de organizacional
culminado el proyecto. de la empresa
se mantiene
estable.
Crecimiento de la participación de Aumento de los Base de clientes del
Fin mercado. clientes tercer año después de
terminado el proyecto.
Aumento de la motivación de la mano Satisfacción laboral Estudio de satisfacción
de obra. laboral aplicado a todo
el personal de la
compañía un año
después de terminado
el proyecto.
Disminución de las quejas y reclamos Disminución de Hay un plan de
hecha por los clientes. quejas y reclamos. Buzón físico y virtual continuidad en
reporte de el servicio de
Propósito Aumento de colaboradores y escritos los proveedores
felicitaciones y en redes sociales críticos de la
aspectos consolidados. compañía.
destacados.
1 Programa de capacitación para el Ejecución de Registro de
personal de postventa en capacitación de capacitaciones.
conocimientos técnicos de conocimientos
informática. Hastings y dominios técnicos.
desarrollados.
Asistencia a la Lista de asistentes por
capacitación de capacitación realizada
conocimientos con firmas.
técnicos.

Componente Aprobación en el Exámenes realizados y

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PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

examen de calificados.
conocimientos
técnicos.

2 Programa de capacitación para el Ejecución de Registro de

personal de postventa en servicio al capacitación de capacitaciones.
cliente desarrollado. servicio al cliente.

Asistencia a la Lista de asistentes por

capacitación de capacitación realizada
servicio al cliente. con firmas.

Aprobación en el
examen de servicio Examen realizado y
al cliente. calificados.

3 Opciones de calificación de servicio Entrega de informe Informes mensuales de

prestado implementadas a través de mensual de la gerencia del proyecto.
encuestas al final de la llamada y por calificación de
correo electrónico. colaboradores.

Cantidad de clientes Registros del proyecto

1.1 Investigar y documentar nuevas
tecnologías y tendencia en los de
documentación.
1.2 preparar capacitación (material,
logística, asistente, etc).
1.3 Realizar capacitación al personal
de postventa.
1.4 Medir efectividad de capacitación.
Actividades
2.1 Preparar capacitación (material,
logística, asistente, etc).
2.2 Realizar capacitación al personal
de postventa.
2.3 Medir efectividad de capacitación.
que otorgaron en servidor web y
calificación. encuesta diligenciadas.
Presentación de power
$ point enviada a equipo
— de proyecto.
Factura de lo comprado
$ y evidencia de uso
465.000 durante capacitación.
Factura de lo comprado
$ y evidencia de uso
65.000 durante capacitación.
Factura de lo comprado.
$
24.000
Factura de lo comprado
$ y evidencia de uso
334.000 durante capacitación.
Factura de lo comprado
$ y evidencia de uso
53.000 durante capacitación.
Factura de lo comprado.
$
—

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 Metodología de Marco Lógico

3.1 Grabar encuesta de calificación de Simulación de llamada

servicio para llamada telefónica. $ telefónica. El personal de
— postventa
3.2 Implementar mecanismo de $ Simulación de llamada autoriza las
puntuación en llamada telefónica. 130.000 telefónica. llamadas y sus
3.3 Incluir en el boletín de correo Revisión de plantilla de análisis.
electrónico la pregunta de calificación $ boletín de correo
de servicio. — electrónico.

CONCLUSIÓN

La metodología del marco lógico, es una herramienta que nos facilita la

conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. El
marco lógico es un sistema, ágil y eficiente en el proceso de
identificación, preparación y evaluación de los resultados.

En conclusión, el marco lógico nos ayuda a desarrollar, los proyectos de

una mejor manera, permite brindar estructura al proceso de
planificación y también comunicar información muy importante y relativa
al proyecto. Puede utilizarse en todas las etapas de preparación del
proyecto, y que también se tenga una mejora constantemente durante
su preparación.

BIBLIOGRAFÍA

13
PA 208 Planificación Educativa III
 Metodología de Marco Lógico

Camacho, H. C. (5 de Septiembre de 2017). el enfoque del marco logico: 10 casos practicos.

Obtenido de
http://www.olacefs.com/wp-content/uploads/2014/07/DOC_27_8_2013_Enfoque_Marco
_Logico_EML_10_casos.pdf

Ortegon, E. P. (20 de Noviembre de 2016). Metodologia del marco lógico para la planificación, el
seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. Obtenido de
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/56077/S057518_es.pdf

COEVALUACIÓN DEL EQUIPO “A”

Nombre. Participación. Cumple con lo Apoyo cuando Colaboración en

asignado. se necesita. las ideas y
correcciones.

Jensy Aviles.

Katherin Florentino.

Miriam Palada.

Soamy Hernández.

Darwin López.

Jesús Ramírez.

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