PLANIFICACIÓN ANUAL: GEOGRAFIA

AÑO: 4°

Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe

Dirección Provincial de Educación

Escuela de Educación Secundaria Orientada N°254

Modalidad: CIENCIAS NATURALES

Profesoras: Adriana Sfiligoi

Gabriela Giampani

Año: 2019
FUNDAMENTACIÓN:

La Geografía como ciencia se plantea pensar la multiplicidad del espacio contemporáneo, modificado
por la acción humana para desde allí, planear escenarios de futuros deseables y posibles.

La imagen del mundo, mimetizada en el planisferio, es la representación gráfica de la totalidad de

países.

Espontáneamente, asociamos que la población que vive en cada uno de ellos comparte una historia
común, una lengua, una identidad. Sin embargo, estos Estados-Nación surgen como consecuencia
de procesos históricos complejos que resulta indispensable comprender.

En la formación de las identidades colectivas, se involucran la vida de la gente, los valores, las ideas,
las relaciones de producción, etc.

En las últimas décadas el proceso de globalización, impulsó importantes cambios en la organización

mundial, que repercuten de variados modos en la ciudadanía. A la vez que asistimos a la ampliación
del espacio que abarca el sistema mundo, las identidades locales y nacionales pujan para no perecer
ante el universalismo sistémico.

Aparecen entonces nuevos desafíos para nuestra ciencia, hacer Geografía es integrar no solo los
distintos territorios con sus rasgos esenciales sino también sus identidades culturales y su dimensión
ambiental, en su dialéctica relación con la totalidad del planeta.
EJE TEMÁTICO N° I: Los Estados y la construcción de sus territorios:

 Características de los Estados. Sus funciones.

 Los procesos de construcción de diferentes Estados. Reseña de conceptos claves: Identidad
y Globalización.
 Las relaciones entre Argentina y otras organizaciones supranacionales (interamericanas e
internacionales).
 Estudios de caso: La configuración del mapa político mundial actual: Guerra Fría, Disolución
de la Unión Soviética. Conflictos políticos en Asia y África. Los refugiados.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Identificar las características de los estados en el contexto mundial.

Investigar sobre los diferentes procesos políticos y sociales que configuran la situación actual.
Leer y analizar los datos de la compleja realidad nacional.
Analizar las diferentes relaciones estratégicas en el cambiante panorama internacional.

EJE TEMÁTICO N° II: El ambiente: resultado de las relaciones entre la sociedad y la

naturaleza:

 Distintos ambientes de la República Argentina. Particularidades de cada uno. Los recursos

naturales y las diferentes articulaciones políticas, sociales, económicas y tecnológicas en el
entramado de cada región.
 La interpretación de los problemas ambientales en nuestro país. Sociedades que planean
espacios sustentables.
 Estudio de caso: el conocimiento y reflexión sobre riesgo y vulnerabilidad frente a desastres y
catástrofes naturales en Argentina.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Generar conciencia de las distintas problemáticas ambientales.

Buscar soluciones y comprometerse con el medio ambiente.

EJE TEMÁTICO III: Territorios urbanizados:

 El complejo entramado de las ciudades actuales, el mundo urbanizado.

 Jerarquía de ciudades. Ciudades globales.
 Estudio de caso: Investigación y análisis de ciudades con características particulares
(ciudades del cordón industrial, ciudades globales) en distintos espacios de fragmentación y
articulaciones en los espacios urbanos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Reconocer las características fundamentales en una ciudad.

Clasificar a las ciudades.
Observar las relaciones que se muestran en el entramado urbano.
EVALUACIÓN:

La evaluación constituye un elemento fundamental en la práctica docente que debe valorar los
procesos y los resultados de la intervención educativa.

En el área Ciencias Sociales los criterios de evaluación atenderán a:

 Reconocer datos y hechos del espacio curricular que corresponda. Identificar conceptos
generales y específicos de los distintos espacios curriculares.
 Reconocer a partir de un concepto situaciones que lo ejemplifiquen.
 Elaborar a partir de un ejemplo el concepto correspondiente.
 Interpretar textos, gráficos, tablas con vocabulario sencillo.
 Analizar distintos tipos de fuentes.
 Distinguir ideas principales y secundarias en distintos tipos de textos.
 Diferenciar secuencias de hechos, conceptos y situaciones partiendo de saberes previos.
 Clasificar datos, conceptos, imágenes.
 Formular síntesis.
 Expresar conceptos, conclusiones, opiniones con vocabulario específico de cada espacio
curricular.
 Formular hipótesis, conexiones o síntesis a partir de distintos tipos de fuentes.
 Manejo adecuado de la cartografía.
 Comunicar los conocimientos a través de producciones orales, escritas y gráficas.

Considerando a la evaluación como un proceso continuo, el área Ciencias Sociales evaluará a través
de:

 Trabajo diagnóstico.
 Registro de las actividades diarias realizadas por los alumnos.
 Cumplimiento de las tareas.
 Revisión de la carpeta de trabajo (completa y ordenada).
 Valoración de los trabajos realizados individuales o en grupos.
 Observación del comportamiento en clase, valorando el respeto hacia sus pares y hacia los
docentes.
 Colaboración y participación en clase.
 Realización de pruebas individuales para comprobar el progreso de los alumnos respecto al
punto de partida.

EXPECTATIVAS DE LOGROS:

 Conocer la diversidad de paisajes que componen nuestro país para poder optimizar estos
recursos en calidad de vida para sus habitantes.
 Utilizar distintas escalas de análisis (local, regional, nacional) que les permitan buscar
soluciones a la cotidiana y cambiante realidad.
 Participar activamente en la solución de problemas locales.
 Investigar las posibilidades de una inserción laboral innovadora para responder a nuestra
realidad nacional.
 Trabajar en la concientización de tecnologías limpias que respeten el ambiente.

BIBLIOGRAFÍA:

Geografía Polimodal Edit. Estrada

Territorios y sociedades del mundo actual. Ajón- Bachman. Edit. Longseller
Noticias del mundo (Artículos de distintos portales de internet: Canal Encuentro)