Enfoques metodológicos en la investigación histórica

El acercamiento al conocimiento histórico se ha ido trasformando con el paso del tiempo, cada
corriente historiográfica lleva implícita una metodología de investigación en la cual sustentan su
teoría, abriendo la posibilidad para el enriquecimiento y complementariedad de la disciplina
histórica.

La metodología cuantitativa” se caracteriza por un planteamiento científico positivista, la cual es

utilizada en las ciencias empíricas, esta se centra en aspectos observables susceptibles de
cuantificación, utilizando la estadística para el análisis de datos”.( Centro Virtual Cervantes) Es
decir, se usan instrumentos de medición de datos para aportar conclusiones numéricas o
estadísticas, por lo anterior podríamos afirmar que su propósito es la obtención de información
organizada exacta y confiable. El proceso para recolectar información implica elaborar un plan
previo y detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito
específico. “Este plan incluye: determinar las fuentes, precisar la muestra de las fuentes, elegir el
método para recolectar los datos, además de tener definidos los siguientes elementos: las
variables, conceptos o atributos a medir (contenidos en el planteamiento o hipótesis de estudio),
las definiciones operacionales, la muestra y los recursos disponibles”. (Ramos Chagoya, E. 2008 p.
12) Entre los instrumentos que este método utiliza para recopilar información podemos
mencionar principalmente a la escala, encuesta, muestreo aleatorio observación estructurada.
Finalizamos entonces que los datos en esta metodología son producto de mediciones que se
presentan mediante números y se deben analizar a través de métodos estadísticos. El análisis de la
información cuantitativa fragmenta los datos en partes para responder al planteamiento del
problema, tales análisis se interpretan a la luz de la hipótesis y de los estudios previos al final se
pretende explicar y predecir los fenómenos investigados buscando relaciones causales entre
elementos cumpliendo la meta principal que es la construcción y demostración de teorías.

En contraposición encontramos a la metodología cualitativa, es aquella investigación que pretende

producir datos descriptivos, de ahí el nombre de cualitativa o interpretativa, está centrada en los
sujetos, tratando de comprender fenómenos humanos, en una búsqueda de interpretar la realidad
social, de forma que su principal pretensión es comprender más que medir. “La investigación
cualitativa es inductiva, los investigadores desarrollan conceptos, intelecciones y compresiones
partiendo de pautas en los datos, y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías
preconcebidas, en los estudios cualitativos los investigadores siguen un diseño de la investigación
flexible”. (Taylor, S., & Bogdan, R. 1994 p. 17) Es decir que el proceso cualitativo para recopilar
información no es lineal, ni lleva una secuencia estricta, las etapas del proceso constituyen más
bien acciones que efectuamos para cumplir con los objetivos de la investigación y responder a las
preguntas del estudio; desde luego esto no significa que se trabaje sin orden, más bien nos habla
de un método flexible, abierto y múltiple

Los instrumentos que utiliza el método cualitativo para recopilar información “son principalmente
la observación directa, las parrillas de observación, las entrevistas en profundidad, grupos de
enfoque, el uso de documentos, material audiovisual, recordemos que la investigación cualitativa
se desarrolla a partir de la observación directa de un fenómeno en específico y se materializa en
un análisis descriptivo de lo que se ha encontrado”. (Ramos Chagoya, E. 2008 p 78) Así las
conclusiones se harán a partir de la reflexión y comparación de los datos recolectados, es decir las
técnicas para el análisis de la información es el cotejo de datos de diferentes puntos de vista, lo
cual ayuda a profundizar la interpretación de los mismos.

Finalmente abordaremos la metodología comparativa o también llamado método de análisis de

contrastación, que “consiste en colocar dos o más fenómenos en contraste para establecer sus
similitudes o diferencias y de ello sacar conclusiones que definan un problema que contribuyan a
nuevas hipótesis o teorías”. (Ramos Chagoya, E. 2008 p. 59) Entonces podremos referir que el
método comparativo consiste en generar el conocimiento a través de las semejanzas y diferencias
entre los objetos que se quiere conocer. Para iniciar el proceso de recopilación de información se
tiene que tener claridad sobre las categorías a comparar respecto a propiedades y características,
en segundo término, viene la clasificación, saber que es igual que es distinto y en tercer lugar,
buscar las semejanzas, las diferencias y las oposiciones. Las técnicas de investigación son la
observación directa, uso de documentos.

A MANERA DE CONCLUCION

Si nos preguntamos cuál de las metodologías mencionadas y revisadas anteriormente es más

apropiada para la investigación histórica, podríamos, responder desde mi particular punto de
vista, que lo adecuado sería a partir de las necesidades o del objeto de estudio del investigador, lo
apropiado lo determina el propio investigador; donde no necesariamente tiene que inclinarse o
apegarse a una metodología, abriendo la posibilidad de una metodología mixta. El historiador o el
investigador tiene diversas maneras de conocer la realidad social desde la postura cualitativa o
cuantitativa o bien comparativa; el desafío que impera es que este acercamiento a la realidad sea
lo más fiable, cercano a la verdad o fiel a la realidad, una verdad que sea utilitaria y trasformadora
de nuestro presente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Ramos Chagoya, E. (2008) Metodos y técnicas de la investigación historica. Recuperado

agosto 2020
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/48130436/Metodos_y_tecnicas_de_investigacion_
_GestioPolis.pdf?1471477388=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3D

 Centro Virtual Cervantes (s.f.). Metodología cualitativa. Recuperado de

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/
metodologiacualitativa.htm

 Centro Virtual Cervantes (s.f.). Metodología cuantitativa. Recuperado de

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/
metodologiacuantitativa.htm

 Taylor, S., & Bogdan, R. (1994). Introducción a los métodos-cualitativos de investigación.

Barcelona: Paidós. Recuperado de https://www.academia.edu/20915137/Introducci
%C3%B3n_a_los_m%C3%A9todos_cualitativos_en_investigaci%C3%B3n