Infografía, Antecedentes Históricos de la

Psicometría

María Alejandra Montoya Colorado, Sandra

Milena Madrid Euse, Juan Diego Murillo Zea
y Juan Gabriel Tabares Cifuentes

Johan Andrés Torres Sepulveda

Docente del programa de psicología

Psicología a distancia
Psicometría
Medellín, 20 de agosto, 2022
Antioquia
Antecedentes Históricos
de la Psicometría
Dinastía Tang 618 - 907
Con el fin de seleccionar personas con habilidades
específicas para cargos administrativos se desarrolla un
sistema de evaluación que ayude a lograr dicha finalidad.

Dinastía Ming 1368 - 1644

Se aplica un nuevo sistema de evaluación que ayuda a
Imperio Chino
clasificar los niveles de responsabilidad que puede Antiguo
adquirir las personas, de esta manera poder brindarles
títulos formales.

Siglo XIII - XVI

En el siglo XIII se aplican pruebas orales para
la incorporación a la vida universitaria. En el
siglo XVI, se incorporan pruebas escritas
Educación For para selección de estudiantes.
mal Europea

Siglo XIX
La evaluación psiquiátrica
Primeras evaluaciones psicológicas, estas se ejecutan
con el fin de encontrar e identificar dificultades
mentales o lesiones cerebrales al igual que los diferentes
síntomas.
ción Psiquiátrica
La Evalua

Siglo XIX
Examen Individual
Estudio sistemático de las diferencias humanas (Friedrich W.
Bessel (1784-1846) y Carl F. Gauss (1777-1855)).
Se hace un desarrollo de los estímulos físicos y las sensaciones,
convirtiéndose en la base para la medida psicológica.
Perfeccionando esto los métodos relacionados con el estímulo y
Friedrich W. Bessel como debía hacerse el registro referente a la respuesta.

Siglo XIX - Pioneros de la Psicometría Moderna

Sir Francis Galton y James Mckeen Cattell: conformaron los primeros

laboratorios (antropométricos) donde se especializaron en estudiar las et
características humanas / psicología experimental. Alfred Bin

Se hace un Desarrollo de evaluaciones que pretenden definir lo sensorial las

perspectivas y el comportamiento.

Alfred Binet Diseñó el primer test que intenta medir las habilidades cognitivas.
Binet y Théodore desarrollan en 1905 la primera prueba que permite la
clasificación de niños según su inteligencia con una escala de medición llamada
nivel mental

Lewis M. Terman . (1877-1956), hace una revisión de Stanford-Binet, llevando

los test al plano internacional siendo este evento de gran importancia en el
desarrollo de los test.

Charles Spearman Concibió la inteligencia como un elemento único lo cual

explicaría los resultados en puntuaciones de los test. Factor g

Louis Leon Thurstone (1927) propuso la ley del juicio comparativo como el
método para la medida de las actitudes, las preferencias y los valores. Encabezó
la posición “alternativa” en la cual la inteligencia estaría compuesta en realidad
por varios factores específicos.
En 1935 es el primer presidente de la Psychometric Society. Fue el impulsor de
la primera revista Psychometrika.
 1914 - 1918
Woodworth Desarrolla el test Personal Data Sheet, el
cual contenía un conjunto de respuesta positiva,
negativa, esta permitía revelar casos con problemas no
solo desde la problemática individual si no comparando
las respuestas que habían sido dadas con anterioridad
erra Mundial
por otros individuos con padecimientos psicológicos. Se u
utilizó en los soldados evaluando su parte emocional.
Primera G

1939 - 1945
Para mejorar la clasificación de su personal, las
fuerzas de aviación implementaron un conjunto
de baterías las cuales fueron dirigidas por John
Segunda Gu C. Flanagan de esta forma podían hacer una
erra Mundia selección de personal con perfiles más
l
especializados.

1946
El concepto de medida.

Stevens, presenta uno de sus trabajos

importantes ¨On the theory of scales of nley Smith Stevens
Sta
measurement¨ el cual más adelante permite
desarrollar el modelo representacional de
medida psicométrica. Él propone los tipos de
escalas de medida llamadas: Nominal, Ordinal,
de intervalo y de razón siendo estas de gran
importancia contribuyendo como un primer
intento de que los test no fueran solamente
cuantificables.

1950
Teoría Clásica de los Test

Es una propuesta donde interviene varios

teóricos, liderados por Harold Gulliksen, en la
ver Gulliksen
publicación de Theory of mental tests, donde Harold Oli
se expone un modelo lineal, apoyado por el
concepto de puntuación verdadera.

Los años 60
Teoría de la Generalizabilidad

A partir de la teoría Clásica surge una nueva

Lee Cronbach teoría liderada por Cronbach, donde se genera
un enfoque en el concepto de análisis de
varianza, investigando y minimizando el margen
de error. Esta teoría no tuvo el impacto que se
esperaba debido a la complejidad de la misma.
 1968
Teoría de Respuesta al Ítem

Procurando brindar un punto de vista diferente nace la

elvin R. Novick
TRI, expuesta por Lord y Novick en su publicación M
Statistical Theories of mental test scores, donde se
exponen varias críticas a modo de respuesta a la TCT y
se propone una forma diferente para analizar los
resultados debido a que no todos los procesos deben
ser lineales.

Frede
ric M.
Lord

1963 - 1969
Test Referidos a Criterio
Robert
Glaser
Su uso es más extendido en el ámbito laboral y
de la educación basándose más en el criterio de
las personas teniendo en cuenta a gran parte
de la población, teniendo como finalidad poder
medir la destreza de individuos en un ámbito de
competencia específico. Gracias a Robert
Glaser el TRC adquiere una diferencia con
relación a los test anteriormente descritos.

Psicometría como evaluación psicológica

La psicometría hace un aporte importante a la psicología ya que

desarrolla la manera de evaluar a través de diversos métodos o
técnicas las características de los fenómenos psicológicos
permitiendo realizar análisis de cifras y datos que sugieren que
acciones o decisiones debe tomar el psicólogo antes ciertos
comportamientos .

La psicometría se ha ido posicionando cada vez más como una

herramienta dentro del campo científico, debido a los
instrumentos que utiliza, la definición del objeto de estudio y la
finalidad con la que se efectúa, teniendo presente la forma de
cómo se pueden generar procesos de estandarización de acuerdo
al análisis de respuestas expuesto por cada teoría, brindando la
posibilidad de evaluar y medir los fenómenos psicológicos.

Bibliografía
Meneses, J., Barrios, M., Bonillo, A., Cosculluela, A., Lozano, L., Turbany, J. &
Valero, S. (2013). Psicometría. Editorial UOC. Barcelona.

Derechos imágenes
https://www.lavanguardia.com/internacional/20181111/452801242117/primera-guerra-mundial-armisticio-mundo-
roto-sangria.html
https://www.archives.gov/research/military/ww2/photos/images/thumbnails
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-30811-1_75
https://www.timetoast.com/timelines/historia-de-la-psicometria-internacional-y-nacional-2371e9d1-8c31-4619-
a89d-24d3e0577b5e
https://www.timetoast.com/timelines/historia-de-la-evaluacion-educativa-sus-maximos-exponentes-y-sus-
principales-aportes-a-la-evaluacion-ef63c947-3cc6-43eb-9bb4-38e553585975
https://www.psychometricsociety.org/post/past-present-and-incoming-presidents
https://www.nytimes.com/2012/02/16/us/robert-glaser-cognitive-psychologist-and-expert-on-student-testing-dies-at-
91.html