MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

INTRODUCCION DE BIENVENIDA A NUESTRA NUEVA MODALIDAD

DE MODULO EMERGENTE

Debido a la situación que actualmente enfrentamos, el Ministerio de Educación comprometido con

garantizar la educación de todos los estudiantes del país, ha preparado este módulo de aprendizaje de la
asignatura de Administración 10° grado, con el objetivo que la comunidad estudiantil pueda continuar su
proceso de aprendizaje de los contenidos básicos del idioma. Por ello, el presente módulo se ha elaborado
con actividades de aprendizaje formativas sencillas para facilitar la comprensión con losmedios que tengas
al alcance. Es un compromiso de todos y dependerá que logremos el objetivo de seguir educando a
nuestros estudiantes.

Una vez más reiteramos apoyarlos y compartir esta situación difícil para todos y considerando con
objetivismo que la vida continua, debemos seguir construyendo junto a su interés y compromiso un futuro
justo y prometedor.

Lean los objetivos que deben lograr, traten de comprender los temas de los contenidos y subraye lo más
importantes que necesita adquirir. Realicen los esquemas conocidos por ustedes y desarrollen las
actividades, así podrán enriquecer sus conocimientos y tener la formación precisa para ampliar los
conocimientos ya adquiridos.

INDICACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL MODULO

✓ Lea cuidadosamente su módulo antes de desarrollarlo.

✓ Utilice los correos electrónicos o plataformas proporcionadas por el docente para consultas
académicas y entregas de asignaciones Cumplir con la entrega indicada de sus asignaciones.
✓ El estudiante debe realizar sus trabajos. Evite plagio o copia.
✓ Es libre de utilizar su creatividad e imaginación para el desarrollo de las actividades de aprendizajes.
✓ Utilice un solo color de bolígrafo para completar sus asignaciones.
✓ Evite borrar, tachar, usar lápiz y liquido corrector ya que le puede restar puntos y no tiene derecho
a reclamo.
✓ Evite manchar y/o arrugar su material para evitar contratiempos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
➢ Cada experiencia de Aprendizaje lleva su Criterio de Evaluación, en donde tienen su puntaje
individual que haciendo la sumatoria dará 100% de evaluación
 CURRÍCULO PRIORIZADO

Programa/Escuela:
Asignatura: Administración Grado: 10° Trimestre: III año lectivo: 2022

Nombre del estudiante: Cédula:

Fecha entrega al estudiante: 3 de octubre de 2022 Fecha entrega al docente: 14 de octubre de 2022

INSTRUCCIONES:
Apreciados participantes, deseamos apoyarte y compartir esta situación difícil para todos, pero la vida sigue y
debemos seguir construyendo el futuro juntos. Para ello, hemos elaborado este módulo que debes desarrollar con
los medios que tengas al alcance. Lea los objetivos que debes lograr, trate de comprender los temas de los
contenidos y subraya los más importante que necesitas adquirir. Realiza esquemas sobre los temas y desarrolla
las actividades, así podrás enriquecer tus conocimientos y tener la formación en estos temas para la vida.

CONTENIDO PRIORIZADO DEL TEMA:

1. ÁREA: La Administración, La empresa, Recursos Humanos en la Administración

➢ Conceptos generales de la administración
➢ Evolución de la teoría de la empresa
➢ Recursos de la empresa

2. COMPETENCIAS:
➢ Comunicación, aprender a aprender, pensamiento critico

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
➢ Define con sus propias palabras el concepto de administración
➢ Distingue las características de la administración en cada una de las etapas de su evolución teórica.
➢ Reconoce los enfoques de la evolución teórica de la teoría de la empresa.
➢ Logra que el estudiante reconozca el uso adecuado de los recursos y su impacto en la economía y el
ambiente para el desarrollo del país.

4. INDICADORES DE LOGRO:
➢ Define el concepto de administración y acepta su aplicación en actividades sencillas al igual que en una
organización Empresarial.
➢ Reconoce la evolución de la teoría de la empresa.
➢ Clasifica los recursos necesarios para el funcionamiento de la empresa.

5. CONTENIDO:

TEMA 1: CONCEPTOS GENERALES DE LA

ADMINISTRACIÓN

Concepto
La administración puede ser entendida como la disciplina que se encarga de realizar una gestión de los
recursos (ya sean materiales o humanos) en base a criterios científicos y orientada a satisfacer un objetivo
concreto.
Importancia
Mediante el ejercicio de la Administración, la humanidad ha logrado desarrollo económico, político y social; por
lo que es imprescindible para el adecuado funcionamiento de cualquier organismo social, pues simplifica el
trabajo para lograr mayor productividad y efectividad; e incluso, en la vida diaria es necesaria la administración.
Objetivos
1. Alcanzar en forma eficiente y eficaz los objetivos de un organismo social.
Eficacia. Cuando la empresa alcanza sus metas.
Eficiencia. Cuando logra sus objetivos con el mínimo de sus recursos.
2. Es permitirle a la empresa tener una perspectiva más amplia del medio en el cual se desarrolla.
3. Asegurar que la empresa produzca o preste sus servicios.
Características
Universalidad. Se puede decir que la administración es universal porque esta se puede aplicar en todo tipo de
organismo social y en todos los sistemas políticos existentes.
Especificidad. La administración tiene características específicas que no nos permite confundirla con otra
ciencia o técnica.
Unidad temporal. En todo momento de la vida de una empresa se están dando todos o la mayor parte de los
elementos administrativos. Así, al hacer los planes, no por eso se deja de mandar, de controlar, de organizar,
etc.
Unidad jerárquica. Todos tienen carácter de jefes en un organismo social, participan en distintos grados y
modalidades, de la misma administración. Así, en una empresa forman un solo cuerpo administrativo, desde el
gerente general, hasta el último mayordomo.
Valor instrumental. La administración es un medio para alcanzar un fin, es decir, se utiliza en los organismos
sociales para lograr en forma eficiente los objetivos establecidos.
Amplitud de ejercicio. Se aplica en todos los niveles de un organismo formal, por ejemplo, presidentes,
gerentes, supervisores, ama de casa, etc.
Interdisciplinariedad. La administración hace uso de los principios, procesos, procedimientos y métodos de
otras ciencias que están relacionadas con la eficiencia en el trabajo.
Flexibilidad. Los principios y técnicas administrativas se pueden adaptar a las diferentes necesidades de la
empresa o grupo social.

OBSERVACIÓN: (El estudiante debe entregar esta parte al docente con las actividades solicitadas,
resueltas)
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1- Define las siguientes características de la administración:

a. Flexibilidad:

b. Universalidad:

c. Especificidad:

2- Describe los 3 objetivos de la administración:

a.

b.

c.

7. INDICADORES DE APRENDIZAJES:

Actividad 1: Complete los espacios en blancos con los conceptos de los recuadros.

Trabajo Administración Eficiencia Económico, político y Eficacia Productividad y

social Efectividad

1. Mediante el ejercicio de la administración la humanidad ha logrado desarrollo: ,

y

2. La es la disciplina que se encarga de realizar una gestión de los recursos (ya sean
materiales o humanos) en base a criterios científicos.

3- Con el uso de la administración el trabajo se simplifica y se logra mayor: y

4- La es cuando logra sus objetivos con el mínimo de sus recursos.

5- La administración es imprescindible, pues simplifica el .

6- La es cuando la empresa alcanza sus metas.

Actividad 2: Pareo: Relaciona la columna A con la columna B y escribe la letra al lado del concepto
correcto
COLUMNA A: COLUMNA B:

Unidad temporal A. Todos tienen carácter de jefes en un organismo social, participan

Amplitud de ejercicio
Unidad jerárquica
Valor instrumental
Interdisciplinariedad
en distintos grados y modalidades, de la misma administración.
B. La administración hace uso de los principios, procesos,
procedimientos y métodos de otras ciencias
C. En todo momento de la vida de una empresa se están dando
todos o la mayor parte de los elementos administrativos.
D. Se utiliza en los organismos sociales para lograr en forma
eficiente los objetivos establecidos.
E. Se aplica en todos los niveles de un organismo formal.
 TEMA 2: EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA DE LA EMPRESA

CONTENIDO:
Una teoría de la empresa es un conjunto sistemático de reglas, leyes y principios que intentan explicar su
funcionamiento.

Se puede ver la Evolución de la teoría de la empresa desde cuatro enfoques distintos:

1. Neoclásico. Autores: Jevons, Menger, Marshall.

Ideas:
• El beneficio es medible. Se considera la economía de una forma estática, es decir, un futuro económico y
medible.
• Existe una sola unidad de decisión empresarial: desde un solo nivel se toman las decisiones.
• La función de utilidad de la empresa es única y depende sólo del beneficio.
• El empresario actúa de forma racional y la información a su disposición es completa y perfecta.
• Está muy relacionado con la competencia perfecta, pero añadiendo algunos conceptos matemáticos
(función de utilidad medible).

2. Administrativo y contractual. Autores: Simon, Cyer y Mark, Baumol.

Ideas de los administrativos son:

• Las teorías de los neoclásicos no se adaptan a la realidad, ya que el beneficio no es medible. Incluye que
si fuera medible, muchos empresarios no conocerían cuáles son sus ingresos y costes marginales reales,
sobre todo en las grandes empresas.
• La toma de decisiones en una empresa no es única, se realiza en muchos niveles.
• La información perfecta no existe.
• Las organizaciones presentan ciertas rigideces y resistencias a los cambios que hacen que su crecimiento
no pueda ser siempre ascendente.

Ideas de los contractuales: (aparte de las dichas por los administrativos) son:
• La hipótesis de racionalidad humana no existe como tal, puesto que existen límites en la mente humana
para la toma de decisiones con criterios unificados (actuar siempre con el mismo criterio a la hora de evaluar
proyectos).
• La empresa tiene una organización cada vez más compleja y se basa en la elección entre alternativas de
inversión.

3. Social. Autores: Caase y Knight, Arrow y Willianson.

Sus presupuestos básicos son:

• Los objetivos de las empresas no son sólo económicos, sino también sociales, porque la empresa es cada
vez un conglomerado de mayor tamaño que está influyendo más sobre el conjunto de la sociedad,es
decir, el estilo de dirección y las relaciones de una empresa con sus empleados influyen en la sociedad:
horarios, políticas de beneficios, políticas sociales, etcétera. Esto no representa siempre beneficios para la
sociedad, sino que pueden ocasionar costes sociales.
4. Sistémico. Autores: Bueno y Roche.
Considera a la empresa como un sistema técnico, directivo, humano, cultural y político, todo ello
interrelacionado entre sí.
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Cuestionario: Conteste de forma clara las siguientes preguntas: Utilice el reverso de la página para
escribir las respuestas.

1. ¿Qué es una teoría de la empresa?

2. ¿Cuáles son los cuatro enfoques de la teoría de la empresa?
3. Explique ¿en qué consiste el enfoque sistémico de la teoría de la empresa?
4. ¿Cuáles son los autores del enfoque social de la teoría de la empresa?
5. ¿Cuáles son los objetivos de la empresa?
6. ¿Porque la empresa es cada vez un conglomerado de mayor tamaño?
7. ¿Cuáles son los autores del enfoque Neoclásico de la teoría de la empresa?

7. INDICADORES DE APRENDIZAJES:

Complete el siguiente cuadro comparativo sobre los enfoques Neoclásico, Administrativo y contractual:
DIFERENCIAS SIMILITUDES

NEOCLÁSICO

ADMINISTRATIVO

CONTRACTUAL
 TEMA 3: RECURSOS DE LA EMPRESA

CONTENIDO:

Recursos de la empresa: Son todos aquellos elementos que se requieren para que una empresa pueda lograr
sus objetivos.
Se clasifican en: Recursos Humanos, Recursos Financieros, Recursos Materiales, Recursos Técnicos o
Tecnológicos.

RECURSOS HUMANOS RECURSOS RECURSOS RECURSOS TÉCNICOS

FINANCIEROS MATERIALES O TECNOLÓGICOS
Son un factor
primordial en la Son los recursos propios Son aquellos bienes Aquellos que sirven
marcha de una y ajenos, de carácter tangibles, propiedad de como herramientas e
empresa. económico y monetario la empresa instrumentos auxiliares
De ello depende el que la empresa requiere • Instalaciones: en la coordinación de
manejo y para el desarrollo de sus edificios, los otros recursos:
funcionamiento de los actividades. terrenos. • Sistemas de
demás recursos. • Equipo: producción,
Según la función que Recursos financieros maquinaria, sistemas de
desempeñen y su nivel propios: herramientas, ventas, sistemas
jerárquico pueden ser: • Dinero en efectivo. vehículos. de finanzas,
• Obreros • Aportaciones de • Materias primas, sistemas
• Oficinistas los socios materias administrativos,
• Supervisores (acciones). auxiliares que etc.
• Técnicos • Utilidades. forman parte del • Fórmulas,
• Ejecutivos Recursos financieros producto, patentes, etc.
• Directores ajenos: productos en • Adquisición de
• Prestamos de proceso, tecnología,
acreedores y productos • Desarrollo de
proveedores. terminados, etc. tecnología
• Créditos bancarios propia.
o privados. • Capacitación y
• Emisión de valores desarrollo de
(bonos). personal.

Importancia de los recursos de la empresa: Ayudan a una empresa a alcanzar sus objetivos corporativos, a
través de la planificación y de una buena gestión de los recursos
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Encuentra en la sopa de letras 13 palabras relacionadas al tema, resalte con lápiz, bolígrafo o colores y
escríbela en la línea de su derecha.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
7. INDICADORES DE APRENDIZAJES:
Complete el siguiente mapa conceptual con la información que falta en cada uno de los cuadros vacíos.

Recursos de la empresa
Son:

Se clasifican en:

son son son son

ejemplos ejemplos ejemplos ejemplos