1 LEYES DE EXPONENTES I

¾¾ Reconoce y diferencia los tipos de exponentes que existen.

¾¾ Aplica las diferentes propiedades en la resolución de ejercicios.

Helico curiosities

¿QUÉ ES EL AÑO LUZ?

El año luz es la unidad de medida por excelencia de la astronomía. El concepto de año luz es bastante sencillo de
entender, pero su propio nombre puede dar lugar a una gran confusión: ¿se trata de una unidad de tiempo o de
distancia? Que la palabra año no te confunda: año luz es una unidad de distancia.
Concretamente, un año luz es la distancia que recorre la luz
en un año. La luz viaja a casi 300 mil metros por segundo
(299 792 458 metros por segundo, para ser exactos) por lo tanto,
en un año terrestre recorre 9 467 280 000 000 kilómetros, es
decir cerca de diez millones de millones de kilómetros.
Veamos algunos ejemplos para hacer el concepto más claro.
La luna se encuentra a 384 400 kilómetros de la Tierra, lo cual
lo hace un cuerpo celeste relativamente próximo a nosotros, al
igual que el Sol, que se encuentra a 149 600 000 kilómetros.
Tales distancias son, sin lugar a dudas, gigantes, pero no son
nada comparadas con un año luz. Nebulosa de Laguna, a 500 años luz de la Tierra

Si llevamos esos kilometrajes a la unidad de medida de un año

luz, veremos la diferencia más claramente. La distancia entre la
Tierra y la Luna equivale a 0,000000041 años luz, y la distancia
respecto al Sol, a 0,000015802 años luz.
Para que hablar de años luz tenga sentido hace falta observar
objetos mucho más lejanos. Por ejemplo podemos considerar
otras galaxias o nebulosas. La nebulosa del Cangrejo se sitúa a
6300 años luz de la Tierra, y la de Orión a 1270 años luz. Por
otro lado, la galaxia Andrómeda, que es el cuerpo celeste más
lejano que podemos ver a simple vista, se encuentra nada más y
nada menos que a 2,5 millones de años luz de nuestro planeta. Nebulosa de Orión, a 1270 años luz de la Tierra

4
4
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Helico theory

LEYES DE EXPONENTES I
ALGEBRA

I. Introducción Ejemplos

En ocasiones las cifras de números enteros muy ¾¾ 23 = (2)(2)(2) = 8

grandes, o los decimales extremadamente pequeños, 3 veces
se representan en forma más simplificada.
¾¾ -34 = -(3)(3)(3)(3) = -81
Ejemplo 4 veces

La velocidad de la luz es trescientos millones de me- 25 (2)(2)(2)(2)(2) 32

¾¾ = =
tros por segundo, es decir, de 300 000 000 m/s o 3 3 3
abreviadamente 3 × 108 m/s. 3
5 5 5 5 125
¾¾ = =
2 2 2 2 8
II. Leyes de exponentes

1. Potenciación: Es una operación matemática ¾¾ (-5)4 = (-5)(-5)(-5)(-5) = 625

que consiste en hallar una expresión llamada
potencia, partiendo de otras dos llamadas base b. Exponente cero: Todo número diferente de
y exponente. cero elevado al exponente cero es la unidad.

(Base)Exponente = Potencia a0 = 1, ∀ a ∈  ∧ a ≠ 0

2. Ley de signos Ejemplos

(+)par = (+) (-)par = (+) ¾¾ (–3)0 = 1

(+)impar = (+) (-)impar = (-)
¾¾ –50 = –1
Ejemplos 0
2
¾¾ - =1
� (+2)30 = +230 � (–5)15 = –515 3

� (-7)40 = +740 � (+3)20 = +320 30 1

¾¾ =
4 4
Ejercicios
0
3
¾¾ (-5) 10
= ¾¾ =1
7
¾¾ (-2)15 =
c. Exponente negativo: Todo número real dife-
13 rente de cero elevado a un exponente negativo
¾¾ (-11) =
se invierte, después de lo cual, el exponente
¾¾ (-8)60 = queda positivo.

1
3. Tipos de exponentes a–m = ,∀a≠0∧m∈
am
a. Exponente natural: Es el exponente en-
tero y positivo que nos indica el número
Note
de veces que se repite como factor una
expresión llamada base. ¡Veamos!
−m m
a, si m = 1  a b
Si a ≠ 0 y b ≠ 0, entonces:   = 
am = b  a
a · a · a · a ·...· a, si m ∈  ∧ m ≥ 2
m veces

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4 •
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Ejemplos 520
¾¾ = 520 ÷ 516 = 520 - 16 = 54 = 625
516
1 1
¾¾ 2–3 = =
23 8 a3 + 5x
¾¾ = a3 + 5x – 2 + 2x = a7x + 1
a2 - 2x
1 1
¾¾ (-3)–2 = 2
=

ALGEBRA
(–3) 9
3. Potencia de potencia
–4 1 1
¾¾ (-5) = 4
=
(–5) 625 (am)n = amn, a ∈ 
1 1
¾¾ 3–4 = = Ejemplos
34 81
-2 2
¾¾ (x3)4 ⋅ (x3)5 = x3 ⋅ 4 ⋅ x3 ⋅ 5 = x12 ⋅ x15 = x27
2 3 3 3 9
¾¾ = = =
3 2 2 2 4 ¾¾ {(x2)2}3 = x2 ⋅ 2 ⋅ 3 = x12

5
-3
3
3
3 3 3 27 ¾¾ {(x3)2 ⋅ x5}3 = {x6 ⋅ x5}3 = (x11)3 = x33
¾¾ = = =
3 5 5 5 5 125
4. Potencia de una multiplicación
1 1
2 −3 23 8 1 (ab)m = a m b m; a, b ∈ 
¾¾ = = =
5 5 5 40
1 Ejemplos

¾¾ (xy)5 = x5 y5
III. Propiedades
¾¾ ( x y7z8)16 = ( x 16)(y7)16(z8)16
1. Multiplicación de bases iguales
4 4
 a  c m  =  a  ( c m ) 4
am · an = a m + n, a ∈  ¾¾    
 b   b
Ejemplos
5. Potencia de una división
¾¾ 25 ⋅ 23 ⋅ 28 = 25 + 3 + 8 = 216
m
a am
¾¾ xa + 2 ⋅ x5 – a ⋅ x8 = xa + 2 + 5 – a + 8 = x15 = ; b ∈  - {0}
b bm
x x x x+x+x 3x
¾¾ a . a . a = a = a
Ejemplos
m
2. División de bases iguales  aα  ( a α ) m a αm
¾¾ = β 
=
b  ( bβ )m bβm
am
= am – n; m, n ∈  ∧ a ∈  - {0}
an  230 
2
(230 )2 260
¾¾ =
 −20  = = 2100
Ejemplos 2  (2 −20 )2 2 −40
−2
250  (a2 )x  ( a 2 x )−2 a −4 x b 6 y
¾¾ = 250 ÷ 240 = 250 - 40 = 210 ¾¾  3 y=  = =
240  (b )  ( b 3 y )−2 b −6 y a 4 x

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Helico synthesis
ALGEBRA

LEYES DE EXPONENTES

Potenciación

(Base)Exponente = Potencia

Exponente natural Exponente negativo

n
Exponente cero
a = a ⋅ a ⋅...⋅ a ⋅ a ; n ≥ 2 1
a0 = 1; ∀ a ∈ , a ≠ 0 a–n = ,a≠0
n veces an
-n n
a b
= , a ≠ 0; b ≠ 0
b a

Propiedades

División de bases iguales

Multiplicación de bases iguales
am
= am – n ; a ≠ 0
am ⋅ an = am + n an

Potencia de una multiplicación Potencia de potencia

m n k mk nk
(a ⋅ b ) = a ⋅b ((am)n) p = amnp

Potencia de una división

k
am amk
= ; a ≠ 0, b ≠ 0
bn bnk

4
4 •
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Solved problems

1. Reduzca Resolución
2

ALGEBRA
15m + 12m Se aplica el exponente negativo y se saca MCM.
T=
4m + 5m
2 x + 3x + 5x
E=
Resolución
x 1 1 1
x
+ x + x
6 15 10
Descomponiendo
2 Efectuando
3m ⋅ 5m + 3m ⋅ 4m
T= 2 x + 3x + 5x
4m + 5m
1
E= x
Factorizamos: 3m 5x + 2 x + 3x
2 30 x
3m (5m + 4m )
T= Simplificando
(4m + 5m )
x
E= 30 x → E = 30
Simplificando
Rpta.: 30
T = [3m ]2 = (32)m = 9 m
Rpta.: 9 m
x+1
xx
4. Si x x = 2, reduzca E = (x x) .

2. Reduzca Resolución
x+1 x+2 x+3
2 +2 +2 De E se tiene
E=
2x + 2 + 2x + 3 x x
xx ·x xx·x
Resolución E = (x x) = (x x)

x xx
Aplicando x (x )
E = (x )
a m + n = am · an
Reemplazando la condición
2x · 2 + 2x · 22 + 2x · 23
E= 2
2x · 22 + 2x · 23 E = 22 → E = 16
Factorizando Rpta.: 16
2x (2 + 22 + 23)
E=
2x (22 + 23) 8 × 152 × 9
5. Reduzca R = .
2 + 4 + 8 14 7 102 × 81
E= = =
4+8 12 6
7 Resolución
Rpta.:
6 23 × (5 × 3)2 × 32
R=
(2 × 5)2 × 34
3. Halle el valor de 23 × 52 × 34
R= → R=2
x x x 22 × 52 × 34
2 +3 +5
E= x
6 - x + 15 - x + 10 - x Rpta.: 2

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4 •
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Helico practice

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

1. Efectúe 3. Reduzca
ALGEBRA

-3 -2 -1
1 1 1 2n + 5 - 2n + 4 + 2n + 2
+ + Q=
2 5 3 2n + 3 + 2n + 1
S= -1
1 Resolución
6
Resolución

2. Simplifique 4. Simplifique
2m + 3 m+2
4 ⋅8
T= E = {[m-6(m 3) 4] 2 · m-7}2 · m-10; m ≠ 0
128m + 1
Resolución Resolución

5
5 •
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1 7. El jefe de la ONPE determina el número de actas
5. Siendo 2 -x = , evalúe
3 emitidas en la segunda vuelta para la presidencia de
T = 8x + 4x + 2x nuestro país el cual obedece a la expresión
-1
t
Resolución P = 50 000
3

ALGEBRA
Donde t es la hora del conteo de actas (0 < t ≤ 24),
halle la cantidad de actas contabilizadas hasta las
8 p.m.

Resolución

Asumo mi reto
6. El profesor Pedro le dice a Jaime: “El valor reducido
812 ⋅ 454
de la expresión E = representa la edad (en
274 ⋅ 625
años) de mi padre”. ¿Cuál es la edad del padre de
Pedro?

Resolución

5
5 •
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SCORE

Helico workshop

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

ALGEBRA

1. Halle el valor de 3. Simplifique

-3 -4 -2
1 1 1 32n + 2 + 32n + 1
+ + Q=
5 2 3 32n + 1 - 32n
R= -2
1 Resolución
+1
7
Resolución

2. Reduzca 4. Luego de simplificar

33x + 2 ⋅ 9 x + 5 ⋅ 27 E = [[a-4 · (a2)4]3 · a-8]2 · a-7, a ≠ 0
Q=
243 x + 3 indique el exponente final de a.
Resolución
Resolución

5
5 •
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1 7. El administrador de la pollería Norkys desea deter-
5. Si 3-x = , dé el valor de
2 minar el número de pollos que le quedan en sus 9
Q = 27x + 9x + 81x locales ubicados en el Cercado de Lima el cual obe-
dece a la expresión
Resolución t -1
P = 640

ALGEBRA
5
Donde t representa la hora de trabajo (0 < t ≤ 24),
halle la cantidad de pollos que le quedan hasta las
4 p.m.

Resolución

Asumo mi reto
6. En el aula del 3.o C del colegio Saco Oliveros,
donde el resultado de reducir
274 ⋅ 153
S=
813 ⋅ 225
me indica la edad de mi hermano. ¿Cuál es dicha
edad?

Resolución

5
5 •
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Helico trial

1. Si a 5 = b 7 , reduzca 2. Indique a qué es igual

5b + 3 - 7 a + 3 333 ⋅ 44 4 ⋅ 555 ⋅ 666

ALGEBRA

A= T = 10
7a + 1 - 5b + 1 1219 ⋅ 55 ⋅ 273 ⋅ 4 2

A) –109 B) ­–101 A) 11 B) 7
C) –110 D) –108 C) 9 D) 2

SCORE

Helico challenge

Nivel I
1. Efectúe 2. Simplifique

1 –3 1 –2 4–1 + 3–1
Q =  –  +   + (– 3)2 E=
 2 7 12–1

Resolución Resolución

5
5 •
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Nivel II Nivel III

3. Reduzca 5. El administrador de Atento (Call Center) determina
2x+1 + 2x+2 el número de llamadas hechas por los usuarios en un
E= mismo instante el cual obedece a la expresión
2x
-1
7

ALGEBRA
Resolución P = 42
t
Donde t es la hora de ingreso de las llamadas tele-
fónicas (0 < t ≤ 24), halle la cantidad de llamadas
recibidas hasta las 4 a.m.

Resolución

4. Dada la expresión
1254 · 27 · 363
E=
94 · 256
el papá de Luis le dice que la mitad del valor redu-
cido de E, aumentado en 8 soles será su mesada.
¿Cuánto es la mesada de Luis?

Resolución

5
5 •
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Helico homework

Nivel I Nivel III

ALGEBRA

1. Efectúe 4. Angie le pregunta a Jaime la cantidad deportistas

-1 -1 nacionales que llevo Perú para los Juegos Olímpicos
1 1
P= + + 40 Tokio 2020, a lo cual él le responde que el exponente
5 3
final de x aumentado en 10 luego de reducir
A) 28 B) 9
C) 7 D) 12 T = {[(x4)3 ⋅ x-8]-3 ⋅ x8}-2 ⋅ x17; x ≠ 0
Es la cantidad de deportistas peruanos. ¿Cuántos
Nivel II deportistas nacionales participaron en los Juegos
Olímpicos Tokio 2020?
32 ⋅ 9 ⋅ 625
2. Reduzca E = . A) 15 B) 21
80 ⋅ 45 ⋅ 75
1 3 C) 29 D) 35
A) B)
5 4
4 2 5. La edad del padre, de un alumno del colegio Saco
C) D)
3 3 Oliveros es el resultado de reducir

23 x +1 + 8 x + 2
E=
3. Mi papá me dice: “Si tu simplificas la expresión F, 23 x +1
te daré igual cantidad de propina”. Señale dicha edad del padre.
−2 −3 −1 −5
1 1 1 1
F =   +   +   +  
A) 16 B) 8
3 5 7 2 C) 43 D) 33
¿Cuánto será la propina?
A) S/140 B) S/161
C) S/171 D) S/173

5
5 •
 2 LEYES DE EXPONENTES II

¾¾ Define y aplica el exponente fraccionario para obtener los resultados de

distintas operaciones.
¾¾ Obtiene y reduce expresiones que contenga raíces.

Helico curiosities

PUPIÁLGEBRA

E H T W M O N O M I O S K N Q C L F O A S G U
C E R P R N U M B R D R A D S P G A L T E K A
U M I N D A D I L I B I S I V I D C E U R T Z
A D N S I Y U G R A D O U D N Q E T A Ñ O X O
C R O I U N B X O S I R B C O O Ñ O P S D R A
I S M O G M A W Z S V O F J I B M R L I A L U
O E I U T I A A C U I T M P C O N I N M N E S
N T O A L L E R P A S C O I A E R Z A P I Ñ O
E N D E D T S A R Y I U F B R K X A H L M A I
S E Z B V I I O L V O D M R O S I C S I O N M
A N R O X I A P J W N O C Q L E H I E F N A O
P O Ñ M R Q V L L M P R V D A A A O L I E F N
S P R U H E A R B I B P A I V R L N A C D N I
I X S S R K S M J F C D S N E T L S I A P O L
S E A A O M O T N C L A A B U Ñ A E C X V I O
E P I J D K L Y A A X W R C C S I L N A E C P
T R C L A X U R U P M R E O A H U B E R O U N
N E N I R C C G R B D R N M L E R A N Ñ E L A
E S E I E B I N O M I O S H C L C T O Z A O N
R A T Q M A O X C O D J T C U D M O P A M S E
A Ñ O E U H N R N Y S E I R L T R N X T A E O
P A P E N D A N S E T N A J E M E S E O N R I

¾¾ Monomios ¾¾ Potencias ¾¾ Binomios ¾¾ Numerador

¾¾ Grado ¾¾ Trinomio ¾¾ Halla ¾¾ Paréntesis
¾¾ Semejantes ¾¾ Solución ¾¾ Multiplica ¾¾ Exponentes
¾¾ Suma ¾¾ Valoración ¾¾ Simplifica
¾¾ Igualdad ¾¾ Polinomios ¾¾ Calcule
¾¾ Producto ¾¾ Factorización ¾¾ Ecuaciones
¾¾ División ¾¾ Divisibilidad ¾¾ Denominadores
¾¾ Resta ¾¾ Notables ¾¾ Exponenciales

5
5
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Helico theory
LEYES DE EXPONENTES II
I. Exponente fraccionario 2. Raíz de un producto
ALGEBRA

Es aquel exponente que se expresa como radicales. m m

=
ab a ⋅ m b ; si m es par → a ≥ 0 ∧ b ≥ 0
m
n m
=
an am
= n
a ; ∀ m∈ ∧ n ≥ 2 Note
Ejemplos 1  1  1
¡Veamos!
1
=a * 1 = 20 * 1 = 20
2  
2 a  20  20
 
¾¾ 27 3 = 3 27 = 32 = 9 * 1 = 5 * 1 = 5
 1  1
3 Ejemplos 
 5

 5
3
¾¾ 625 4 = 4 625 = 53 = 125
¾¾ 32 = 16·2 = 16 · 2 = 4 2
2 3 3 3
−
1 3
2
2 ¾¾ a5b7 = a5 · a7
3 2
¾¾   = 8=
3 8 =2 = 4 5
8 ¾¾ 5
64 = 32 · 2 = 5 32 · 5 2 = 25 2

−
2 2 3. Raíz de un cociente
¾¾ − 1  3
= 3
( −343) 3 = −343 = (–7)2 = 49
2
 
 343  n
a a
n = n
, b ≠ 0; n ≠ 0
II. Exponente de exponente b b
Si n es par → a ≥ 0 ∧ b > 0
d
bc bm n
a =d =a =p Ejemplos
Ejemplos 81 4
81 3
¾¾ 4= =
1 16 4
−1 −
1 16 2
¾¾ 4 −2= 4=  1 2 1 1
2
 =
 =
4 4 2 3
16 16 3
¾¾ 3
= 3 = =
8 2
2 2 2
 1  1 2 1 1 4 14 1
 1  12  2   1  41  4 16 16 1 1
 
   
  5
 1  16
1
  16 
 1  16
1
  16 
 1  1 
  
 1 21  2
   x2 x2
¾¾ 5 =
¾ 27
¾27 9  9  =27  9  9  =27 9  9  =27 9  9 
=27 =27 =27 y3 5
y3
1 1 1 1
= 9 =27
= 27
27 3=33=
9 =27 3
27=3
27=3 IV. Radicales sucesivos
1 × + × +
− 1 1
−16 2 − − 1 p nmp
1  1
=  16 1
= 
4
=814 =4 81=3
n
xα m
xβ xq = x ( αm +β ) p + q
¾¾  
 81   81   81 
Ejemplos
×+×+
III. Propiedades
5 5 3⋅4⋅5 (2⋅4 + 3)5 + 2
3 3 2 4 35 2 3 2 4 35 2
¾¾ x 2x 4 x 3x xx2 === xx2 4 xx3 xx2 ==
3
x == 60 x 57
1. Raíz de raíz
×+ × +
mn
a = mn a ; si mn = par → a > 0 ¾¾ x3 x5 x5 = 2
x3 2 x5 2 x5 =
8
x 27
Ejemplos ×+ × +
5 3 5⋅3 5 5
¾¾ =
x =x 15
x ¾¾ x 3
x2 x5 = x1 3 x 2 2 x 5 = 30 x15
1
1 1 1 1 1
⋅ ⋅
1/2 1/3 1/5
¾¾ =
2 2 3 5
=
2 30
=
2 2=
30 230 Note

2x 2x 2 x ⋅2 x 2x+ x 22 x ¡Veamos!
a−b
= −1
a−b
=1; ∀ a ≠ b
¾¾ =5 =5 =5 5 b−a a−b

5
5 •
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Helico theory

ALGEBRA
LEYES DE EXPONENTES II

Exponente fraccionario Exponente de exponente

m
n m cd m
=
an am
= n
a , m∈ ∧ n ≥ 2 ab = db = an = p

Propiedades

Raíz de raíz Raíz de un producto

n n
m n p
a =
mnp
a a⋅b = a⋅nb

Raíz de un cociente
Radicales sucesivos
n
a a
n = , b ≠ 0; n ≠ 0 m n p mnp
b n
b x a ⋅ x b ⋅ x c =x ( an + b ) p + c

m n p mnp
x a ÷ x b ÷ x c =x ( an − b ) p + c

5
5 •
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Solved problems

1. Reduzca 4. Simplifique
n n
2n + 4 ⋅ 4n + 2
ALGEBRA

I=2⋅
5 5 5 5 5 n-1
E= ... 5
Resolución
   (n - 2) radicales
A exponente fraccionario
Resolución n-4 2(n + 2)

Efectuando por raíz de raíz I = 21 ⋅ 2 n

⋅2 n

(n - 2) índices Por bases iguales sumamos los exponentes

5 × 5 × 5 × ... × 5 n-1 n - 4 2n + 4
E= 55 1+
n
+
n
I=2
Simplificando n + n - 4 + 2n + 4
n
5n −1 I=2
5n-2 n-1 5 5n − 2
11
E= 55 E = 5 == 555=
→ = = 555 5
Simplificando
Rpta.: 55 4n
I = 2 n = 24

2. Calcule aproximadamente I = 16
Rpta.: 16
E= 56 + 56 + 56 +...

Resolución
Haciendo –1
–9 –2
5. Calcule 6427 .
E = 56 + 56 + 56 + 56 +... Resolución
E
De arriba hacia abajo
E = 56 + E
1 1
Eleve −
2 − 1
− 9 27 3
64 27
= 64 = 64
= 3 43 64 = 4
E2 = 56 + E → E(E - 1) = 8 ⋅ 7
Rpta.: 4
Rpta.: 8

3. Simplifique
3 2 5 4
E= x x3 x x

Resolución
Aplicando la propiedad
× + × + × +

3 2 5 4
E = x2 x3 x1 x1

3 × 2 × 5 × 4 [(2 × 2 + 3)5 + 1]4 + 1

E = x

Simplificando
120 24
∴ E = x 145 = x 29
24
Rpta.: x 29

6
6 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico practice

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

ALGEBRA
1. Efectúe 3. Halle el valor de
-1 -1
T =(4)5 + 4 (625)3 + 4 (81)3 E= 0,25 - 0,5 + 0,5 - 0,25 + 32

Resolución Resolución

2. Reduzca 4. Simplifique
3⋅ 3
3⋅ 3 5 ⋅ 5 ⋅ ... ⋅ 5 (40 factores)
E= 33 E = 15 4
5 ⋅ 4 5 ⋅ ... ⋅ 4 5 (20 factores)
Resolución
Resolución

6
6 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY
5. Simplifique 7. El ajedrecista noruego Magnus Carlsen está jugando
una partida con el americano Fabiano Carvana por
-3 -1
R = 16 8 el campeonato mundial de ajedrez, después de 3
minutos de iniciada la partida Magnus se da cuenta
Resolución
que la cantidad de piezas que ha perdido es igual al
valor de M.
ALGEBRA

3 5 4 6 10
M = 32 34 33 ⋅ 3
¿Cuántas piezas ha perdido Magnus durate los
primeros tres minutos de la partida?

Resolución

Asumo mi reto
6. El valor reducido de P es la propina (en soles) que
recibe Carlos

2m + 5 2m + 6 2m + 1 3m + 13
P= 72

¿Cuánto es la propina de Carlos?

Resolución

6
6 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY
SCORE

Helico workshop

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

ALGEBRA
1. Efectúe 3. Reduzca
−1 −1
Q = 5 (32)4 + 3 (27)4 + (49)3 E= 0,25−0,2 + 0,2 −0,25 + 0,5−5

Resolución Resolución

2. Mi nota en el examen de Álgebra en el colegio Saco 4. Reduzca

Oliveros es el valor de
4
2⋅ 2 3 ⋅ 4 3 ⋅ ... ⋅ 4 3 (80 factores)
P=2 2⋅ 2⋅ 2 T = 10 6
3 ⋅ 6 3 ⋅ ... ⋅ 6 3 (60 factores)
¿Cuál es dicha nota?
Resolución
Resolución

6
6 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY
5. Simplifique 7. El alumno Felipe va con su salón de Saco Oliveros
-2 -1
a un paseo en el zoológico de Huachipa, él decide
E = 125 9 ir a la zona del acuario ya que le gusta mucho ver a
los pingüinos jugar, después del paseo su madre le
Resolución
pregunta acerca de cuantos pingüinos vio, a lo cual
él responde que la cantidad de pingüinos en el zoo-
ALGEBRA

lógico es igual a
5 3 4 24 5
N= 24 ⋅ 22 ⋅ 2⋅ 23 ⋅ 2

¿Cuántos pingüinos vio Felipe en el zoológico de

Huachipa?

Resolución

Asumo mi reto
6. El valor reducido de M es la propina (en soles) que
recibe Jacinta

2m + 2 2m + 3 2m + 4 3m + 10
M= 52
¿Cuánto es la propina de Jacinta?

Resolución

6
6 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico trial

1. Reduzca 2. Simplifique
m −n m m −n n 4
5⋅ 9 +6⋅  27 12 ⋅ 3 3 ⋅ 3 48 

ALGEBRA
9
R= P= 
m −n m + n
3  9 27 ⋅ 3 75 

A) 17 B) 16 A) 3 B) 9
C) 18 D) 19 C) 81 D) 1

SCORE

Helico challenge

Nivel I
1. Efectúe 2. Simplifique
-
2
-
1
7 x + 3 ⋅ 49 x + 3
G=8 3
+ 27 3
- 4–1 - 3–1 A=
343 x + 3
Resolución Resolución

6
6 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Nivel II Nivel III

3. Indique el exponente de x, luego de reducir 5. El triple del valor reducido de E representa la
propina (en soles) de Claudia
1 1 1
3 3 − − −
E= x x2 x3 x4 ; x ≠ 0  1  2 1 3  1  3
E=   +  + 
ALGEBRA

 25  8  27 
Resolución
¿Cuánto es la propina de Claudia?

Resolución

4. La tercera parte del valor reducido de F representa

la propina (en soles) de Felipe

5m +1 5m + 2 5m 3m + 4
F= 35
¿Cuánto es la propina de Felipe?

Resolución

6
6 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico homework

Nivel I Nivel III

1. Halle el valor de 4. Rosa está estudiando Historia del Perú para su exa-

ALGEBRA
men de admisión a lo cual encuentra que el número
E= 3
(125)2 + 6 (64)7 + 43 de gobernantes del Perú desde 1821 hasta 1851 es
igual a E.
A) 161 B) 160
- 0,25 -1 1 -1
1 -
3
C) 159 D) 156 E= + (0,25) + 24
3

Nivel II ¿Cuántos gbernantes hubo desde 1821 hasta 1851?

2. Halle el valor de A) 13 B) 10

1 1 1
C) 15 D) 8
1 2 1 4 1 3
E =   +   +  
 25   81  8
5. Álex está coleccionando el álbum del mundial de
30 31 Rusia 2018 de Panini, pero se da cuenta que para
A) B)
31 30 completarlo le falta cierta cantidad de figuritas.
27 31 3 3
5 ⋅ 5n + 2 ⋅ 25n −1
C) D) Q=
5 11
5n +1
Si Q representa la cantidad de figuritas que le falta,
3. A qué es igual ¿cuántas figuritas necesita Álex para completar su
álbum?
6
=T x 5 4 x 3 3 x ⋅ 36 x ; x ≠ 0
A) 1 B) 2
2
A) x B) x C) 4 D) 5
3 5
C) x D) x

6
6 •
 3 ECUACIÓN EXPONENCIAL

¾¾ Conceptualiza y diferencia la ecuación exponencial de la trans-

cendental.
¾¾ Utiliza y calcula el valor de la incógnita a través de los criterios
de solución.

Helico curiosities

¡JUGUEMOS!
Complete las cuatro equivalencias, escribiendo la relación

B = Blanco, N = Negro

B+B=B B+N=N

N+N=N N+B=N

+ = + =

+ = + =

6
6
•
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico theory
ECUACIÓN EXPONENCIAL
I. Ecuación exponencial 3. Ecuaciones trascendentes

ALGEBRA
Son igualdades condicionadas, no algebraicas, que Son aquellas ecuaciones que se caracterizan por
se caracterizan por tener la incógnita como exponen- tener la incógnita en la base y el exponente. La
te o parte del exponente. incógnita puede estar afectada con operadores
no algebraicos.
Ejemplos
� 27 x = 3 � 5 x + 3 = 255 Ejemplos
p
� 6 x = 216 � 2 x + 2 + 2 x + 3 = 64 ¾¾ x x = 2 → x = (aproximadamente)
2
II. Criterios de solución ¾¾ x x + 1 = 55 + 1 → x = 5
x 2
1. Criterio de bases iguales ¾¾ x x = 22 → x = 2

am = an → m = n, ∀ a ∈  – {–1; 0; 1} 4. Criterio por analogía

Ejemplos AA = BB → A = B
¾¾ 5x + 3 = 57 → x + 3 = 7 → x = 4 Ejemplos
3
3 ¾¾ Si x x = 4 → x x = 22 → x = 2
¾¾ 25x = 25 4 → x=
4
¾¾ x x + 3 = 32 → x x + 3 = 22 + 3 → x = 2
¾¾ a2x + 1 = a3x - 2 → 2x + 1 = 3x - 2 → 3 = x
-4
1
2. Criterio de bases diferentes ¾¾ x x = → x x = 44 → x = 4
4
m=0 5. Criterio explícito por simetría
Si A ≠ B ∧ Am = Bn →
n=0
A+m B+n A=B
A ∧ B son primos entre sí. AA = BB →
m=n
Ejemplos
Ejemplos
¾¾ 5x+3 = 7x + 3, como 5 y 7 son diferentes x 3
¾¾ (x + 2)(x + 2) = 55 → x + 2 = 5 → x = 3
→ x + 3 = 0 → x = -3
A+3 B+3
¾¾ 113x – 6 = 133x – 6, como 11 y 13 son diferentes ¾ ¾ AA = BB →A=B
→ 3x - 6 = 0 → x = 2 (3x–1) (5x–3)
¾¾ (3x–1)(3x–1) = (5x–3)(5x–3) → 3x–1= 5x–3
¾¾ 35x – 2 = 55x – 2, como 3 y 5 son diferentes
2 2 = 2x
→ 5x - 2 = 0 → x =
5 1 = x

Helico synthesis
ECUACIÓN EXPONENCIAL

Criterio de bases iguales Criterio de bases diferentes

m n
a =a →m=n Am = Bn → A ≠ B
∀ a ∈  – {–1; 0; 1} m = 0 ∧ n = 0; A ∧ B primos entre sí

Criterio por analogía Criterio explícito por simetría

A+m B+n A=B
AA = BB → A = B AA = BB → m=n

6
6 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Solved problems
1. Halle el valor de x en Resolución
x+3 x+3
364 = 8116 A bases iguales
ALGEBRA

x · x3 – x x3
Resolución xx = xx
x+3 16
x+3 3 x3
A bases iguales: 364 = (34) xx = xx
x+3 x+3
364 = 34 · 16 Por propiedad
3
x3 = xx
Por propiedad: 64 x + 3 = 4 · 16 x + 3 3 = x3
x+3 x+3
(43) = 4(42) Luego
3
x= 3
A bases iguales, exponentes iguales
3
Rpta.: 3
3x + 9 = 2x + 7 → x = –2
Rpta.: -2
4. Resuelva
2-6 2-7 2-8 2-9
7x + 7x + 7x + 7x = 400
2. Halle el valor de x.
x Resolución
49 4 = 7
Factor común
Luego dé el valor de y en 2-9
-x 7x (73 + 72 + 7 + 1) = 400
y 1
y = 400
2
x2 - 9
Resolución 7 = 1 = 70

A bases iguales Por bases iguales

49 = 72 y 4 = 22 x2 - 9 = 0
x
2 (22)
→ (7 ) =7 x2 = 9 → x = ± 3
2 · 22x
→ 7 = 71 C.S = {± 3}
Por propiedad Rpta.: {±3}

→ 22x + 1 = 1 = 20 48
5. Determine el valor de x si x x = 2.
→ 2x + 1 = 0
1 Resolución
x=-
2 Elevando a exponente 48
a 48 48 48
En la 2. ecuación (x x ) = 2
1 1 1
− −

1 =
y

 2 1  2  1  4 
= Por simetría
=
y       x 48
2 2 4 (x48) = 224
1 1 Se tiene
∴ y= ∨ y=
2 4 x 48
1 1 (x48) = 23 ⋅ 8
Rpta.: o
2 4 x 48 3
(x48) = (23) 2
→ x48 = 23

x x
3-x
x3 x = 48 23
3. De x x = x x , halle el valor de x.
x = 16 2
Rpta.: 16 2

7
7 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico practice

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

ALGEBRA
1. Dé el valor de x en 3. Determine el valor de x en
25 2x - 2 5x + 5
9 =9 3 x + 2 + 3 x + 1 + 3 x = 117

Resolución Resolución

1
x+3 x+1 x-1 x+1 x 1 9
2. Resuelva 2 ·8 · 16 = 32 . 4. Si x = , halle el valor de x.
3

Resolución Resolución

7
7 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY
5. Halle el valor de x. 7. El padre de Manuel ha pensado en regalarle un
x 16 obsequio a su hijo dependiendo de sus calificaciones
x = 2
obtenidas en el curso de Álgebra al final del año
Resolución escolar, por lo cual ha cavilado las siguientes
opciones
ALGEBRA

Regalo Nota
Laptop gamer 19 - 20
Play Station 5 17 - 18
Celular Galaxy 15 - 16
Monopolio 13 - 14

x-5 2-x
Si el valor de x en 279 = 327 reemplazado
2
en la expresión x + x + 7 representa la calificación
final, ¿cuál es el regalo obtenido por Manuel?

Resolución

Asumo mi reto
6. Luego de resolver
x + 22 x+1
22 = 44
el valor de x representa la nota del examen mensual
de Paolo en el curso de Álgebra. ¿Cuál es esa nota?
Resolución

7
7 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY
SCORE

Helico workshop

Aplico lo aprendido Demuestro mis conocimientos

ALGEBRA
1. Halle el valor de x en 3. Determine el valor de x en
x-1 x+1
7 32
=7 8
2 x + 3 + 2 x + 2 + 2 x + 1 = 112

Resolución Resolución

1
1 x 4
2. Determine el valor de x si 4. Sabiendo que se cumple que x = , halle el
2
valor de x.
5 x + 2 ⋅ 25 x + 1 ⋅ 125x = 625 x + 2
Resolución Resolución

7
7 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY
5. Halle el valor de x. 7. Renato es un acreedor financiero (prestamista) el
x 48 cual cobra S/27x de interés por cada S/100 a sus
x = 2
diferentes clientes financieros, Hugo le pide un
Resolución préstamo a Renato de S/10 000. Si se sabe que
el valor de x está representado por la ecuación
2x - 3 1-x
ALGEBRA

256 4 = 16 32 ; ¿cuál es el interés que debe pa-

gar Hugo a Renato por el préstamo?

Resolución

Asumo mi reto
6. Luego de resolver
x+8 x–5
33 = 279
el valor de x representa la nota del examen mensual
de Anita en el curso de Álgebra. ¿Cuál es la nota de
Anita?

Resolución

7
7 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico trial
 
xx yy
1. Si x -x = 4 y y1 - y = 81, calcule x + y. 2. Si se sabe que 5 x · 2y = 200, calcule (x y)6.

ALGEBRA
A) –5 B) –3 A) 70 B) 72
C) –2 D) –4 C) 60 D) 40

SCORE

Helico challenge

Nivel I
1. Halle el valor de x en 2. Indique el valor de x en
2x - 1 x+1
8 x + 3 · 4 x - 2 = 16 x + 2 54 = 58

Resolución Resolución

7
7 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Nivel II Nivel III

3. Obtenga el valor de x en 5. Pedro un agricultor ha logrado cosechar x toneladas
x3 de papa; se sabe que el valor de x está representado
x =3
por la ecuación 2 x + 3 + 2 x + 2 + 2 x + 1 = 448, sin
Resolución embargo debido a los huaycos producidos en la
ALGEBRA

sierra del Perú ha perdido 4x4 kilogramos de su

cosecha. ¿Cuál es la cantidad de kilogramos que
logra vender en el mercado?
(1 tonelada = 1000 kilogramos)

Resolución

4. Luego de resolver
x+3 x - 12
33 = 2727
el valor de x representa el promedio de la nota de
Álgebra del estudiante Paolo. ¿Cuál es la nota de
Paolo?

Resolución

7
7 •
MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Helico homework

Nivel I Nivel III

x+2 3x

ALGEBRA
1. Halle el valor de x si 4. Obtenga el valor de x en 6252 = 52 .
x+1 x-1
916 = 932 A) 6 B) 5
A) 5 B) 6 C) 3 D) 2
C) 8 D) 9
5. Karen desea hacer un pedido al KFC más cercano a
Nivel II su casa para lo cual entra a su página web para poder
1
ver el menú.
x 1 8
2. Si x = , halle el valor de x. Menú Costo
4
Big box titán S/24,00
A) 8 B) 32
Combo big crunch S/16,00
1 1
C) D) Combo twister tradicional S/17,50
36 16
Mega recargado S/35,00

3. El profesor José en un aula del colegio Saco Oliveros Si el valor de x obtenido en la ecuación
piensa y dice: x+2 x-4
736 = 7216
“Si resuelvo la ecuación
es el precio (en soles) que pagó por su menú, ¿qué
3 x + 3 + 3 x + 2 + 3 x + 1 = 351 menú compro Karen en KFC y cuánto le costó?
el valor de x indica el número de desaprobados”. A) Big box titán S/24
¿Cuántos son? B) Combo big crunch S/16
A) 5 B) 4 C) Combo twister tradicional S/17,50
C) 3 D) 2 D) Mega recargado S/35

7
7 •
 MATHEMATICS • VOLUME 1 • 3rd GRADE OF SECONDARY

Bibliography and web bibliography

Chapters 1, 2 and 3
ALGEBRA

¾¾ ASOCIACIÓN EDUCATIVA SACO OLIVEROS. Álgebra 3.er año de secundaria. Compendio de Ciencias.
Departamento de Publicaciones. Lima, 2015. Tomo I.
¾¾ Kalnin R.A. Álgebra y funciones elementales. 1978, Moscú: MIR.
¾¾ Lehmann CH. Álgebra; collage. México Limusa, 1964.
¾¾ Teoría de Exponentes - Ejercicios Resueltos - Nivel 1
• https://www.youtube.com/watch?v=6m-Qzh3NDjk
¾¾ Leyes de los exponentes. Parte 1
• https://www.youtube.com/watch?v=830TTkdsWng
¾¾ Teoría de Exponentes - Ejercicios Resueltos
• https://www.youtube.com/watch?v=6m-Qzh3NDjk
¾¾ Simplificación de radicales | Parte 1
• https://www.youtube.com/watch?v=2HachLBuoZo
¾¾ Ecuaciones Exponenciales muy fáciles
• https://www.youtube.com/watch?v=j2295KOxgXw
¾¾ Ecuaciones Exponenciales Ejercicios Resueltos
• https://www.youtube.com/watch?v=B3kcgResUhM

7
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