Instituto Nacional El Rosario

Nombre de alumno : Gladis Esmeralda Hernández Ortiz

Nombre de la institución : Instituto Nacional El Rosario

Nombre de la materia : Estudios Sociales

Grado : segundo año general a distancia

Sección : “c”
 Lección -1 Modulo -1

Realidad social

1-¿Por qué la realidad se percibe de diferentes formas en

cada grupo o ser social?

La realidad de una persona y la de su grupo social se

configura a través de su cultura, de todas sus creaciones
y del medio en el que vive. Aunque cada miembro del
grupo piense de diferente manera, está influido por la
sociedad

2-¿Cómo se constituye un grupo social?

Para formar un grupo social es preciso un mínimo de dos

personas no teniendo un límite máximo de integrantes.
Los grupos se diferencian de las categorías sociales en
que mientras que en los primeros los miembros
interactúan entre sí, en las segundas estos no tienen por
qué conocerse o mantener ningún tipo de relación.
3-¿Qué determina la estructura social?

La idea de estructura social se utiliza en el terreno de la

sociología. Así se denomina a la forma adoptada por el
sistema que se crea a partir de las relaciones que
mantienen los integrantes de una sociedad. Dichas
relaciones sistemáticas propician el desarrollo de una
cierta estructura social.

4-¿Por qué la realidad social se transforma con el paso

del tiempo?

La realidad social se transforma con el paso del tiempo.

Lo que vive la juventud actual es distinto a las vivencias
de las generaciones pasadas, que hoy son adultos o
adultos mayores. Por ejemplo: los valores, tradiciones,
costumbres, formas de ver y analizar la realidad.
 5-Resolver actividad-1

Temas de la realidad social salvadoreña

Más investigados Menos investigados

Periodo de la posguerra Historia nacional o regional

Problemática de la violencia intrafamiliar Problemática de la vivienda

Pandillas Política social y económica

Mujer y género Derechos Humanos

Relaciones de poder Masculinidad

Analiza el cuadro comparativo de los temas que

abordan la realidad social.

 Escribe algunas consideraciones de por qué

algunos temas son más investigados que otros

Algunos temas se investigan más porque su impacto es

mayor en la sociedad y el avance mucho más rápido,
además de mayor contenido. Todos los temas son
importantes, pero dada las circunstancias, algunos
generan mayores cambios
6-¿Cómo debe de ser la interpretación de la
realidad social?

está tiene que ser objetiva, de esta manera cobra

sentido y significado para el individuo y la
sociedad, en la medida que sirva para proponer
soluciones a los problemas.

7-¿Qué es estereotipo?

Idea o imagen aceptada por la mayoría, como

patrón o modelo de cualidades o de conducta.

8- ¿Cuál es la etimología del término percepción y

qué significa?

La palabra percepción proviene del latín perceptio,

compuesta del prefijo per (por completo) el verbo
capere (capturar) y el sufijo tio (ción, acción y
efecto). Es decir es "La acción y efecto de capturar
por completo las cosas".
9-¿Cómo surge la construcción de la realidad?

El núcleo de La construcción social de la realidad se

encuentra en la afirmación de que los sujetos crean
la sociedad y ésta se convierte en una realidad
objetiva que, a la vez, crea a los sujetos: "La
sociedad es un producto humano.

10-¿A que se denomina método científico?

El método científico (MC) implica el diseño de

técnicas de ensayo y verificación aceptadas por la
comunidad científica como válidas. Si bien en
investigación científica o tecnológica se entiende al
MC como el desarrollo de ciertas etapas a seguir
para el ordenamiento de las ideas, el método no es
único, ni rígido.

11-¿Cuál es el objetivo de un investigador social?

Los investigadores sociales recopilan y analizan

información sobre avances, tendencias y actitudes
en la sociedad. Sus conclusiones se utilizan para
ayudar a hacer política social, comentar los
aspectos de la vida moderna vender bienes y
servicios.
12-Enumera las metodologías de investigación y los
distintos instrumentos y herramientas que emplean
para el análisis

1-Cualitativas: Las metodologías cualitativas se

utilizan para responder cuestionamientos que no
pueden ser medibles y se enfocan en obtener
información de experiencias y percepciones de los
participantes que interesan a la investigación.

Instrumentos: fichas, formatos de cuestionario,

guía de entrevista, lista de cotejo, escalas de
actitudes u opinión, grabador, cámara fotográfica o
de video, etc.

Herramientas:

ATLAS. ti.
QSR NVivo.
DATAVIV' (Le Sphinx)
QDA Miner.
AQUAD.
2- cuantitativas: Las metodologías cuantitativas son
aquéllas con las que se pueden obtener datos
cuantitativos o medibles. Su importancia es que
pueden validarse con modelos y principios
científicos pero pueden llegar a ser inflexibles y
frías.

Instrumentos:
Experimento.
Observación.
Entrevista cara a cara.
Entrevista telefónica.
[Cuestionario enviado por] correo [físico]
Encuesta por Internet.
Encuestas autoadministradas a personas o grupos.

Herramientas:
SPSS.
DATAVIV' (Le Sphinx)
Excel.
R.
SAS.
STATA.
Gandía Barbwin.
13-Uno de los fines de la investigación es:

generar conocimiento nuevo que contribuya a la

solución de un problema concreto, debidamente
definido en el planteamiento de la investigación.
Dicho problema puede tener carácter teórico,
práctico, o bien, teórico-práctico.

14-Definición de: Sociología,Antropología,Historia,

Política,Psicología,Economía y Derecho.

Sociología: es el estudio de la vida social humana,

de los grupos y sociedades. Es una empresa
cautivadora y atrayente, al tener como objeto
nuestro propio comportamiento como seres
humanos.

Antropología: es la ciencia que estudia al ser

humano de una forma integral, de sus
características físicas como animales y de su
cultura, que es el único rasgo no biológico.

Historia: Disciplina que estudia y expone, de

acuerdo con determinados principios y métodos,
los acontecimientos y hechos que pertenecen al
tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la
humanidad desde sus orígenes hasta el momento
presente.
Política: Ciencia que trata del gobierno y la
organización de las sociedades humanas,
especialmente de los estados.

Psicología: Ciencia que estudia los procesos

mentales, las sensaciones, las percepciones y el
comportamiento del ser humano, en relación con el
medio ambiente físico y social que lo rodea.

Economía: Ciencia que estudia los recursos, la

creación de riqueza y la producción, distribución y
consumo de bienes y servicios, para satisfacer las
necesidades humanas.

La economía es un área de la producción,

distribución y comercio, así como el consumo de
bienes y servicios por parte de los diferentes agentes
económicos.

Derecho: El derecho puede definirse como el

sistema de principios y normas, generalmente
inspirados en ideas de justicia y orden, que regulan
la conducta humana en toda sociedad y cuyo
cumplimiento puede imponerse de forma coactiva
por el poder público.
Vocabulario a investigar :

Valores: Los valores son los principios por los que

se rige una persona, un grupo o una sociedad. Los
valores son conceptos abstractos, pero se
manifiestan en cualidades y actitudes que
desarrollan las personas.

Creencias: son estados de la mente en los que uno

supone que algo es verdadero o probable. Se
expresan lingüísticamente mediante afirmaciones.

Normas: son reglas que son adoptadas

voluntariamente por las partes interesadas. Las
normas están en todas partes, protegiéndonos a
todos y denotando el nivel de desarrollo de un país,
ya que son resultados probados de investigación y
desarrollo tecnológico.

Rol: es el papel o función que alguien o algo

representa o desempeña, por voluntad propia o por
imposición.
Clase: son grupos de personas que se encuentran en
la clase llamada lugar físico y la sala, que se
encuentran dentro de un establecimiento educativo
donde el profesor enseña las actividades a los
estudiantes que comparten un mismo grado.

Social: es aquello perteneciente o relativo a la

sociedad. Recordemos que se entiende por sociedad
al conjunto de individuos que comparten una
misma cultura y que interactúan entre sí para
conformar una comunidad.

Región: Territorio que constituye una unidad

homogénea en un determinado aspecto por
circunstancias históricas, políticas, geográficas,
climáticas, culturales, lingüísticas o de otro tipo.

Niñez: es la etapa del desarrollo humano que abarca

desde el nacimiento hasta la entrada a la pubertad
o adolescencia.

Historia: Disciplina que estudia y expone, de

acuerdo con determinados principios y métodos,
los acontecimientos y hechos que pertenecen al
tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la
humanidad desde sus orígenes hasta el momento
presente.
Estereotipo: imagen trillada y con pocos detalles
acerca de un grupo de gente que comparte ciertas
características, cualidades y habilidades.

Disciplina: es un hábito que cada persona genera

con base a su compromiso y autocontrol sumando
también el comportamiento y personalidad que
tenga cada uno, ya que como individuos
planificamos, definimos nuestros objetivos y metas
y así mismo diseñamos el paso a paso para poder
lograrlos.

Cultura: Creencias, valores y comportamientos que

se comparten en un grupo; por ejemplo, un grupo
religioso o una nación. La cultura incluye el
lenguaje, las costumbres y las creencias acerca de
las funciones que desempeñan las personas y las
relaciones entre ellas.

Política: es el conjunto de actividades que se

asocian con la toma de decisiones en grupo, u otras
formas de relaciones de poder entre individuos,
como la distribución de recursos o el estatus.
Economía: es un área de la producción, distribución
y comercio, así como el consumo de bienes y
servicios por parte de los diferentes agentes
económicos.

Religión: Conjunto de creencias religiosas, de

normas de comportamiento y de ceremonias de
oración o sacrificio que son propias de un
determinado grupo humano y con las que el
creyente reconoce una relación con la divinidad (un
dios o varios dioses).

Carácter: Conjunto de rasgos, cualidades o

circunstancias que indican la naturaleza propia de
una cosa o la manera de pensar y actuar de una
persona o una colectividad, y por los que se
distingue de las demás.

Juventud: Período de la vida de la persona

comprendido entre la infancia y la madurez.

Vejez: Último período de la vida de una persona,

que sigue a la madurez, y en el cual se tiene edad
avanzada.
Psicología: Ciencia que estudia los procesos
mentales, las sensaciones, las percepciones y el
comportamiento del ser humano, en relación con el
medio ambiente físico y social que lo rodea.

Conducta: Manera de comportarse una persona en

una situación determinada o en general.

Hipótesis : Suposición hecha a partir de unos datos

que sirve de base para iniciar una investigación o
una argumentación.

Empleo: Se denomina empleo a la generación de

valor a partir de la actividad producida por una
persona. Es decir, el empleado contribuye con su
trabajo y conocimientos en favor del empleador, a
cambio de una compensación económica conocida
como salario.